我校創(chuàng)辦于乾隆初年，200多年的辦學(xué)歷史使學(xué)校擁有了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和濃郁的文化底蘊(yùn)。多年來，學(xué)校在中華優(yōu)秀文化藝術(shù)教育傳承工作中，圍繞“真、善、美”的宗旨，樹立了“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美”的文化藝術(shù)教育辦學(xué)理念，明晰了“傳承漢水文化、開發(fā)藝術(shù)潛力、培養(yǎng)藝術(shù)情趣” 的文化藝術(shù)教育工作思路，圍繞“加強(qiáng)文化藝術(shù)教育，凸現(xiàn)辦學(xué)特色”這一目標(biāo)，經(jīng)過有益的實(shí)踐和探索，于 2000年被教育廳首批命名為陜西省藝術(shù)教育特色學(xué)校，2007被教育廳命名為陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校，2009年獲省級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎，2011年被授予中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校稱號。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，樹立科學(xué)的文化藝術(shù)教育管理理念是先導(dǎo)

文化藝術(shù)教育，是學(xué)校工作的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和突破口，對于全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有非常重要的作用。認(rèn)識上的統(tǒng)一才能達(dá)成行動上的一致，我校非常重視對各種文化藝術(shù)教育法規(guī)政策的學(xué)習(xí)，定期組織全體教職員工學(xué)習(xí)黨的教育方針、和各類法規(guī)文件，提高全校教師對文化藝術(shù)教育及對創(chuàng)建文化藝術(shù)教育示范學(xué)校的重要性的認(rèn)識。學(xué)校班子成員更加注重理論學(xué)習(xí)研究，通過一系列的理論學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對文化藝術(shù)教育的性質(zhì)、地位和作用有了正確的認(rèn)識，對學(xué)文化校藝術(shù)教育工作達(dá)成了共識：文化藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和途徑，是開發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要載體，沒有文化藝術(shù)教育的學(xué)校教育是不完全的教育，文化藝術(shù)教育應(yīng)融入學(xué)校教育的全過程。確立了以學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)為主線，以強(qiáng)化管理，統(tǒng)籌規(guī)劃、凸現(xiàn)特色、分類培養(yǎng)、分層提高為策略，堅(jiān)持重在普及、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)外結(jié)合、全面提高的文化藝術(shù)教育工作思路，讓每一位學(xué)生在校園里都有自己的發(fā)展空間，讓學(xué)校成為每一位學(xué)生健康成長的樂園。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，建立完善的文化藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)是保障

為了加強(qiáng)文化藝術(shù)教育的貫徹落實(shí)，必須成立文化藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和藝術(shù)學(xué)科教研組等管理機(jī)構(gòu)，由校級領(lǐng)導(dǎo)分管文化藝術(shù)教育的組織、管理與落實(shí)。我們建立了學(xué)校班子成員包組制度、文化藝術(shù)教育成果獎勵制度、藝術(shù)教師工作實(shí)績考評制度等保障制度，健全了校長—→分管文化藝術(shù)教育副校長—→教導(dǎo)處—→藝術(shù)學(xué)科教研組四級管理網(wǎng)絡(luò)，全校上下信息暢通、工作有序、責(zé)任明確、管理科學(xué)，做到“一個指令,一個行動”，保證學(xué)校的每一項(xiàng)文化藝術(shù)活動無論巨細(xì)，都能有目的、有計(jì)劃、有秩序地展開，并收到良好的效果。

三、加大投入，強(qiáng)化建設(shè)，營造良好的文化藝術(shù)教育辦學(xué)環(huán)境是基礎(chǔ)

我校是首批命名的省級藝術(shù)教育特色學(xué)校和省級藝術(shù)教育示范學(xué)校，在市內(nèi)外享有一定的盛譽(yù)，辦學(xué)條件居全市前列，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、硬件設(shè)施配置齊全。在文化藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入上學(xué)校不等不靠，積極克服困難，廣開門道，爭取項(xiàng)目，八方求助，籌措資金，保證了文化藝術(shù)教育環(huán)境及設(shè)施建設(shè)與藝術(shù)教育需求的同步性。學(xué)校有專設(shè)的音樂室、舞蹈室、器樂室、美育室、書法室、多功能展示室等，相繼購置了手風(fēng)琴、二胡、豎笛、鋼琴、古箏、管樂器、架子鼓等樂器，按照省一級一類標(biāo)準(zhǔn)配齊了藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)器具和活動器材，添置了各類演出服裝數(shù)百件。

學(xué)校還特別重視文化藝術(shù)教育環(huán)境建設(shè)，在校園文化建設(shè)上，不僅考慮其綠化、美化的功能，更注重其文化藝術(shù)的精神韻味，發(fā)揮其教育功能，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染。

