西安咸陽提升中職資助管理質量

全面推進中職資助承諾制

近期，陜西省教育廳在全省中職學校開展了資助工作大檢查，要求各市（區(qū)）教育局對所轄中職學校近年來在免除學費和助學金發(fā)放等方面存在的問題進行認真檢查，立即整改，確保中職學生資助工作健康持續(xù)開展。西安、咸陽兩市積極落實省教育廳工作要求，創(chuàng)新工作思路、轉變工作方式，采取有效手段提升中職學生資助管理質量，為全省中職學生資助工作健康持續(xù)開展提供了有益借鑒。

西安市教育局召開了全市中等職業(yè)學校學生資助工作專題會議，通報了中職受助學生違規(guī)注冊學籍問題、資助卡睡眠卡統(tǒng)計情況以及在全市推行中等職業(yè)學校資助工作承諾制的有關情況。會上，西安市教育局副局長趙春平對全市學生資助工作提出明確要求：一是各區(qū)縣教育局要高度重視資助工作，認真履行監(jiān)管責任，要善于自查自糾，扎扎實實整改，不能流于形式，真正確保資助資金發(fā)放安全。二是在對學校的監(jiān)管中，重點加強對日常工作過程的監(jiān)管，確保每個工作環(huán)節(jié)不出現問題。三是要落實資助工作承諾制、責任追究制，對發(fā)現的問題要追究到區(qū)縣管理部門以及學校當事人責任。最后，各區(qū)縣學生資助管理中心主任簽訂了“西安市區(qū)縣學生資助管理中心中等職業(yè)學校學生資助工作承諾書”，各級中等職業(yè)學校校長也將與所屬區(qū)縣學生資助管理中心簽訂“西安市中等職業(yè)學校學生資助工作承諾書”。

咸陽市教育局為規(guī)范全市學生資助管理工作，充分發(fā)揮市縣兩級學生資助管理部門監(jiān)管作用，精心組織全市教育系統(tǒng)學生資助管理人員培訓會議，市教育局副局長陳復職參加會議，并對培訓工作及監(jiān)管工作提出明確要求。通過此次會議，咸陽市教育局將中職學生資助審核權限下放到縣級學生資助管理中心，按級負責、責任到人，明確了各縣級學生資助管理中心主任、高中和中職負責人工作職責，強化了縣級審核責任權限，進一步保證各中職學校學生資助信息真實、準確，讓國家惠民政策真正落實到需要資助的學生身上。

西安教育局:嚴禁義務教育階段中小學

舉行分班考試

暑假即將到來，西安市教育局近日發(fā)出通知，嚴禁義務教育階段中小學在暑假前和暑假期間進行分班考試，更不得以文化課成績等各種名義分重點班、快慢班。

通知要求，嚴禁學校利用暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。各級各類學校不得為各種補習班提供場地和條件。公辦中小學在職教師一律不得組織或者參與學生的有償家教、有償補課活動，不得在“奧數班”等校外社會辦學機構兼職、兼課。

義務教育階段學校，在暑假前和暑假期間進行新生錄取和分班時，不得組織進行招生考試和學生分班考試，更不得以文化課成績等各種名義分重點班、快慢班，不得辦實驗班、特長班。對頂風違紀的學校和教師，要給予嚴肅處理。

陜西學前師范學院與渭城區(qū)共建學前

教育教改實驗區(qū)

6月18號，陜西學前師范學院與渭城區(qū)政府達成合作意向，在該區(qū)共建學前教育教改實驗區(qū)，利用5年時間全面提升實驗區(qū)學前教育科研水平和辦學質量。

據了解，教改實驗區(qū)由陜西學前師范學院和渭城區(qū)政府合作管理，不以盈利為目的，按照公益性和科學性原則開展學前教育科學實驗與研究、促進保教活動與幼兒園管理改革、推動幼兒園教師專業(yè)發(fā)展和學前教育專業(yè)師范生專業(yè)發(fā)展。通過雙方合作，在5年內使教改實驗區(qū)成為推動我省學前教育事業(yè)發(fā)展的教學、科研的引擎，在全省學前教育發(fā)展上起到示范引領作用，形成有特色的區(qū)域幼兒園發(fā)展模式，力爭成為陜西省學前教育示范區(qū)。

