西安8個開發(fā)區(qū)4年將建33所學(xué)校

2020年將開增19所

6月28日，西安市市長董軍調(diào)研開發(fā)區(qū)教育機構(gòu)建設(shè)，要求最大限度滿足轄區(qū)居民教育需求。為此，西安8個開發(fā)區(qū)將在4年內(nèi)新建33所學(xué)校。

據(jù)介紹，西安市共有8個開發(fā)區(qū)(即“五區(qū)一港兩基地”)，總面積710平方公里，轄區(qū)人口117萬人，現(xiàn)有中小學(xué)校254所，在校生總數(shù)為12.6萬人。

西安市教育局局長李穎科說，目前開發(fā)區(qū)內(nèi)學(xué)校有4個特點：一是開發(fā)區(qū)自建學(xué)校少，民辦學(xué)校比例大，部分區(qū)域?qū)W位不足。突出的是曲江新區(qū)，曲江一中和曲江一小可提供3480個學(xué)位，但測算顯示，要上學(xué)的有5000名學(xué)生，學(xué)位嚴重不足。二是學(xué)校布局不合理，超規(guī)模學(xué)校多。一些新拓展區(qū)內(nèi)，學(xué)校數(shù)量少，難以滿足就近上學(xué)要求。高新、經(jīng)開、曲江等開發(fā)區(qū)學(xué)校建設(shè)相對滯后，航空基地、航天基地、國際港務(wù)區(qū)內(nèi)幾乎沒有自建學(xué)校，在大多數(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，優(yōu)質(zhì)資源很少，“名?！比藵M為患，部分學(xué)校規(guī)模嚴重超標。三是辦學(xué)水平差異較大。開發(fā)區(qū)主管學(xué)校投入大，辦學(xué)質(zhì)量高，學(xué)位難求；行政區(qū)管理學(xué)校投入少，發(fā)展緩慢，社會聲譽不高，學(xué)生人數(shù)較少。四是國際學(xué)校發(fā)展滯后。全市已批準設(shè)置的國際學(xué)校有3所，但總共僅有外籍學(xué)生184人，全市暫無招外籍幼兒的國際幼兒園。

李穎科說，為解決以上問題，盡快讓開發(fā)區(qū)的孩子有學(xué)上，目前8個開發(fā)區(qū)都制定了截至2016年的教育布局近期規(guī)劃。其中，高新區(qū)計劃建設(shè)、配建小學(xué)幼兒園5所，經(jīng)開區(qū)7所，曲江6所，浐灞2所，航天基地5所，航空基地3所，灃東新城3所，國際港務(wù)區(qū)2所。當日召開的座談會上，一些開發(fā)區(qū)負責(zé)人表示，在這個基礎(chǔ)上還有可能再增加學(xué)校數(shù)量。一些學(xué)?，F(xiàn)已開建，一些學(xué)校正在選址。其中，經(jīng)開區(qū)有5所學(xué)校正在建設(shè)。

一些開發(fā)區(qū)已制定了遠期規(guī)劃(2020年前)，另一些正在制定中。到2020年，高新區(qū)學(xué)?？倲?shù)將達到47所，除保留已有的15所外，還將新建、改擴建32所；經(jīng)開區(qū)除現(xiàn)有21所外，還將建設(shè)19所；曲江新區(qū)正在制定遠期目標，屆時學(xué)?？倲?shù)將超過27所。(華商報)

西安：五千余教師成功牽手小課題

本報訊（記者 楊曉青）記者從西安市教育科研“十二五”規(guī)劃2013年小課題研究立項發(fā)布會上獲悉，2013年，我市共有5692項小課題獲得批準立項，涉及14個區(qū)縣的859所中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校。

據(jù)悉，2013年是三年來小課題參與人數(shù)最多的一年，與2011年、2012年相比較，今年小課題申報的數(shù)量比2012年增長了68.7%，比2011年增長了130.6%。根據(jù)2013年小課題的數(shù)量和學(xué)?？蒲心芰?，我市教育局還批準成立了64所校園為小課題研究實驗者基地學(xué)校。而基地學(xué)校的數(shù)量分別也比2011年和2012年增長了152%和70.3%。2013年申報的小課題涉及到中小學(xué)、幼教、小教和中教共28個學(xué)科，研究的范圍涵蓋了一線教師教學(xué)中迫切需要解決的難點問題。

