2.構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。校本研修必須根植于教師心中，形成強(qiáng)大的教師學(xué)習(xí)文化，才能保障教師學(xué)有所獲，不斷提高。在推進(jìn)校本研修工作中，要想方設(shè)法做好校園文化建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型校園。要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定學(xué)習(xí)激勵(lì)措施，通過(guò)開(kāi)展“繼續(xù)教育”、“課題研究”、“校本教研”等，激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的意愿，不斷更新理論知識(shí)，改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓校本研修成為每個(gè)教師的內(nèi)在需要。比如有的學(xué)校倡導(dǎo)教師開(kāi)展“五個(gè)一”系列活動(dòng)（即讀一本教育專著，寫(xiě)一篇新課堂敘事，備一組典型教學(xué)案例，上一堂成功觀摩課，交一篇優(yōu)秀的課題研究成果），有力地推動(dòng)了校本研修工作的進(jìn)展。