作為此次教改實驗區(qū)合作的技術力量輸出方，陜西學前師范學院將在試驗區(qū)開展教育部“院園一體化”教師教育培養(yǎng)模式改革；通過集中培訓、園本研修、名園結對等方式開展教師培訓；通過改革課程實踐模式和管理模式，提高渭城區(qū)幼兒園保教質量和幼兒教師專業(yè)化發(fā)展。

渭城區(qū)要求，全區(qū)所有公辦、民辦幼兒園要以此次教改實驗區(qū)為契機，切實加強與陜西學前師范學院的合作力度。要積極努力，為實驗區(qū)開展課題調研、學術研究工作搭建平臺；全力以赴，為教改實驗區(qū)開展師資培訓、提高保教質量做好配合；精誠合作，為教改實驗區(qū)做好教科研、園本研修提供保障；要抓住這次機遇，虛心求教，為渭城區(qū)學前教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。（咸陽市教育局）

漢陰縣：建立“關愛園丁”基金

搭建患病教師救助新平臺

日前，漢陰縣《“關愛園丁教育基金”募捐管理辦法》正式出臺，為患重病教師搭建起了救助新平臺。

據了解，該救助辦法重點針對重病教師患者，辦法詳細界定了救助范圍、流程和額度。辦法規(guī)定，凡因患危重疾病，醫(yī)療費用超過10萬元以上，無力獨自支付治療費用的教師均可申請救助。教師患重病經醫(yī)保報銷和縣民政部門的二次大病救助后，剩余的醫(yī)療費用，以不超過20%的比例進行救助。同時《辦法》對教師因遭受不可抗拒的天災人禍造成家庭嚴重困難者作出了救助規(guī)定，可獲得一次性2萬元以內的救助善款。

據介紹，該縣總工會、縣教體局、縣文聯、縣慈善協會在去年倡議設立“關愛園丁基金”以來，成立了專門的理事會，在縣慈善協會設立專戶，長期接受社會捐贈，所得善款專項用于危重教師患者救助。目前該縣共募集到“關愛園丁教育基金”專項基金11萬元，對漩渦中學肝移植手術教師張寬高和平梁中學重癥教師方衍金進行了救助。（漢陰縣委宣傳部）

渭南市市長奚正平專題調研教育工作

6月25日，渭南市市長奚正平深入教育系統(tǒng)，圍繞公共資源優(yōu)化配置等進行專題調研。市委常委潘潔參加部分活動。

奚正平來到臨渭區(qū)三張二中、育紅中學、臨渭區(qū)示范幼兒園、瑞泉中學等學校，他仔細查看學?；A設施建設狀況，詳細了解師資隊伍配備和生源情況，要求各級要結合村鎮(zhèn)綜合改革、城鎮(zhèn)化建設等，統(tǒng)籌做好規(guī)劃，優(yōu)化資源配置，集中力量推進標準化建設，不斷改善學校辦學條件，提高教學質量，讓更多的孩子享受優(yōu)質教育資源。

在查看渭南初級中學、渭南中學建設進展后，奚正平要求嚴格時間節(jié)點，加快建設進度，做好招生宣傳，確保如期建成開學。看到渭南技師學院、渭南職業(yè)技術學院硬軟件建設取得實效后，奚正平十分高興，強調要充分調動各方積極性，整合職教資源，創(chuàng)新辦學模式，穩(wěn)步推進改革，打造渭南職教品牌，努力培養(yǎng)更多的技能型實用型人才。

榆林市教育系統(tǒng)首屆

“校長大講壇”活動圓滿結束

為全面推進中小學教育治理能力現代化，切實提高中小學校長的整體素質和辦學治校能力，深入探討交流辦學思想和實踐經驗，推動校長專業(yè)發(fā)展，6月24-26日，榆林市教育局舉辦了首屆中小學幼兒園校長（園長）大講壇。榆林市副市長馬秀嵐出席，全市各縣區(qū)及市直學校的1000多名中小學校長、幼兒園園長參加了活動。