四、研訓(xùn)結(jié)合，典型引路，建設(shè)和諧的文化藝術(shù)教育師資隊(duì)伍是關(guān)鍵

良好的師資隊(duì)伍是我校文化藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展的原動力，學(xué)校擁有一支各具藝術(shù)特長和充滿活力的文化藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍，全組成員，同心同力，和諧共進(jìn)，分工不分家，藝術(shù)教研組長負(fù)責(zé)藝術(shù)教育教學(xué)管理工作，藝術(shù)學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)學(xué)科藝術(shù)活動的開展，全組成員互相配合，共同協(xié)作，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)個人得失，確保了學(xué)校每項(xiàng)藝術(shù)活動的順利開展。學(xué)校十分注重藝術(shù)教師職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)提高，一是校本培訓(xùn)“請進(jìn)來，引進(jìn)智力資源，為全體藝術(shù)教師引路、把脈、指導(dǎo)” 、“走出去，外派骨干充電，為學(xué)科引領(lǐng)教師鋪路、搭橋、牽線”、“崗位練兵，要求做到‘七個一’ 即每學(xué)期讀一本教育教學(xué)著作，確定一個教學(xué)研究課題，制作一個多媒體課件，寫一份精彩的教學(xué)案例，撰寫一篇質(zhì)量較高的論文，每學(xué)年上一節(jié)公開課，每月進(jìn)行一次教學(xué)反思。二是校本研訓(xùn)“課題研究，促進(jìn)專業(yè)成長；成長檔案，記錄成長業(yè)績；教研活動，共享成長所得”。學(xué)校建立了藝術(shù)教師個人成長檔案，倡導(dǎo)藝術(shù)教師積極參加教育科研，要求每位藝術(shù)教師都有自己的研究課題，有研究方案、有研究記載，積極撰寫科研論文。通過多種渠道的培訓(xùn)，努力提高藝術(shù)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使每位藝術(shù)教師都能具有一樣拿得出、叫得響的專業(yè)技能，都具備良好的藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)能力。

五、內(nèi)外結(jié)合，凸現(xiàn)特色，開展多元的文化藝術(shù)教育體驗(yàn)活動是根本

具體工作中，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，立足于以課堂教學(xué)為主渠道的藝術(shù)教育，開足開齊藝術(shù)課程，保證藝術(shù)教育的普及率達(dá)到100%，做到任課教師專業(yè)化，教學(xué)管理規(guī)范化，教學(xué)過程開放化，教學(xué)評價多元化。同時，以豐富的課外教育活動促進(jìn)藝術(shù)教育。我們的特色實(shí)踐活動是——

1.“我學(xué)習(xí)”課外文化藝術(shù)興趣班。我們根據(jù)學(xué)生的興趣，學(xué)校每學(xué)期開辦繪畫、書法、漢江石藝、漢劇臉譜、器樂、舞蹈、聲樂、體藝、棋類、英語、朗誦、演講、古詩詞賞讀、奧數(shù)、手工、攝影攝像等十三類30多個課外藝術(shù)興趣班，組建少兒合唱團(tuán)、少兒韻律體操隊(duì)、帶操隊(duì)、呼啦圈隊(duì)、花樣跳繩隊(duì)、花樣籃球隊(duì)、花樣跳皮筋隊(duì)、太極拳隊(duì)、健美操隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)體，聘請專兼職輔導(dǎo)教師每學(xué)期超過40人，興趣班、藝術(shù)團(tuán)體打破班級界限，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好，發(fā)揮自己的特長，選修自己有興趣的項(xiàng)目。學(xué)生百分之百地參與到課外藝術(shù)教育活動中，人人有項(xiàng)目，個個有發(fā)展，得到了鍛煉，受到了熏陶，增長了見識。2.“我能行” 文化藝術(shù)素質(zhì)展示園。 3.“我成長” 紅領(lǐng)巾廣播電視臺。4.“我體驗(yàn)” 校園文化藝術(shù)節(jié)。5.“我自豪” 文化藝術(shù)評賽活動。

利用“傳統(tǒng)節(jié)日，定期開展形式多樣的文化藝術(shù)競賽活動，在健康有序的評賽過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。多姿多彩的文化藝術(shù)教育活動豐富了校園文化，培養(yǎng)了一大批學(xué)有所長、多才多藝的藝術(shù)人才，學(xué)校的藝術(shù)教育碩果累累，獲得集體及個人榮譽(yù)100多項(xiàng)。

總之，只要強(qiáng)化上述五項(xiàng)措施，就能有效促進(jìn)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承，進(jìn)而通過藝術(shù)教育的實(shí)施促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。今后，我們將沿著優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承教育之路，向著創(chuàng)建陜西名校的目標(biāo)闊步挺進(jìn)！