陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以深厚的軍工行業(yè)企業(yè)背景為基礎(chǔ)，依托2011年12月建立起來的陜西國防工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，協(xié)調(diào)職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)、政府四個(gè)利益主體，建立校企合作工作站，創(chuàng)新校企合作模式，構(gòu)建辦學(xué)激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了明顯成效，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。

陜西國防工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成立大會(huì)

建立“四位一體”集團(tuán)化辦學(xué)管理體制創(chuàng)新校企合作模式

陜西國防工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)設(shè)立了指導(dǎo)委員會(huì)，陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為常務(wù)副理事長及秘書長單位，下設(shè)校企合作辦公室、辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控中心、陜西國防工業(yè)職工培訓(xùn)中心、校企合作工作站等機(jī)構(gòu)，制定了各項(xiàng)管理制度，明晰了理事會(huì)的職能和各方的責(zé)任、權(quán)利及義務(wù)，確立集團(tuán)的組織原則和工作程序，真正建立起了政府主導(dǎo)、行業(yè)引導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體的“四位一體”集團(tuán)化辦學(xué)管理體制，創(chuàng)新了校企合作模式。
職教集團(tuán)辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)揮統(tǒng)籌指導(dǎo)作用，在企業(yè)成立了校企合作工作站，學(xué)生和教師進(jìn)站學(xué)習(xí)和工作；成立了質(zhì)量監(jiān)控中心，從內(nèi)視和外視兩個(gè)角度對人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)，集團(tuán)化辦學(xué)的體制機(jī)制已經(jīng)形成并得到了初步的完善。近年來，學(xué)校教師與軍工企業(yè)技術(shù)人員合作，開展科研和技術(shù)服務(wù)，獲得國家專利20多項(xiàng)，完成企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目20多個(gè)。

建立校企合作工作站，教學(xué)內(nèi)容由學(xué)校和企業(yè)共同制定

以職教集團(tuán)的組建和運(yùn)行為平臺，以校企合作制度建設(shè)為保障，該院與合作企業(yè)建立了“校企合作工作站”， 成為學(xué)院開放辦學(xué)、整合資源的重要載體。目前建成并投入運(yùn)行的有“陜西寶塔山油漆股份有限公司工作站”、“西安北方惠安化學(xué)工業(yè)有限公司工作站”、“安徽康佳電子有限公司工作站”、“中航工業(yè)慶安集團(tuán)工作站”、“西安東風(fēng)儀表廠工作站”、“西安嘉業(yè)航空公司工作站”等6個(gè)校企合作工作站。
工作站采取多元投入方式建成，學(xué)院以資金為主要投入方式，企業(yè)以場地、設(shè)備、技術(shù)、人員等方式注入資產(chǎn)。自2012年建立至今，學(xué)院共投入300余萬元建設(shè)資金，并把進(jìn)站學(xué)生學(xué)習(xí)的全年學(xué)費(fèi)作為校企合作工作站運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。企業(yè)投入了場地、設(shè)備等。學(xué)院安排教師、企業(yè)安排技術(shù)人員組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)工作站的教學(xué)、培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)等方面的相關(guān)工作。
校企合作工作站采取共投共管的運(yùn)行方式，學(xué)生按計(jì)劃入住校企合作工作站，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容由學(xué)校和企業(yè)共同制定，教學(xué)組織由工作站具體實(shí)施，學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)的不同在工作站分別開展現(xiàn)場教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，學(xué)院教師可在工作站開展實(shí)踐鍛煉、崗位培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等業(yè)務(wù)。
工作站目前實(shí)行獨(dú)立核算制度，校企雙方采用契約約束形式運(yùn)行，按照雙方投入核算的方式進(jìn)行利益分配。企業(yè)從中除獲得合作辦學(xué)收益、社會(huì)培訓(xùn)收益、技術(shù)服務(wù)收益外，還獲得合作辦學(xué)的社會(huì)效益、人力資源效益和政府政策優(yōu)惠，提高了企業(yè)核心競爭力。工作站建成至今，該院已有35名教師進(jìn)站培訓(xùn)，71名企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人員任工作站教師、1400余名學(xué)生陸續(xù)進(jìn)站學(xué)習(xí)，切實(shí)解決了多年來頂崗實(shí)習(xí)“放羊式”管理的難題，真正起到了“廠中?！钡淖饔?，達(dá)到了學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校三方滿意的效果。

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為校企合作工作站工作人員頒發(fā)聘書

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在寶塔山油漆廠工作站接受安全教育

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在航空114廠工作站進(jìn)行工學(xué)交替

建立校企合作制度保障體系，體制機(jī)制創(chuàng)新工作取得良好成效

經(jīng)過三年的建設(shè)，該院在校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新方面進(jìn)行了一系列卓有成效的實(shí)踐與探索，建立了較為完善的、初步適應(yīng)新的辦學(xué)體制的管理制度體系。
——改革內(nèi)部管理體制機(jī)制。該院從內(nèi)部管理體制機(jī)制入手，進(jìn)一步完善了院—分院二級管理體制，改革了人事管理、財(cái)務(wù)管理、教學(xué)運(yùn)行及校企合作等方面的管理制度，以校企合作工作站為基本模式，搭建了校企合作操作平臺，通過改革內(nèi)部管理體制機(jī)制，建立起學(xué)校與職教集團(tuán)的校企合作對接口，確保了集團(tuán)化辦學(xué)人才培養(yǎng)工作順利實(shí)施，充分發(fā)揮了集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢，體制機(jī)制創(chuàng)新工作取得了良好的成效。
——建立較為完善的校企合作制度體系。職教集團(tuán)出臺了以“陜西國防工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)章程”、“職教集團(tuán)運(yùn)行管理實(shí)施細(xì)則”為代表的系列化的管理制度；校企合作辦公室代表學(xué)院出臺了以“陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作工作站管理辦法”、“陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外加工服務(wù)的管理辦法”為代表的系統(tǒng)化的校企合作管理制度。
——深化校內(nèi)二級管理制度。該院出臺了以“陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級管理?xiàng)l例”為代表的一系列院級管理制度。配套完善了人力資源管理制度。出臺了以“關(guān)于教師參加實(shí)踐鍛煉的實(shí)施辦法”為代表的一系列人力資源管理制度。
——深化了產(chǎn)學(xué)研管理制度。該院出臺了以“科研培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)工作推動(dòng)辦法”為代表的一系列產(chǎn)學(xué)研管理制度。完善了學(xué)生管理制度：出臺了以 “陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施辦法”為代表的一系列學(xué)生管理制度。完善了教學(xué)管理制度：出臺了以“陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分管理辦法”為代表的教學(xué)系列管理制度。

