新的一學(xué)期開始了，我的班里增添了二十多張新鮮、可愛的面孔。出于對全體學(xué)生的情況不太了解，所以在班干部的確定上，我暫時留任了班上原有的班干部。但我強(qiáng)調(diào)，這只是暫時的，等一個月過后我們每個同學(xué)相互了解了，再以公開選舉的方式確定班干部。同時我鼓勵他們團(tuán)結(jié)互助、好好學(xué)習(xí)，力爭上游。

轉(zhuǎn)眼一個月到了，我先讓每個同學(xué)寫了寫自己的想法（自己想當(dāng)?shù)陌喔刹考袄碛桑?。收上來之后，我認(rèn)真地看了看他們的想法，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都有當(dāng)班干部的意向，而且他們中許多同學(xué)的理由也談得很實在。終于到班會時間了，選舉開始同學(xué)們激情澎湃，都暗暗為自己加油?？僧吘拱喔刹繊徫挥邢?，所以到最后是“有人歡喜有人憂”。班會結(jié)束前，我為落選的同學(xué)們打了打氣，又給新當(dāng)選的班干部提了一些要求。隨著下課鈴的響起，活動落下了帷幕，然而事情到此還并未結(jié)束。

下午放學(xué)后，我剛回家吃完晚飯。手機(jī)響起來了，我一看是個陌生號碼，心里還想著會不會是騷擾電話或廣告電話，就心不在焉地接了。當(dāng)我聽到電話那邊的話語時，我頓時怔住了。原來是一位學(xué)生家長打來的，他告訴我，他的孩子今天回家后悶悶不樂，情緒非常低落。問其原因才知道他想當(dāng)一名班干部，哪怕當(dāng)一個小組長也好，可就因其學(xué)習(xí)不太好，也不太善于在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己，所以同學(xué)們不太了解他，因而支持他的人也不多，所以他今天落選了。他很傷心，他把自己和學(xué)習(xí)等各方面全優(yōu)的姐姐進(jìn)行了比照，越說越慚愧，越說越?jīng)]了信心。所以他請我想想辦法，幫他們開導(dǎo)一下他的孩子。聽到這兒，我心里感到特別難受——這是我工作的失誤??！

一個學(xué)生追求上進(jìn)，這是多么好的事情！然而我卻渾然不知，真不敢想象，長此以往有多少可愛的欲進(jìn)步的孩子被我埋沒啊！我想我一定要借此機(jī)會重新審視自己，檢查、反思自己的工作方法，最大程度地在教育教學(xué)實踐中走進(jìn)每個學(xué)生的心靈，明其所想，知之所好，巧妙點(diǎn)撥，促其成長，力求盡量避免或者減少再犯類似的錯誤。

第二天到校，我走進(jìn)教室，特別地留意了一下那個“小子”。他悄悄地“偷”看了我一眼，他似乎發(fā)現(xiàn)了我對他的注意，所以又趕緊轉(zhuǎn)過頭，好像是怕被我發(fā)現(xiàn)。但實際上，我已猜出了他的想法。與此同時，我對他格外關(guān)注了些。上課時，只要他舉手我就盡量滿足讓他答題；課后作業(yè)中只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就抓著機(jī)會表揚(yáng)他；班級活動中，我也把他往前推……

過了幾天，我找了個機(jī)會和他進(jìn)行了溝通。直到那時，我才算真正地了解他了。的確，他學(xué)習(xí)不太好，表現(xiàn)也一般般，但他又想學(xué)好，多么盼望自己也能像“三好學(xué)生”那樣……然而很多的事情，他有自己的奮斗目標(biāo)，也都已經(jīng)想到了怎么做，可就是堅持不下來，所以往往一曝十寒前功盡棄。他想得到老師的表揚(yáng)和伙伴們的肯定與認(rèn)可，卻總沒有那樣的機(jī)遇。如今，好不容易等到一個公平競選班干部的機(jī)會又“失之交臂”，所以他覺得自己太沒用了……他很失望。但在我看來，他還是勇敢的，最起碼他把自己的想法和心里話告訴給家長了，如果不是這樣，我恐怕到任何時候都不知道在自己的身上還會有這樣的一個“故事”。

在隨后的日子里，我繼續(xù)關(guān)注他、走近他，給他提供了許多展示自我的平臺。終于，他的各方面都發(fā)生了很大的變化，作業(yè)不拖拉了、上課也認(rèn)真聽了……同時，我用同樣的方式和與他情況相似的幾位同學(xué)進(jìn)行了溝通和交流，雖然反饋來的具體情況有所不同，但收到的效果卻大相徑庭。幾次學(xué)習(xí)測試和“民意”測試過后，我欣慰不已，因為我不僅促進(jìn)了同學(xué)們的進(jìn)步，也找到了走近學(xué)生心靈的路子和自己班主任工作中的漏洞。至此，我深深感受到了 —— 關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注關(guān)乎成長的深刻內(nèi)涵；也才徹底明白 —— “愛心和細(xì)心是班主任工作的靈魂”。