黨的十八屆三中全會(huì)吹響了全面深化改革的號(hào)角，對(duì)教育領(lǐng)域綜合改革作出了頂層設(shè)計(jì)，明確了攻堅(jiān)方向和重點(diǎn)舉措，具有極其重要的里程碑意義。貫徹落實(shí)三中全會(huì)精神，以改革創(chuàng)新實(shí)踐推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力滿足人民群眾對(duì)多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實(shí)需求，是全市教育系統(tǒng)的根本任務(wù)。

近年來(lái)，寶雞市教育局全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著眼促進(jìn)教育的科學(xué)化、優(yōu)質(zhì)化、均衡化、法制化發(fā)展，大力實(shí)施“教育振興八大工程”，各級(jí)各類(lèi)教育持續(xù)健康發(fā)展。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，加大投入，合理布局，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，實(shí)現(xiàn)了人人有學(xué)上的目標(biāo)。以優(yōu)質(zhì)化、特色化、多樣化為方向，統(tǒng)籌高中階段教育，推行陽(yáng)光招生，初步構(gòu)建了普通高中與職業(yè)教育“兩翼齊飛”的格局。以“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”為契機(jī)，加快普及學(xué)前教育，做到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園全覆蓋。以立德樹(shù)人為核心，大力開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，普及“道德講堂”，打造綠色校園、文化校園，促進(jìn)了德育工作課程化、項(xiàng)目化、系列化。以“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)為載體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究精神和健康人格的養(yǎng)成，為素質(zhì)教育找到了落點(diǎn)，我市榮膺“全國(guó)十大區(qū)域課改樣本”。以校長(zhǎng)、教師雙向交流、教師全員培訓(xùn)和名校孵化行動(dòng)為平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際差距，改革經(jīng)驗(yàn)在教育部新聞發(fā)布會(huì)公開(kāi)推介。以政府投入為主體，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)參與，建立了全學(xué)段、無(wú)縫隙的困難學(xué)生資助體系。近年來(lái)我市高考升學(xué)率屢創(chuàng)新高，每萬(wàn)人口二本上線人數(shù)穩(wěn)居全省第一，教育改革發(fā)展進(jìn)入了轉(zhuǎn)型升級(jí)、加檔提速、內(nèi)涵發(fā)展的新階段。經(jīng)省社情民意調(diào)查中心權(quán)威測(cè)評(píng)，群眾對(duì)我市教育工作的滿意度連年提升，2013年達(dá)到90.43%，比2010年提高了6.43個(gè)百分點(diǎn)，連續(xù)四年居測(cè)評(píng)八項(xiàng)工作第二。

我們也清醒地看到，隨著全市“普六”、“普九”和“兩基”工作順利完成，“有學(xué)上”的問(wèn)題基本解決之后，“上好學(xué)”上升為廣大群眾最迫切的愿望，由此產(chǎn)生的擇校熱、大班額、亂招生、亂補(bǔ)課等問(wèn)題在我市也不同程度的存在。貫徹三中全會(huì)精神，推進(jìn)教育改革發(fā)展，必須全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾關(guān)切的問(wèn)題，立足我市實(shí)際，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為核心目標(biāo)，打造寶雞教育升級(jí)版，以改革創(chuàng)新實(shí)踐推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