西安市教育局副局長趙曉林在充分肯定我市在教育科研方面取得的成果的同時，指出我市的教研工作還存在兩個主要的問題需要改進：一個是目前我市基礎(chǔ)教育中教師從事教研的自覺行為仍未養(yǎng)成。二是高質(zhì)量、標志性的科研成果在全國影響甚微。所以，進一步培養(yǎng)我市教研的氛圍，增進高質(zhì)量、標志性教研成果的產(chǎn)出將成為接下來我市教研工作的目標。

西安啟動中小學(xué)名校長工程

著力打造百名“專家型校長”

本刊訊（記者 孫永濤） 2013年7月16日上午，西安市中小學(xué)名校長工程啟動儀式在西安市曲江一中舉行。獲悉，從2013年起到2015年，西安市將重點樹立10名在全國有影響的“教育家型校長”；著力打造100名在全省范圍內(nèi)有較大影響的“專家型校長”；努力培養(yǎng)300名在本市范圍有影響的“專業(yè)化校長”，形成全市中小學(xué)名校長團隊。

據(jù)了解，西安市名校長工程的主要任務(wù)是：通過提升校長“三項素質(zhì)”（思想政治、職業(yè)道德、廉潔自律）、“四項能力”（引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展能力、提升素質(zhì)教育水平能力、營造健康校園文化能力、維護學(xué)校穩(wěn)定安全能力），到2015年，在全市建成一支教育家型校長思想引領(lǐng)、專家型校長學(xué)術(shù)示范、專業(yè)化校長行為帶動，全員符合專業(yè)標準的校長隊伍。

為此，西安市將完善持證上崗制度，新任校長必須經(jīng)過任職資格培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后發(fā)給“任職資格培訓(xùn)合格證書”方可上崗。實施校長四級培訓(xùn)制度，建立崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級研修和境外培訓(xùn)四級校長培訓(xùn)體系。實施“1536”培訓(xùn)計劃，每年對1000名校長進行崗位任職培訓(xùn)，每年組織500名校長進行提高培訓(xùn)，遴選300名校長進行高級研修，選派60名校長進行境外培訓(xùn)。建立業(yè)績考核評價機制，制定《西安市校長勝任力評估考核指標體系》，由學(xué)生、教師、家長、專家、社會和教育主管部門對校長進行業(yè)績考核評價。 考核結(jié)果作為校長任免、評優(yōu)樹模，續(xù)聘或解聘的重要依據(jù)。推行校長交流輪崗制度，每個區(qū)縣每年輪崗校長人數(shù)不少于校長總?cè)藬?shù)的6%，每年遴選40名城鄉(xiāng)學(xué)校校長進行區(qū)縣間互派交流。每年選派30名校長到發(fā)達地區(qū)學(xué)校掛職鍛煉。建立學(xué)術(shù)交流制度，每年舉辦幼兒園、小學(xué)、中學(xué)校長論壇，每年舉辦兩場國內(nèi)知名教育專家專題講座活動。

陜西省教育廳副廳長張雄強出席會議并講話。他指出，加強中小學(xué)校長隊伍建設(shè)是推動教育科學(xué)發(fā)展的核心和基礎(chǔ)，西安市要充分發(fā)揮教育區(qū)位優(yōu)勢，積極探索經(jīng)驗，研究一批創(chuàng)新成果，樹立先進典型，切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。他希望中小學(xué)校長要有學(xué)習(xí)和發(fā)展的主動性，要珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，沉下心來思考教育、思考辦學(xué)，努力提高綜合素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，做教育家型校長。他要求全體中小學(xué)校長要有先進的教育理念、先進的教育管理水平、先進的創(chuàng)新意識，爭取早日成長為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人物，為西安市、乃至全省基礎(chǔ)教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

實行“一貸三補十助”一站式辦公

戶縣資助中心全方位助力貧困學(xué)生“求學(xué)夢”

