本刊記者 任小朋

2013年5月初，中國博士后科學(xué)基金第53批面上資助項目公布，渭南師范學(xué)院人文與社會發(fā)展學(xué)院曹強(qiáng)博士申報的“明清關(guān)中戲曲語音研究”獲二等資助，這是他獲得的第二個國家級課題。對于獲得這個國家級的課題和資助，曹強(qiáng)說：“整理和研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一直都是我的夢想，如今獲得中國博士后科學(xué)基金資助，是學(xué)界專家對我研究內(nèi)容和成果的認(rèn)可。我在朝我心中的夢想不斷奮進(jìn)。”
曹強(qiáng)出生于寧夏海原縣，一個國家級貧困縣，一個被聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織定義為不適宜人類居住的地方。家鄉(xiāng)十年九旱，為了改變自己的命運(yùn)，圓大學(xué)之夢，他經(jīng)常白天幫家人干農(nóng)活，晚上在昏暗的油燈下讀書。十年寒窗，功夫不負(fù)有心人，他最終被寧夏大學(xué)錄取。大學(xué)期間，他在《寧夏日報》、《銀川晚報》、《寧夏大學(xué)報》等刊物發(fā)表散文、隨筆和小小說等40余篇，曾多次獲得一等獎學(xué)金，享受貧困生助學(xué)金。報刊的稿費(fèi)、獎學(xué)金和助學(xué)金幫助他實現(xiàn)了大學(xué)夢。大學(xué)畢業(yè)那年，曹強(qiáng)以優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績被渭南師范學(xué)院中文系領(lǐng)導(dǎo)“相中”。但是當(dāng)時大學(xué)畢業(yè)生倘若到省外工作，必須給學(xué)校繳納3000元培養(yǎng)費(fèi)，俗稱“跨省費(fèi)”。那時的3000元，對他來說，是一筆巨額的費(fèi)用，他和家人無力負(fù)擔(dān)。無奈，只好求助于時任中文系主任的梁建邦教授，經(jīng)梁主任與學(xué)校人事處多次協(xié)商，渭南師范學(xué)院破例為他這位本科生支付了3000元“跨省費(fèi)”。提及此事，曹強(qiáng)至今仍感激不已。
大學(xué)畢業(yè)后，他除了講授專業(yè)課程外，還兼任系教學(xué)秘書和學(xué)生輔導(dǎo)員等工作。工作上，他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。給學(xué)生上課期間，望著學(xué)生一雙雙渴求知識的眼神，他深感自己知識的不足。為了不辜負(fù)學(xué)生的期望，他毅然選擇了考研。2003年，他被陜西師范大學(xué)文學(xué)院錄取為碩士研究生，師從著名語言學(xué)家胡安順先生學(xué)習(xí)音韻學(xué)。重返校園后，他意識到自己知識結(jié)構(gòu)不完善，所以整日泡在圖書館，如饑似渴地閱讀專業(yè)典籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，珍惜校園的每一刻時光。碩士研究生畢業(yè)，他又考取博士研究生，繼續(xù)追隨胡安順先生學(xué)習(xí)音韻學(xué)。每逢寒暑假，他都要進(jìn)行田野調(diào)查。經(jīng)過多次田野調(diào)查，他意識到許多珍貴而古老的東西正在逐漸地消失，深感傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性?！敖虝?，做一名研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)者”的夢想開始在他的心中萌生。為了實現(xiàn)這個夢想，他閱讀了大量的教育學(xué)經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)了諸多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)理論知識。2009年恰逢曹強(qiáng)博士研究生畢業(yè)，他申報的“‘花兒’語言民俗研究”成功獲批為國家社會科學(xué)基金西部項目，實現(xiàn)了渭南師范學(xué)院國家社科基金項目零的突破。此時，省外一所高校邀請他加盟他們的團(tuán)隊。師院的許多老師因此傳言他將離開渭南師院，會到更大的城市、更好的大學(xué)去發(fā)展。然而他謝絕了那所高校的邀請，在同事們眾多的猜測聲中，默默地回到了渭南師范學(xué)院。很多人覺得不解，問及此事，他總會說“渭南師院待我不薄”，并繼續(xù)一步一個腳印朝著他的夢想奮進(jìn)。
博士研究生畢業(yè)后，曹強(qiáng)將更多精力投身于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整理與研究中，先后在《民族文學(xué)研究》、《語言科學(xué)》、《漢語史學(xué)報》、《青海民族研究》、《寧夏社會科學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文30余篇；他的學(xué)術(shù)專著將于2013年由中國社會科學(xué)出版社出版；他擔(dān)任副主編的大型工具書《十三經(jīng)辭典·春秋左傳卷》已于2013年出版；他曾獲得省教育廳和學(xué)校優(yōu)秀科研和教學(xué)成果獎多項；曾主持或參與教育部人文科學(xué)基金、陜西省哲學(xué)社會科學(xué)基金和省教育廳人文科學(xué)基金10余項。因科研成果優(yōu)異，他先后被學(xué)校評為“學(xué)術(shù)帶頭人”、“科研標(biāo)兵”，被陜西理工學(xué)院聘為兼職碩士研究生導(dǎo)師。除了做好科研工作，他還把主要的精力放到了教學(xué)工作上。他的課從不點(diǎn)名，學(xué)生卻節(jié)節(jié)爆滿。2012年，他主持的古代漢語課程被評為陜西省精品課程，同時被列為省級精品資源共享課程。課堂教學(xué)中，他試著用自己的學(xué)識去影響每一個學(xué)生，他的學(xué)生中，有許多人考取了碩士研究生。如今在西南大學(xué)讀碩士的楊帆、陜西師范大學(xué)讀碩士的孫潔、西北師范大學(xué)讀碩士的包妍等同學(xué)都對曹強(qiáng)老師心存感激、評價極高。他試圖通過自己的努力，培養(yǎng)一支立足西部，扎根西北，研究和整理非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的隊伍。
曹強(qiáng)不滿足自己已取得的成績，為了進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，2012年，他進(jìn)入廈門大學(xué)中國語言文學(xué)博士流動站從事研究。同時，他又得到國家留學(xué)基金資助即將公派赴英國諾丁漢大學(xué)留學(xué)一年。
曹強(qiáng)的父母是老實巴交的莊稼人，他們經(jīng)常告誡曹強(qiáng)，要時刻牢記“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”，要早日學(xué)有所成，學(xué)有所用，報效學(xué)校，報效國家。曹強(qiáng)說，他趕上了國家快速發(fā)展的大好機(jī)遇，并且幸運(yùn)地享受到了學(xué)校貧困資助、科學(xué)研究基金資助和公派出國留學(xué)等一系列惠民利民的好政策，得到了渭南師范學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，才能有他自己的今天。當(dāng)他回首自己的求學(xué)和工作之路時，臉上洋溢著幸福的笑容。
心懷感恩的同時，“教書育人，做一名研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)者”的夢想深深地植根于曹強(qiáng)的心底，并且為這個夢想他將不斷奮進(jìn)。他立志將自己的所學(xué)，結(jié)合自己學(xué)校和國家教育發(fā)展實際，投身到服務(wù)地方教育和文化建設(shè)的各項事業(yè)中去。他說，祖國的發(fā)展成就了他的夢想，他應(yīng)該讓自己的夢想回報自己的學(xué)校，為社會發(fā)展和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)盡自己的綿薄之力。