在這個信息技術與知識領域不斷擴展的時代，多媒體及網(wǎng)絡資源不斷豐富，因此音樂教學手段和方式方法也呈現(xiàn)了多樣化和靈活化。如何將信息技術在音樂課中用好、用活，使之更好地為音樂教學服務，實現(xiàn)有機整合，一直是我們音樂教師的愿望與追求。

一、合理使用現(xiàn)代教育技術創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣

學生學習音樂的興趣是相對形象具體的，形式新穎的事物容易引起好奇。演示型的多媒體課件將文字、圖像等直觀地展現(xiàn)出來，為學生提供了生動逼真的教學情境，從而激發(fā)學生學習的興趣，充分調(diào)動學生的視覺、聽覺等多種感官，把學生在音樂課堂上的審美體驗推到高潮。例如《走進西藏》教學第一個環(huán)節(jié)，初識西藏。根據(jù)西藏的風景特點，制成動靜相結合的課件。當孩子發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在自己面前的是西藏美麗獨特的雪域風光時，都會驚嘆，從而激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的熱情，然后談話導入新課。這樣神秘的西藏，借助現(xiàn)代教育技術，變得更形象、直觀，容易理解。在此基礎上加上適當?shù)膱D片、人物介紹，讓學生在看、聽、說、動的過程中逐漸對西藏產(chǎn)生認識。

二、合理運用現(xiàn)代教育技術，解決教學難點

音樂知識教學是中學音樂教學體系中的一個基本內(nèi)容，也是豐富學生的音樂內(nèi)涵，提高學生音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學習新的歌曲和對歌曲進行二度創(chuàng)作的前提和基礎。只有將音樂知識的落實和歌曲情緒表達和諧統(tǒng)一，才能使歌曲完美。根據(jù)中學生處于變聲期的生理特點，運用現(xiàn)代教育技術，可以使虛擬的音樂形象變得更直觀具體，使重點突出，難點化易，既可起到事半功倍的作用又可起到培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的作用，例如《走進西藏》中的歌曲高潮部分演唱的教學。在該環(huán)節(jié)教學時，首先邀請會藏族舞蹈的學生，上臺演示藏族舞蹈基本動作。但僅憑學生的幾個動作很難讓大家感受到藏族歌舞的活躍氣氛，也難以刻畫出藏族人民熱情好客、能歌善舞的品格。那么，借助多媒體播放藏族歌舞片段或音頻文件，藏族同胞那熱情的歌聲、歡快的舞蹈一定能夠帶動大家的積極性。

三、合理運用現(xiàn)代教育技術促進藝術創(chuàng)新，引導學生創(chuàng)造美

培養(yǎng)學生創(chuàng)造力對于培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義，我們的教學目標就要求能夠?qū)⒊烧Z、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度加以表現(xiàn)，能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作，能夠用樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲，能夠運用線條、色塊、圖形記錄音樂，能夠用人聲、樂器或其他音源創(chuàng)作1~2小節(jié)節(jié)奏或旋律。因此，利用多種方法加強學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，是音樂教育的重要內(nèi)容之一，例如《走進西藏》課堂教學的第四個環(huán)節(jié)是實踐與創(chuàng)造。為了使學生在學會歌曲后充分宣泄情感，更好地感受和表現(xiàn)歌曲，在運用現(xiàn)代教育技術播放歌曲的同時，插入西藏美麗的景色圖片，營造一個與音樂相符的環(huán)境氛圍，然后要求學生按照自己的想法構思、編排舞蹈動作，讓歌、樂、舞融為一體。學生們立刻活躍了起來，大家邊演唱邊自由地舞動，全身心地投入到音樂中。這不僅激發(fā)了學生學習音樂的興趣，又起到了培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的作用。

四、合理運用現(xiàn)代教育技術，深化德育、美育

音樂教學的根本目標是“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”，對學生進行思想品德教育和審美教育是音樂教學最重要的任務。因此，教師在給學生傳授樂理知識、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力的同時，必須有機地融進思想品德教育和審美教育。如唱歌教學中，現(xiàn)代教育技術能夠生動、直觀地表現(xiàn)歌曲所描繪的美麗自然風光、生動的活動場景……具有豐富的美育因素，對深化教學中的德育和美育，具有不可替代的功能。雖然可以通過說教對學生進行情操的陶冶、思想感情的凈化和道德行為的規(guī)范，但遠不及設計繪制成投影片后來演示教學內(nèi)容及用錄像指導學生觀看教學內(nèi)容所獲得的效果好。

音樂教育與社會生活密不可分，現(xiàn)代信息技術已走入社會，融入我們的音樂教學，引導學生學會從各種途徑獲得音樂知識是我們音樂教師的責任，學生在課堂上面對的不再是一本書、一張嘴、一部琴的音樂教學模式，而是一個信息資源極為豐富，視野極為寬廣，古今中外包羅萬象，應有盡有，形象直觀交互式的學習環(huán)境。那么，不斷更新自己的知識結構是我們當今的首要任務！