本刊訊（記者 任小朋）為貫徹落實“十八大”辦人民滿意教育和中央、省、市有關(guān)學(xué)生資助工作文件精神，陜西省西安市戶縣近日出臺2013年戶縣貧困生資助辦法。新辦法在全市率先實行“一貸三補十助”一站式辦公方式，建立了涵蓋全縣幼兒園、中小學(xué)及大學(xué)學(xué)生的資助管理體系，切實方便群眾辦理助學(xué)貸款手續(xù)，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，讓所有學(xué)生上得起學(xué)，為進一步促進教育公平作出貢獻。

戶縣資助中心主任耿軍鋒告訴記者，新的資助辦法亮點之一是一改各部門各自為戰(zhàn)的資助方式，由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管教育工作的副縣長任副組長，成立由縣教育、財政、民政、農(nóng)業(yè)（扶貧）、計生、審計、監(jiān)察、工會、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)全縣學(xué)生資助工作。領(lǐng)導(dǎo)小組在縣教育局設(shè)戶縣學(xué)生資助管理中心，有資助項目的部門負責(zé)該項業(yè)務(wù)的同志兼職縣學(xué)生資助管理中心工作，中心主任由教育局局長兼任，負責(zé)日常工作。

亮點之二是涵蓋了學(xué)生從幼兒園開始到大學(xué)學(xué)習(xí)的所有階段。“一貸”是指大學(xué)生生源地貸款?！叭a”是指全縣幼兒園困難幼兒生活補助項目、義務(wù)教育階段的家庭困難寄宿生生活補助項目和“營養(yǎng)改善計劃”（蛋奶工程）項目。“十助”是指普通高中國家助學(xué)金，中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費，城鄉(xiāng)低保戶、農(nóng)村五保戶子女教育資助，農(nóng)村貧困大學(xué)生助學(xué)，農(nóng)村計劃生育家庭女大學(xué)生助學(xué)，已建檔城鎮(zhèn)困難職工子女社會助學(xué)等。為促進該項事業(yè)的健康發(fā)展，管理辦法規(guī)定堅持公開、公平、公正的原則，實行統(tǒng)一管理、部門分工、分級負責(zé)的工作機制。設(shè)立戶縣學(xué)生資助資金管理專戶，納入縣教育局會計核算中心統(tǒng)一管理，專戶內(nèi)資金實行集中管理、分類資助、?？顚Ｓ?、封閉運行。建立健全學(xué)生資助資金使用監(jiān)督制度，開通監(jiān)督舉報電話，加強對資金使用的督查，定期或不定期對資助資金進行專項檢查。加強對學(xué)生資助工作的過程性監(jiān)督，確保資助政策的貫徹執(zhí)行和經(jīng)費的有效使用，對截留、挪用、克扣學(xué)生資助經(jīng)費的單位和個人從嚴查處。

咸陽市副市長李曉靜到?jīng)荜栒{(diào)研

黨的群眾路線教育實踐活動

2013年7月8日，咸陽市副市長李曉靜到?jīng)荜柨h中張中學(xué)開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研工作。涇陽縣縣委常委、組織部長王敏，副縣長李小橋及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。

李曉靜實地察看了中張中學(xué)的校園文化建設(shè)。在隨后召開的調(diào)研工作座談會上，李曉靜詳細了解了涇陽縣教育發(fā)展過程中存在的困難和問題，詢問了該校教師的工作、生活狀況，掌握了該校在整體管理、教師培訓(xùn)、硬件建設(shè)及校園安全管理方面的工作。李曉靜表示，近幾年涇陽教育能夠搶抓機遇，砥礪前行，發(fā)展十分明顯，成績令人振奮。李曉靜還對涇陽教育發(fā)展提出了三點建議：一是要全面貫徹黨的教育方針，把辦好人民滿意教育作為工作的出發(fā)點和落腳點，切實加強教育工作者、校長隊伍、班主任隊伍三支隊伍建設(shè)，為爭創(chuàng)陜西教育強縣奠定堅實的基礎(chǔ)。二是學(xué)校和教師應(yīng)多關(guān)心留守兒童的身心健康，盡快拿出有力措施，進行結(jié)對管理，要多與家長交流，匯聚學(xué)校內(nèi)外合力，強化對留守學(xué)生的教育指導(dǎo)，幫助留守兒童健康、快樂成長。三是要進一步加強校園食品安全管理力度，進一步提高對學(xué)校食堂食品安全工作重要性的認識，校長要把安全工作放在第一位，食品藥品監(jiān)管部門和教育行政部門，要密切合作，把日常監(jiān)督與集中整治、食堂自律與部門監(jiān)管、全面推進與突出重點有機結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，有效防控食品安全事故，確保學(xué)校食堂食品安全和師生身體健康。

