今年以來，潼關(guān)縣教體局以“清廉潼關(guān) 清風(fēng)校園”為主題，以“四大工程”為抓手，全面推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)步伐，努力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強(qiáng)保障。

一是實施“思想鑄魂工程”，筑牢思想根基。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、師德師風(fēng)演講比賽、師德標(biāo)兵評選等活動，樹立身邊的榜樣，弘揚高尚師德，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和責(zé)任感。建立健全師德師風(fēng)考核評價機(jī)制，將師德表現(xiàn)納入教師考核、評先評優(yōu)、職稱晉升等重要內(nèi)容，對師德失范行為實行“一票否決”。強(qiáng)化學(xué)生廉潔教育。根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，分層次、有針對性地開展廉潔教育。小學(xué)階段以“啟蒙養(yǎng)正”為重點，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、勤儉節(jié)約的良好品德；中學(xué)階段以“明理修身”為重點，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和廉潔意識。將廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，挖掘各學(xué)科中的廉潔教育資源，在教學(xué)中滲透廉潔理念，讓學(xué)生在實踐中感受廉潔文化的魅力。

二是推進(jìn) “陽光校務(wù)工程”，規(guī)范權(quán)力運行。嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度，重大事項經(jīng)集體研究決定，確保決策科學(xué)、民主、規(guī)范。建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策程序，加強(qiáng)對人、財、物等重點領(lǐng)域的管理和監(jiān)督。完善教職工考核評價制度，將廉潔自律情況納入考核內(nèi)容，激勵教職工廉潔從教?？h教體局內(nèi)審股加強(qiáng)對學(xué)校重大決策、財務(wù)收支、物資采購等進(jìn)行審計監(jiān)督，確保權(quán)力在陽光下運行。推進(jìn)校務(wù)公開。通過學(xué)校公告欄等載體，及時向師生、家長和社會公開學(xué)校的重大決策、財務(wù)收支、招生錄取等信息，接受社會監(jiān)督。

三是培育“文化潤心工程”，營造濃厚氛圍。將廉潔文化融入校園景觀設(shè)計，依托師生作品打造“一欄一廊一架”文化宣傳陣地，讓廉潔文化與走廊、教室文化巧妙融合，讓師生在潛移默化中受到熏陶。開展廉潔黑板報、手抄報、繪畫、書法等評比，讓學(xué)生了解廉潔，宣傳廉潔。開展廉政文化“進(jìn)家庭”活動，利用“大家訪”、家長會等方式，向家長宣傳廉潔文化，讓廉潔文化走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會，實現(xiàn)“學(xué)?！獙W(xué)生—家庭—社會”的文化浸潤，增強(qiáng)師生的廉潔意識和社會責(zé)任感。打造廉潔文化品牌。結(jié)合學(xué)校實際，挖掘?qū)W校校史文化中的廉潔元素，通過以點帶面，推動清廉學(xué)校建設(shè)。

四是強(qiáng)化“監(jiān)督護(hù)航工程”，筑牢堅實屏障。加強(qiáng)對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、廉潔教育、校務(wù)公開等工作的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。特別加強(qiáng)對物資采購、營養(yǎng)餐食材等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的審計監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行采購程序，發(fā)揮學(xué)校監(jiān)督員作用，加強(qiáng)對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作的監(jiān)督，通過開展“家長開放日”活動，邀請家長走進(jìn)學(xué)校、參與學(xué)校管理，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。主動接受上級主管部門、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、審計部門等的監(jiān)督檢查，積極配合做好各項監(jiān)督工作，發(fā)揮“清廉學(xué)?！币I(lǐng)作用，持續(xù)深化清廉教育，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。

責(zé)任編輯：胡晉瑜