一是啟動(dòng)實(shí)施“德潤(rùn)寶雞、書(shū)香陳倉(cāng)”中小學(xué)德育行動(dòng)?！稕Q定》明確提出：“堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！弊掷镄虚g寄托著對(duì)青少年一代的殷切期望。但是長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)德育內(nèi)容空泛、流于形式、針對(duì)性不強(qiáng)、成人化嚴(yán)重、感染力不足等問(wèn)題普遍存在。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德滑坡、底線缺失的現(xiàn)狀，筑牢學(xué)生道德基礎(chǔ)刻不容緩。我們要在全市啟動(dòng)實(shí)施“德潤(rùn)寶雞·書(shū)香陳倉(cāng)”中小學(xué)德育行動(dòng)，以“書(shū)香養(yǎng)德”讀書(shū)勵(lì)志、“真情潤(rùn)德”感恩回報(bào)、“儀式育德”莊重教育、“行動(dòng)立德”志愿實(shí)踐、“課堂蘊(yùn)德”德育提升和“攜手弘德”家校育人等六項(xiàng)活動(dòng)為載體，搭建德育平臺(tái)，創(chuàng)新德育模式，有效改變“關(guān)門(mén)搞德育”的現(xiàn)狀，把學(xué)校德育與提升公民道德素養(yǎng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建學(xué)校引領(lǐng)、社會(huì)參與、家校參與的“大德育”格局，為立德樹(shù)人筑牢支點(diǎn)，打造寶雞德育新品牌。

二是啟動(dòng)實(shí)施“寶雞市優(yōu)質(zhì)教育普及行動(dòng)”。《決定》強(qiáng)調(diào)，“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”。當(dāng)前，優(yōu)質(zhì)教育總量不足，結(jié)構(gòu)性矛盾突出，優(yōu)質(zhì)教育資源的有限性與群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的無(wú)限需求成為困擾教育改革發(fā)展的主要矛盾。為此，我們要全面啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)教育普及行動(dòng)”，最大限度調(diào)配教育資源，努力打造城鄉(xiāng)均衡、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)高效的教育升級(jí)版。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化校建工程，繼續(xù)加大投入，建設(shè)一批高質(zhì)量的義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，大面積改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平；打造名校孵化工程，充分發(fā)揮名優(yōu)校的示范輻射作用，與薄弱校組團(tuán)發(fā)展，打造名優(yōu)校共同體，實(shí)現(xiàn)在辦學(xué)理念、教育資源、師資配置等方面的共享共進(jìn)；開(kāi)展校長(zhǎng)教師交流工程，擴(kuò)大交流范圍和層次，完善機(jī)制，強(qiáng)化考核，增強(qiáng)活力，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師均衡流動(dòng)；開(kāi)展師訓(xùn)創(chuàng)新工程，強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)試點(diǎn)，實(shí)施教師骨干體系建設(shè)和全員素質(zhì)提升計(jì)劃，整體提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；實(shí)施教育信息化工程，重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和數(shù)字化校園平臺(tái)建設(shè)，利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面；實(shí)施“高效課堂”推進(jìn)工程，按照“鞏固成果，分類(lèi)指導(dǎo)，強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提升”的思路，加快普及現(xiàn)代教育理念，建設(shè)一批具有現(xiàn)代意識(shí)、寶雞特色、在省內(nèi)外有影響的窗口學(xué)校。

三是啟動(dòng)實(shí)施“教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作。黨的十八大要求，確保到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。為此，我們開(kāi)展了以創(chuàng)建“雙高雙普”縣、教育強(qiáng)縣為主要內(nèi)容的教育創(chuàng)強(qiáng)工作。經(jīng)過(guò)幾年的努力，全市有2個(gè)縣被省政府命名為“雙高雙普”縣，5個(gè)縣（區(qū)）被命名為教育強(qiáng)縣（區(qū)），占全省總數(shù)的五分之一，教育創(chuàng)強(qiáng)工作領(lǐng)跑全省。今年我們要啟動(dòng)教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣（區(qū)）創(chuàng)建工作，設(shè)定更高目標(biāo)，激發(fā)更大動(dòng)能，板塊式、梯次化推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。我們將以此為平臺(tái)和抓手，引領(lǐng)和激勵(lì)各級(jí)政府加大投入，整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新管理，提高質(zhì)量，促進(jìn)公平，增強(qiáng)區(qū)域教育綜合實(shí)力，形成“縣縣有抓手，年年上臺(tái)階”的大好局面，努力辦人民滿意的教育，為早日建成教育強(qiáng)市、在關(guān)天經(jīng)濟(jì)區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化而努力奮斗。