5月13日，海南萬寧市委宣傳部發(fā)布消息，該市某小學(xué)校長陳某和房管局工作人員馮某忠因帶六名小學(xué)女生開房，涉嫌猥褻幼女被警方刑拘。8日，萬寧某小學(xué)六名六年級(jí)女生失蹤。警方隨后在萬寧和海口兩地找到失蹤女生，經(jīng)醫(yī)院檢查后確認(rèn)六名女生被猥褻。

正當(dāng)海南校長帶女學(xué)生開房案還在持續(xù)發(fā)酵時(shí)，校園又出現(xiàn)禽獸校長！廣東湛江雷州市警方23日通報(bào)稱，雷州市英利鎮(zhèn)某村小學(xué)校長鄭某涉嫌強(qiáng)奸該校女生，受害學(xué)生家長報(bào)案后，鄭某已于22日22時(shí)投案自首。除了這兩例鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)被公眾所知的校長性侵幼女案件，幾乎就在這段時(shí)間內(nèi)，安徽潛山、宿州兩地又先后有校長、教師因涉嫌強(qiáng)奸、猥褻幼女被捕的案件發(fā)生。

師者，走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是傳道、授業(yè)、解惑的人，更是精神文明和道德文明的傳播者和宏揚(yáng)者。作為校長，更應(yīng)該成為師德的典范而受人尊敬，但最近卻因頻發(fā)的性侵幼女事件，讓人不由得要問我們的“校長”們最近怎么了？究竟是什么讓這些校長們罔顧人倫做出禽獸之舉？

校園里還有多少“披著羊皮的色狼”

古人云：“師如父母?！崩蠋熡眯燎诘暮顾疂补嘀鎳幕ǘ洌趯W(xué)生的心中老師就是“慈母”，備受尊敬?？墒巧贁?shù)老師卻利用這份職業(yè)帶來的便利對(duì)學(xué)生進(jìn)行性侵犯，他們不僅玷污了老師的光輝形象，也給幼小的心靈留下了無法抹去的陰影。

在法制日趨健全的當(dāng)今社會(huì)，為何會(huì)出現(xiàn)越來越多的色狼男教師呢?筆者認(rèn)為原因有三：

其一是學(xué)生性知識(shí)缺乏、安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力差。我國青少年性教育一直以來是教育工作的盲點(diǎn)，不知何時(shí)， “性”莫名其妙地變成“骯臟”的代言詞，老師和家長對(duì)“性”諱莫如深，遮遮掩掩。盡管我國教育部門大打普及性知識(shí)的旗號(hào)，可是多年來性教育始終沒有真正地走進(jìn)課堂，致使一些孩子被人強(qiáng)奸、猥褻后還以為是在做游戲，這種教育空白更加為色狼老師的犯罪埋下滋生的土壤。眾所周知，學(xué)生思想簡單，安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力差，有些孩子被人哄騙后竟對(duì)老師的惡行只字不提，老師就是利用學(xué)生的無知與敬畏滿足自己的欲望，但是他們的種種丑行竟能逃過法眼，這不得不令我們反思!

其二是我國青少年兒童發(fā)育早熟，讓老師有可乘之機(jī)。隨著社會(huì)發(fā)展的日新月異，生活水平的不斷提高，不良信息的侵蝕使我國兒童心理、生理發(fā)育普遍早熟。更有部分家庭對(duì)子女過分溺愛，缺少監(jiān)管，致使一些女孩思想不健康，行為不檢點(diǎn)。海南小學(xué)校長帶小學(xué)女生開房事件就是典型的例子。如果這些小學(xué)女生發(fā)現(xiàn)校長有不良動(dòng)機(jī)后，“敬”而遠(yuǎn)之，相信校長也不會(huì)輕易得逞。加強(qiáng)子女的家庭教育、關(guān)心孩子的心理成長應(yīng)該引起家長們的重視。

其三是我國法律制度不夠完善，普法工作存在空白。眾所周知，制度是行為的標(biāo)尺。老師強(qiáng)奸學(xué)生比普通的強(qiáng)奸案件性質(zhì)惡劣的多，更令公眾義憤填膺的是多數(shù)犯罪老師竟依然逍遙法外。這與我國普法工作存在空白有直接關(guān)系，筆者認(rèn)為我國應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)生普法宣傳工作，讓他們用正當(dāng)?shù)姆墒侄伪Ｗo(hù)自己，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。另外，我國應(yīng)加大對(duì)“老師強(qiáng)奸犯罪行為”的處罰力度，提高震懾力，讓校園里那些披著羊皮的色狼徹底滅絕。（李蕊)