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作制度體系

依據(jù)職教集團(tuán)化辦學(xué)目標(biāo)建立多元監(jiān)控機(jī)制

該院依據(jù)職教集團(tuán)化辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建了多元主體辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，從全局考慮各辦學(xué)主體之間利益關(guān)系，對合作各方的教學(xué)質(zhì)量、科研服務(wù)水平進(jìn)行評價(jià)、測量、調(diào)整或修正，保證職教集團(tuán)化辦學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
職教集團(tuán)在資源整合、系統(tǒng)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)控等方面進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，建立職教集團(tuán)共同遵守的質(zhì)量體系。職教集團(tuán)堅(jiān)持社會(huì)公益性的價(jià)值導(dǎo)向，建立定期、不定期接受社會(huì)、家長評價(jià)機(jī)制。行業(yè)通過制定明確的職業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格制度，構(gòu)筑具有行業(yè)特色的職教集團(tuán)化辦學(xué)的質(zhì)量保證體系。企業(yè)作為合作辦學(xué)的人力、物力、財(cái)力投入的主體，參與制定合作辦學(xué)、培訓(xùn)、科研及社會(huì)服務(wù)保障制度，形成合作辦學(xué)全程監(jiān)控機(jī)制。職業(yè)院校積極推行“雙證制”、“多證制”，引進(jìn)國家職業(yè)技能測試標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。通過實(shí)施全面質(zhì)量管理，提升集團(tuán)的整體品質(zhì)和社會(huì)競爭力。

發(fā)揮各方產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)多元聯(lián)動(dòng)互惠共贏

該院積極探索集團(tuán)化辦學(xué)的合作體制及運(yùn)行機(jī)制，以“如何使企業(yè)在合作辦學(xué)過程中獲利”為出發(fā)點(diǎn)，基于合作多方的利益與發(fā)展需求，將政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校各方資源進(jìn)行整合與共享，積極發(fā)揮各方在產(chǎn)學(xué)研方面的優(yōu)勢，建立職教集團(tuán)化辦學(xué)的協(xié)調(diào)機(jī)制和互惠共贏機(jī)制。
陜西國防科工委發(fā)揮宏觀調(diào)控和統(tǒng)籌作用，從管理的高度充分把握行業(yè)發(fā)展趨勢，發(fā)揮對校企合作辦學(xué)的協(xié)調(diào)主體功能，主導(dǎo)制定行業(yè)專業(yè)人才的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，參與集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，提供動(dòng)態(tài)的崗位需求信息、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展信息、企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃信息，提高職教集團(tuán)中企業(yè)與學(xué)校在人才培養(yǎng)對接方面的針對性和有效性；

學(xué)校利用行業(yè)企業(yè)的信息優(yōu)勢，根據(jù)市場人才需求預(yù)測，進(jìn)行專業(yè)課程改革，調(diào)整、規(guī)范專業(yè)建設(shè)；與企業(yè)合作進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為理事會(huì)成員企業(yè)優(yōu)先提供人力資源支持和技術(shù)服務(wù)，積極開展社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；職教集團(tuán)通過統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)多元化的辦學(xué)要素，努力尋找彼此利益和興趣的重合點(diǎn)或共同點(diǎn)，在兼容、務(wù)實(shí)、漸進(jìn)中，保持集團(tuán)內(nèi)成員之間的可持續(xù)合作。
企業(yè)依靠學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和信息資源優(yōu)勢，獲取人力支持和技術(shù)支持，增強(qiáng)了企業(yè)的市場競爭力；企業(yè)通過學(xué)校實(shí)施員工培訓(xùn)，將員工的技能培訓(xùn)與企業(yè)文化教育結(jié)合起來，將職業(yè)教育與崗前培訓(xùn)和入職教育結(jié)合起來，降低了人員培訓(xùn)成本；企業(yè)通過學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，解決短期內(nèi)的人力不足，而學(xué)生通過在企業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)踐提升了專業(yè)技能，同時(shí)也為企業(yè)創(chuàng)造了價(jià)值；把企業(yè)作為教師科研項(xiàng)目的來源和科研成果的孵化基地，調(diào)動(dòng)教師參與產(chǎn)品開發(fā)、科研立項(xiàng)的積極性，提高教師的科研水平與教學(xué)水平。
該院通過集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐探索，形成了適用于西部職業(yè)教育的多元合作辦學(xué)模式。輻射帶動(dòng)了職教集團(tuán)成員延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西航天職工大學(xué)等高職院校的改革與發(fā)展，推進(jìn)了陜西省機(jī)電工程學(xué)校、陜西省電子工業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校的校企合作，同時(shí)也有力推動(dòng)了國防科技工業(yè)和西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)一步加快了建立現(xiàn)代職業(yè)教育的步伐。

（責(zé)任編輯：刁巧燕）