教育觀念的更新，勢必帶來課程的轉(zhuǎn)變，新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，標(biāo)志著數(shù)學(xué)教育改革新的時期即將開始。新的課程標(biāo)準(zhǔn)使我們認識到：在教學(xué)活動中，我們可以通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有意識地營造寬松活躍的課堂氣氛，盡量給學(xué)生一個自由嘗試、展現(xiàn)自我的空間。同時，我們也在不斷地反思，究竟什么樣的課堂才是高效的課堂呢？放眼現(xiàn)今五花八門的“公開課”、“觀摩課”，真正讓學(xué)生感到現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的課堂少之又少。甚至，在某些華麗課堂的背后，也投射出了虛假與浮華。如何使課堂教學(xué)效益最大化，有效教學(xué)是重要途徑。在這個過程中，需要教師系統(tǒng)的通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、靈活多變的教學(xué)形式、新穎多樣的教學(xué)方法及高密度教學(xué)安排，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的全過程。實現(xiàn)這種目標(biāo)的關(guān)鍵是確立真實活躍的課堂氣氛。

一、重視新課的導(dǎo)入，堅信好的開端是成功的一半

成功的課堂導(dǎo)入是用合適的方式引出所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其主要特點是可以引起學(xué)生的興趣。興趣是人們從事各項活動的內(nèi)驅(qū)力之一，由于學(xué)生飽嘗歡樂，心情舒暢，當(dāng)然就會使他們的學(xué)習(xí)興趣不斷提高，使課堂氣氛不斷升華，使認識逐漸深化。而數(shù)學(xué)源于生活，找準(zhǔn)數(shù)學(xué)在生活中的素材，使數(shù)學(xué)親近我們的學(xué)生，使學(xué)生真切感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值性，我認為這也是激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂的一個動力。數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中指出：“學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要前提，要注意從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此，根據(jù)教材的特點，充分挖掘教材的趣味因素，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是十分重要的。如果教師掌握他們的心理規(guī)律，利用知識與興趣遷移，逐步引導(dǎo)他們熱愛數(shù)學(xué)，從而發(fā)展他們的智力，教學(xué)質(zhì)量就必然提高。

二、多媒體的引入為數(shù)學(xué)課堂實現(xiàn)真正的高效化

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入多媒體，可使學(xué)生手、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、新奇感、形象感、直觀感，能喚起學(xué)生的“情緒”、激發(fā)他們的興趣，陶冶他們的情操，從而提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，活躍課堂氣氛，體現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，把課堂教學(xué)引入全新的境界。教育心理學(xué)家告訴我們：人們從聽覺獲得的知識能夠記憶約15%，從視覺獲得的知識能夠記憶約25%，如果同時使用這兩種傳遞工具，就能接受約65%的知識，因此多媒體教學(xué)可以充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，做到圖文并茂，生動逼真的教學(xué)環(huán)境能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)的模式，使快樂學(xué)習(xí)落到實處。在運用多媒體的數(shù)學(xué)課堂中，動聽的兒歌，吸引了學(xué)生的注意力，把學(xué)生的思維引到課堂情境中；優(yōu)美的版面，吸引了學(xué)生的眼球，把學(xué)生的視線集中到屏幕上；調(diào)皮的動畫，觸動了學(xué)生的視覺神經(jīng)，將枯燥的數(shù)學(xué)知識生動形象地展示到學(xué)生面前。充分展示知識的形成過程，尤其是教學(xué)中的重點、難點，由于學(xué)習(xí)難度大，需要有效的強化和直觀的感悟，多媒體教學(xué)中，可用變換的圖形、色彩、關(guān)鍵詞、符號等展示給學(xué)生，引起有效的注意，使學(xué)生記憶持久、深刻。

例如：在教學(xué)“年、月、日”這一內(nèi)容時，我運用多媒體顯示出色彩鮮艷的太陽、月亮、地球三顆星球運行的規(guī)律，即地球繞太陽轉(zhuǎn)一周是一年，月亮繞地球轉(zhuǎn)一周是一月，地球繞地軸自轉(zhuǎn)一周是一日。形象的動畫把學(xué)生帶進了奇妙的宇宙，感知了年、月、日的來歷，同時學(xué)生對年、月、日的其他知識也產(chǎn)生了求知的欲望?？梢娪枚嗝襟w演示誘發(fā)了學(xué)生探究新知的濃厚興趣，迫切要求掌握新知識的欲望也油然而生。

數(shù)學(xué)教材中，有些內(nèi)容比較枯燥抽象難以理解，盡管老師講得口干舌燥，學(xué)生還是不知其所以然。因此，在教學(xué)中，可以適時利用現(xiàn)代教育技術(shù)將教材中抽象的內(nèi)容、教學(xué)的重難點化難為易，最大限度地調(diào)動學(xué)生的感官去感知知識，從而增強數(shù)學(xué)教學(xué)的直觀性、形象性和生動性，為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。

只有在一個動靜結(jié)合的課堂上，學(xué)生才能愉快主動地學(xué)習(xí)，而學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松、學(xué)得深入、學(xué)得自主的課堂才是真是實效的課堂。真實有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生積極、主動的基礎(chǔ)之上，新時代的教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的主動性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。