“禽獸校長頻出”要嚴(yán)懲更要反思

這些有違師德的“禽獸”校長，一次次把魔爪伸向這些無辜、涉世未深的女生，其低級(jí)趣味，令人作嘔，其惡劣行徑，令人發(fā)指。筆者在喟嘆這些“色狼校長”膽大妄為、無法無天的同時(shí)，不禁要追問，其實(shí)，這些“色狼校長”誘騙和侵害女生的方式并不高明，只要稍加提防或反抗，這些做事見不得人的校長，為了顧及顏面，就會(huì)停止他們的罪惡行徑?？蔀槭裁催€會(huì)有那么多女生屢遭這些“色魔”的傷害呢？

說到底，只因?yàn)檫@些女生缺乏分辨能力和自我保護(hù)能力，同時(shí)這些披著人皮的禽獸校長偽裝、隱蔽得也極深。因此，無論是譴責(zé)這些禽獸校長的行為也好，還是讓這些禽獸校長及時(shí)受到法律的嚴(yán)懲也罷，都有些亡羊補(bǔ)牢的味道。因此，如何杜絕此類猥褻幼女事件的再次發(fā)生，讓我們的下一代免受其害，需要我們認(rèn)真反思。

其一，我們的校長任用制度，是不是存在重大漏洞？不然為什么總有人面獸心的校長屢屢出現(xiàn)？我們是不是應(yīng)該嚴(yán)格把控和提高校長任用門檻？既要看重選任校長的才，同時(shí)更關(guān)注選任校長的德呢？只有德才兼?zhèn)涞男ｉL，才能為孩子樹立光輝的榜樣，而不是打著為人師表的幌子，一再傷害女童。

其二，我們的家庭性教育是不是嚴(yán)重缺失？不然，為什么這些女生對(duì)校長的犯罪行為非但沒有辨識(shí)能力，而且即使遭受侵害，要么選擇默不作聲，要么直到家長發(fā)現(xiàn)孩子行為不正常了，才被逼著說出事實(shí)真相？試問，如果不是我們的家庭性教育嚴(yán)重缺失，對(duì)于這些孩子來說，及時(shí)揭穿校長的丑惡行徑，是很難做到的事情嗎？由此可見，及時(shí)為孩子補(bǔ)上家庭性教育課尤為重要。這樣一來，不僅能夠增強(qiáng)女生的判斷能力，同時(shí)也提高了女生的自我保護(hù)意識(shí)。

其三，我們是否把校園想得太過單純？其實(shí)，無論什么地方，如果不防微杜漸、及時(shí)清理，污濁的思想和骯臟的行為就容易滋生?，F(xiàn)實(shí)中，常常發(fā)生某些知名教授“潛規(guī)則”自己女學(xué)生事件，就是最好的明證。因此，只有凈化我們的校園文化，在我們的校園形成對(duì)“色魔”人人喊打之勢，那么這些人面獸心的“色魔”還敢如此為所欲為嗎？

總而言之，只有從以上幾個(gè)角度進(jìn)行反思、查漏補(bǔ)缺并及時(shí)改進(jìn)，才有可能真正杜絕類似的悲劇再次發(fā)生，從而使我們的下一代遠(yuǎn)離侵害、茁壯成長。（王俊霞）

防范“畜生校長”要鏟除誘發(fā)土壤

教師被喻為是人類靈魂的工程師，理當(dāng)具有高尚的道德品質(zhì)。校長是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭羊和主心骨，理當(dāng)在教書育人中起模范帶頭作用，樹立起道德模范的標(biāo)桿。至于涉嫌強(qiáng)奸女學(xué)生這種違法犯罪、道德淪喪的事情，身兼教師和領(lǐng)導(dǎo)雙重身份的校長是絕對(duì)不能想，也不敢做的。但是，兩位“畜生校長”的犯罪事實(shí)卻又表明，他們這樣想，而且這樣做了。這其中暴露出以下兩個(gè)關(guān)鍵問題：