榆林市教育系統(tǒng)首屆“校長大講壇”分別在榆林實驗中學和榆林實驗小學兩個分會場舉辦，每期一天，依次開展了園長大講壇、小學校長大講壇、初中校長大講壇活動。

6月25日下午，在市教育局局長常少明陪同下，馬秀嵐參加了“小學校長大講壇”的相關活動；她認真聽取了榆林市第十一中學（小學部）副校長馮班蓮、榆林實驗小學校長馬隨成、高新第一小學校長崔振紅、綏德師范附屬小學校長任延軍的發(fā)言，并進行了點評。馬秀嵐充分肯定了全市教育系統(tǒng)首屆“校長大講壇”活動，認為該活動緊扣全市中小學幼兒園教育改革與發(fā)展中的重大問題，為中小學幼兒園校長（園長）搭建了靈活開放、坦誠交往、高效務實、深度研討的交流平臺，對打造一支理念先進、作風過硬、治校有方、人民滿意的中小學校長隊伍有積極推動作用。

活動期間，全市共有13位幼兒園園長、18位小學校長、15位初級中學校長作了交流發(fā)言。他們結合各自學校實際和工作經歷，就學校管理、師德建設、校園文化、教學改革、職業(yè)成長等多個話題進行了深入交流和探索。

據悉，2014年秋季，榆林市教育系統(tǒng)將繼續(xù)開辦“校長大講壇”活動，組織高中校長、職業(yè)中學校長、教研室主任進行發(fā)言交流。

銅川市秋季起將啟動實施

校長教師交流輪崗制

2014年，銅川市教育著力抓好校長、教師交流，加強農村教學點等四項重點工作，促進教育管理、教學水平提升。

以校長、教師交流為突破口，推進教育領域綜合改革。銅川市今年秋季將啟動實施校長、教師交流輪崗，推動優(yōu)秀校長、骨干教師向薄弱學校流動，為此市教育局首先制定切實可行的考核評估辦法，把交流輪崗與職稱評審、特殊津貼、獎勵評優(yōu)、綜合督導等直接掛鉤，落實到考評管理中；其次，做好校長、教師的思想教育工作，確保校長、教師交流輪崗工作平穩(wěn)有序；第三，推動大學區(qū)制度改革，制訂實施方案，擴大優(yōu)質資源覆蓋面，促進教育均衡發(fā)展；第四，落實免試就近入學制度，科學合理劃定學區(qū)，嚴格落實義務教育劃片免試就近入學制度，堅決禁止學校采取考試或變相考試方式招生。

加強農村教學點工作。探索教學點教學新模式，利用當地人文資源，探索靈活的教學方式;增加投入，更新設備，保證基本的辦學條件和正常的經費來源，鼓勵教師“一教多科”，確保課程開足開齊;建立中心校負責包抓教學點，確保教學點各項工作有計劃、有監(jiān)督、有落實;建立和完善教師到教學點輪崗支教新制度，建立教學點教學質量監(jiān)督、監(jiān)測和考評機制。同時，大力推進區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展，努力解決擇校亂收費問題。實施中小學標準化建設，從基本辦學條件入手，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際之間的差距;完善中考招生制度，實施優(yōu)質高中招生指標分配到薄弱初中的辦法，促進教育公平。

開展教師職業(yè)道德評價試點。試點已在新區(qū)開始，從小學、初中、高中各選兩所學校，開展學生評價老師、教師互評、家長評價老師活動，掌握教師的師德認可度，督促教師強化自身修養(yǎng)；開展銅川名校長、名教師評選，建設優(yōu)秀教師骨干隊伍;堅決治理教育不正之風，規(guī)范基礎教育辦學行為，強化農村義務教育經費保障機制改革，根治農村義務教育收費亂象;大力推進區(qū)域內教育均衡發(fā)展，努力解決擇校亂收費問題，大力加強教育經費監(jiān)管，加大查處力度，對存在問題發(fā)現一起，查處一起，確保教育系統(tǒng)收費規(guī)范，風清氣正。

強力推進高效課堂改革，積極培養(yǎng)學生學習自主性、能動性。繼續(xù)利用西安優(yōu)質教師資源在4所省級標準化高中開展支教幫扶，提升我市高中學校骨干教師水平和畢業(yè)班學生能力。督促指導耀州中學加快創(chuàng)建省級示范高中進程。此外還要狠抓校園安全管理，有針對性地對學生進行安全教育，定期開展防汛、防震、防恐、消防等應急演練，不斷完善應急預案，確保校園安全穩(wěn)定。（銅川市教育局）