銅川市新區(qū)在全區(qū)幼兒園開展

保教質(zhì)量檢測評估活動

為規(guī)范和加強幼兒園的保教工作管理，促進保教質(zhì)量不斷提高，近日銅川新區(qū)教育分局在全區(qū)幼兒園中開展了保教質(zhì)量檢測評估活動。

本次檢測評估堅持以兒童發(fā)展為本，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標準，以“我來試一試”、“我來數(shù)一數(shù)”、“我來講一講”、“我來畫一畫”、“我來唱一唱”、“我來玩一玩”為主要內(nèi)容， 采取聽、說、唱、畫、玩等形式，尊重每一個兒童，全員參與，讓孩子們在輕松、愉悅、快樂中展示自己。

檢測評估過程中，孩子們對自己的家庭住址、家人的聯(lián)系電話，以及110、120等常用電話都能熟記于心，能口齒伶俐、繪聲繪色地講自己喜歡的兒歌或故事，孩子們在游戲中快樂地活動，陽光童年的童真、童趣感染著每位師生。各幼兒園的孩子們普遍呈現(xiàn)出良好的素質(zhì)，同時也展示了各園的教學(xué)特色。

這次檢測評估活動是在2012年該區(qū)幼兒園質(zhì)量檢測基礎(chǔ)上，取優(yōu)去劣，重點關(guān)注兒童的自主發(fā)展，關(guān)注保教并重，關(guān)注個別差異，重指導(dǎo)、重過程、重多向，尤其強調(diào)幼兒教育一定要尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，不能將幼兒教育學(xué)?；?，隨意提升幼兒教學(xué)高度，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。

據(jù)該區(qū)教育分局有關(guān)負責(zé)同志介紹，該區(qū)開展的幼兒園質(zhì)量評估檢測活動與全區(qū)中小學(xué)質(zhì)量評估檢測獎懲措施一樣享同等獎勵標準，對成績優(yōu)異的幼兒園及任課教師在每年教師節(jié)期間給予獎勵，進一步激勵全區(qū)幼兒園高質(zhì)辦園，科學(xué)管園，激勵幼兒教師加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身教學(xué)素質(zhì)，促進全區(qū)幼兒教育健康發(fā)展。

興平市高考九年二本以上上線人數(shù)連續(xù)快速增長

隨著2013年高考成績出爐，興平市高考成績在去年大幅攀高的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績，一本上線人數(shù)達到967人，二本以上上線人數(shù)達到2368人，位居咸陽市前列，實現(xiàn)了連續(xù)9年快速增長，為興平教育史再次寫下了濃墨重彩的輝煌一筆。

多年來，興平市委、市政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育工作全局，投巨資改善辦學(xué)條件，出實招提高教育質(zhì)量，開綠燈充實師資隊伍，實現(xiàn)了辦學(xué)條件和教育水平快速提升。特別是在新一屆教育領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，興平教育人立足新起點，以創(chuàng)建省級教育強市為目標，積極應(yīng)對各種壓力，全體教職員工發(fā)揚苦干、實干加巧干精神，奮力拼搏，致力改變教育工作落后局面，以“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c，提士氣、樹正氣、揚名氣，教育系統(tǒng)干事創(chuàng)業(yè)的積極性進一步高漲。尤其是在高中全面深化課程改革，加大優(yōu)秀師資培養(yǎng)力度，深化分配制度改革，全面提升辦學(xué)水平，為教育質(zhì)量穩(wěn)步持續(xù)提升打下了堅實的基礎(chǔ)。（王超 田成禾 胡虹）