首先是教育行政部門對(duì)于教育工作者監(jiān)督缺席和虛化。千萬不要天真地認(rèn)為，進(jìn)入教師隊(duì)伍的人都是人類靈魂的工程師。也有極少數(shù)教師隊(duì)伍中的敗類，其中包括不少所謂的校長，是一鍋湯里面的“老鼠屎”，不鏟除不足以防止幼嫩的花朵遭到摧殘。但是，長期以來，教育行政部門在抓教學(xué)的口號(hào)下忽視了對(duì)教育工作者品行的監(jiān)督，或者說對(duì)其品行監(jiān)督已經(jīng)虛化。所以，才造成校長強(qiáng)奸女學(xué)生這種駭人聽聞的事件接連發(fā)生。

其次是教育行政部門對(duì)師德建設(shè)的漠視。長期以來，教育行政部門只對(duì)教育工作者教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高高度重視，并以此來作為評(píng)價(jià)教育工作者的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這其實(shí)是一個(gè)極大的誤區(qū)。事實(shí)上，師德才是教育工作者的靈魂。但是，師德建設(shè)這個(gè)領(lǐng)域，教育行政部門一直是不重視、不熱情的，甚至往往敷衍了事。

綜上所述，社會(huì)滋生了“畜生校長”誘發(fā)的土壤。如果教育行政部門不是花大力氣鏟除這些土壤，而僅僅是依靠審判機(jī)關(guān)處罰“畜生校長”，滿足于發(fā)現(xiàn)一起查處一起，那么還是難免悲劇再次上演。當(dāng)務(wù)之急我們應(yīng)從“畜生校長”性侵幼女的案件中汲取教訓(xùn)，認(rèn)真檢討師德標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)工作，從社會(huì)監(jiān)督、學(xué)生反饋、法律嚴(yán)懲等多角度入手，鏟除誘發(fā)教育工作者違法犯罪的土壤，保持校園的安全和圣潔。（謝逸飛）

斬?cái)唷扒莴F校長”的“魔爪”

性侵幼女事件一出，網(wǎng)上的輿論刀劍紛紛指向了禽獸校長，網(wǎng)民們大罵這些為人師表的校長禽獸不如，并掀起了如何處置這些“校長”的討論狂潮?！扒莴F校長”確實(shí)應(yīng)該受到法律的制裁，還受害的幼女們一個(gè)公道。但是如此頻發(fā)的性侵幼女事件似乎告訴我們，法律的制裁嚇不走這些豺狼，一個(gè)“禽獸校長”倒下去了，千千萬萬個(gè)“禽獸校長”還潛伏著，蠢蠢欲動(dòng)。

此外，即使這些“禽獸校長”都受到了法律應(yīng)有的制裁，對(duì)幼女的傷害已經(jīng)產(chǎn)生，這對(duì)于一個(gè)剛開始對(duì)這個(gè)世界充滿憧憬的女孩兒來說，是一個(gè)毀滅性的打擊，對(duì)原本幸福的家庭也是一次重創(chuàng)。因此，僅僅依靠法律的威懾力是不夠的，對(duì)待“禽獸校長”，幼女也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，勇敢對(duì)這些“禽獸校長”說不。

在很多性侵幼女的案例中，很多幼女盲目相信身邊的成年人，甚至在成人對(duì)其做出性侵犯行為時(shí)渾然不知。在被傷害之后，被成人所威脅，也不敢向自己的父母家人尋求幫助，這也是很多“禽獸校長”得以多次侵犯幼女，并且侵犯行為屢禁不止的原因之一。而這也反映了我們的女孩普遍存在的問題：自我保護(hù)意識(shí)和性別意識(shí)十分薄弱。

這同我們的主流教育理念是分不開的，無論是家庭還是學(xué)校，都過于強(qiáng)調(diào)孩子們的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了孩子們的身心健康，極少教導(dǎo)他們?cè)谟龅絺r(shí)應(yīng)該怎么做。而性別教育也是歷來最容易被忽視的一部分，很多父母覺得同孩子們談性難以啟齒，學(xué)校方面也極少安排性教育的課程，這就導(dǎo)致了很多孩子在遇到性侵事件時(shí)驚慌失措不明所以，甚至是默默忍受。

如果適時(shí)給我們的孩子灌輸正確的性別教育觀念，提高她們自我保護(hù)的意識(shí)，那么，在遇上這些目的不純的“校長”時(shí)，她們可以勇敢地說一聲“不”，并且積極向家人尋求幫助，以最快的速度將這些心懷不軌的“校長”繩之于法，這才是避免傷害，保護(hù)自己最好的方法。(林恩琦)