不知道你是否聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，“傾聽(tīng)也是一種安慰”。但我想你應(yīng)該有過(guò)這樣的體會(huì)。當(dāng)你心情沮喪，郁悶無(wú)助的時(shí)候，如果身邊有一個(gè)朋友，能安安靜靜地聽(tīng)你訴說(shuō)，那么你的心情談不上頓時(shí)舒暢，但至少也能輕松許多。這就是傾聽(tīng)的奧妙、傾聽(tīng)的藝術(shù)和傾聽(tīng)的內(nèi)涵所在。

作為一個(gè)教育工作者，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。因?yàn)閮A聽(tīng)已經(jīng)成為我們新課改背景下的課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)?？鬃釉蛘`會(huì)弟子偷吃，傾聽(tīng)了弟子的訴說(shuō)，了解事情真相后，感嘆道：“人都相信自己的眼睛，然而自己親眼所見(jiàn)有時(shí)也不見(jiàn)得就那么可信；人都覺(jué)得自己的心思最可靠，然而自己內(nèi)心所思所想有時(shí)也難免靠不住，弟子應(yīng)謹(jǐn)記，知人不易啊！”，我們了解學(xué)生，只能通過(guò)他們的言行舉止進(jìn)行觀察，他們的一舉一動(dòng)我們用眼睛去看，他們微妙的內(nèi)心世界，我們就要去聽(tīng)?，F(xiàn)在我們的每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，作為一個(gè)中學(xué)生，他們有著自己的思想感情，有著豐富的內(nèi)心世界，其中包含著太多的苦辣酸甜。如果有一個(gè)學(xué)生來(lái)找你想把他心中的苦悶告訴你，你千萬(wàn)不要拒絕，無(wú)論你有多忙。你應(yīng)該暗自高興，這至少可以證明，他是信任你的，把你當(dāng)作他的朋友。所以你要做一個(gè)靜靜地傾聽(tīng)者，在傾聽(tīng)的過(guò)程中獲取信息，然后再對(duì)癥下藥。

聽(tīng)也有聽(tīng)的技巧和藝術(shù)，老師在傾聽(tīng)的過(guò)程中要注意以下幾個(gè)方面：

首先，必須專(zhuān)心致志，耐心地去聽(tīng)。耐心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，可以給對(duì)方滿(mǎn)足感，激發(fā)對(duì)方的表達(dá)欲望。你不能一邊聽(tīng)，一邊在寫(xiě)教案、批作業(yè)，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為你對(duì)他的事情不關(guān)心、愛(ài)理不理，從而會(huì)減弱對(duì)你訴說(shuō)的熱情。同時(shí)你對(duì)事情的不專(zhuān)注也會(huì)影響你的判斷力。還有些老師是一聽(tīng)其然便知其所以然，學(xué)生才開(kāi)口說(shuō)了幾句，就打斷了學(xué)生的話(huà)，就說(shuō)“好了，你的事情我知道了”，然后再用自己的經(jīng)驗(yàn)教育說(shuō)服他，這樣的話(huà)，學(xué)生根本沒(méi)有達(dá)到給你訴苦的暢快淋漓和如釋重負(fù)。所以說(shuō)即便你已經(jīng)猜到了他要講的“故事”，也要佯裝得饒有興趣，這樣他就會(huì)有繼續(xù)說(shuō)下去的興致。

其次，在一定程度上還要虛心，我們已經(jīng)是成年人了，如果用成年人的眼光去看孩子，我們就會(huì)覺(jué)得孩子的思想是簡(jiǎn)單的、幼稚的、可笑的、零碎的，甚至不值得與人評(píng)論和反駁的。當(dāng)你在傾聽(tīng)學(xué)生的傾訴時(shí)，不一定是精神飽滿(mǎn)，但一定要表現(xiàn)出應(yīng)有的熱情。一個(gè)樂(lè)于傾聽(tīng)并且善于傾聽(tīng)的老師會(huì)讓學(xué)生感到親切。學(xué)生愿意和你談心，會(huì)使你們的師生關(guān)系變得親密友好，會(huì)在無(wú)形中也建立起一種新型的、和諧的、融洽的師生關(guān)系。真是聽(tīng)得一舉兩得、事半功倍。

最后，你也不能只聽(tīng)不說(shuō)，讓學(xué)生覺(jué)得對(duì)你訴說(shuō)就像對(duì)著一面白墻一樣。你不能打斷學(xué)生的話(huà)，但并不意味著一語(yǔ)不發(fā)。在聽(tīng)的過(guò)程中，要適時(shí)地使用肢體語(yǔ)言交流，要與學(xué)生進(jìn)行眼神交流、微笑、點(diǎn)頭等等。也可以適時(shí)補(bǔ)充幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，例如；“你一定很難過(guò)！”、“一定很生氣！”、“那最后呢？”等，表達(dá)出你的關(guān)心和體貼。這樣能鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)表達(dá)他的感受與想法，最后引導(dǎo)他解決問(wèn)題。

傾聽(tīng)是與人溝通的最基本的技巧。傾聽(tīng)給心靈的憂(yōu)傷提供了釋放的空間，讓我們的生活充滿(mǎn)了愛(ài)與了解。傾聽(tīng)可以讓再緊張的氣氛緩和下來(lái)，這樣的交流為學(xué)生稚嫩思想火花的迸發(fā)營(yíng)造了廣闊空間。傾聽(tīng)如同一把金鑰匙，打開(kāi)了學(xué)生的心扉，而理解、寬容、接納又使我們能夠潛入學(xué)生的心底，使其身心健康、茁壯成長(zhǎng)。傾聽(tīng)是一種有效的鼓勵(lì)方法，能提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，加深師生情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有助于取得更好的教學(xué)成果。這便是傾聽(tīng)的作用所在。