近日，河南商丘學(xué)院一份“布告”在網(wǎng)上流傳，“布告”稱該校男生郭某“強行”向異性表白，嚴重擾亂校園秩序，校方依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予郭某開除學(xué)籍處分。布告顯示，“學(xué)生處老師對該學(xué)生勸阻教育時，該生拒絕并報110‘誣告’勸阻人員?！薄皩W(xué)校曾請郭某家長來校配合教育，郭某破口大罵并欲毆打在場老師，再次拒絕教育，其行為極其惡劣?！痹撔Ｒ幻辉妇呙膶W(xué)生介紹，“公開表白的男生手里拿著一束玫瑰花，并沒有過激的舉動”，學(xué)校規(guī)定男女同學(xué)可正常交往，但禁止談戀愛，且男女同學(xué)獨處時間不宜過長，“在其他學(xué)校是很正常的事情，但我們學(xué)校就不行，大家都在給他加油?！薄皬娦斜戆住?，又一個彪悍的新詞兒橫空出世了。大學(xué)男生因此被開除，不僅讓本校校友感到“唇亡齒寒”，也在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)廣泛爭議。

事由：男生當(dāng)眾向女生表白，事后被開除

10月27日上午11時許，商丘學(xué)院10號宿舍樓外，一名郭姓男生手捧一簇玫瑰花等待他心儀的女生，引起眾多學(xué)生圍觀。

“他沒有提前通知我要這樣做，我沒想到，當(dāng)時很震驚！”被表白對象郭芳芳（化名）接受記者采訪時說。

郭芳芳當(dāng)時看到他抱著一簇鮮花站在其宿舍樓下，大約有幾百人圍觀，有的同學(xué)還在拍照，“我躲在餐廳附近的一棵樹下，但還是被他發(fā)現(xiàn)了”。

躲閃不開的郭芳芳，就這樣在眾目睽睽之下，硬著頭皮聽一個剛認識不久的男生表白。

“那么多人圍觀、拍照，我甚至沒有看清他手中拿的是什么花，我更沒有聽清他說了什么，我只記得自己向他說了句‘我不能和你在一起’就離開了?！?/p>

郭芳芳急匆匆向宿舍走去，這時，學(xué)生處教師孫艷霞接到報告趕來，制止了郭某的“表白”行為。

商丘學(xué)院常務(wù)副院長盧亞東接受記者采訪時說，發(fā)生“表白”事件后，宿管科科長前去勸阻教育，雙方并無肢體接觸，而郭某卻撥打110，稱學(xué)校無權(quán)干涉他表白的自由，其后輔導(dǎo)員和其他老師對他教育時，他始終不認錯。

10月28日上午，郭某的家長被校方叫到學(xué)?！芭浜辖逃?。

“他一進門，發(fā)現(xiàn)父母在辦公室，在沒有和任何人交流的情況下，情緒突然失控，用手中的手機砸向我，我一閃開，手機被摔碎了，他父親見狀后，迅速將他按倒在地。”商丘學(xué)院宿管科科長鄧興華說，郭某情緒失控，可能與學(xué)校叫家長有關(guān)。27日晚上，鄧興華在對其教育無效的情況下，表示要聯(lián)系他的家長，當(dāng)時一聽說要讓他家長過來，“他甩門而去”。

校方：處分有據(jù)

“表白是很正常的事，但他選擇的場合不合適。不能影響正常教學(xué)秩序。”盧亞東說。

商丘學(xué)院學(xué)生處馬處長說，“不是因為他表白了，就開除他”，而是因為他拒絕接受批評教育，謾罵老師，才開除他的。根據(jù)教育部《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》第54條第6款規(guī)定：違反學(xué)校規(guī)定，嚴重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，給其他個人、組織合法權(quán)益造成嚴重后果的，可以給予開除處分。另根據(jù)《商丘學(xué)院學(xué)生違紀處分實施辦法》第22條第6款和第24條規(guī)定，糾纏或者騷擾他人，影響他人正常學(xué)習(xí)生活的，以及侮辱、誹謗、威脅教職工者，視情節(jié)嚴重程度可給予開除處分。

“強行表白”被開除為何遭吐槽

男生表白被學(xué)校開除，“我和我的小伙伴都驚呆了”，網(wǎng)友也是一片反對、吐槽之聲。但仔細讀完整篇報道以后，我揣測，學(xué)校之所以如此“小題大做”“大動肝火”，多半是被該名學(xué)生后面的行為給“氣”的。

按照布告的說法，“這位男生在女生宿舍樓下大喊大叫，見到女生后拉住人家不讓走，女生哭著向其他路人求救，學(xué)生處老師對該學(xué)生勸阻教育時，該生拒絕并報110‘誣告’勸阻人員?！薄皩W(xué)校曾請郭某家長來校配合教育，郭某破口大罵并欲毆打在場老師，再次拒絕教育，其行為極其惡劣?！比绻苏f法屬實，那么不得不承認，這名被開除的學(xué)生絕非一般省油的燈，相反，很可能是名“問題學(xué)生”。根據(jù)以往的經(jīng)驗，這樣的學(xué)生即便不“栽”在這件事情上，將來也難保不會因為別的違紀行為而受到懲罰。

問題在于，這些都是后話。此事之所以引起輿論關(guān)注，則是由于在引發(fā)后續(xù)爭執(zhí)的起因上，學(xué)校做錯了，不僅所謂“強行表白”的說法能否成立令人存疑，“強行表白”是否嚴重擾亂校園正常秩序尚可兩說，“男女同學(xué)可正常交往，但禁止談戀愛”的校規(guī)本身，就存在很大的問題，與主流趨勢不符。商丘學(xué)院作為本科院校，在校就讀的學(xué)生都已經(jīng)是成年人了，既然連法律都已經(jīng)認可大學(xué)生結(jié)婚的權(quán)利，作為學(xué)校，又有什么權(quán)力干涉甚至剝奪學(xué)生的戀愛自由？

換言之，言行惡劣的“壞學(xué)生”應(yīng)該被批評處罰，但不該是以“強行表白”的名義來進行，這無關(guān)什么校紀尊嚴，而是涉及學(xué)生的自由權(quán)利。事實上，無論是因為“強行表白”也好，還是被該名學(xué)生后面的行為“氣”的也罷，商丘學(xué)院開除郭某，說白了不過是為了維護學(xué)校那一丁點自以為是的權(quán)威，想以此告誡別的學(xué)生：“看見沒有，在這里我說了算”，從而取得殺雞儆猴的效果。而這，顯然與高校本應(yīng)有的兼容并包、自由開放的氣度和胸襟背道而馳。這些年，經(jīng)常聽到一些人抱怨“大學(xué)高中化”“大學(xué)就是高四”，感嘆如今的大學(xué)無論是在教學(xué)方式還是學(xué)校管理上，都日漸沾染上前者那種填鴨式、家長制的做派。現(xiàn)在，商丘學(xué)院以它的實際行動證明，網(wǎng)友們的這種抱怨并非虛言。（王垚烽）

“強行表白”何至于開除學(xué)籍

大學(xué)生校內(nèi)談戀愛，已成為不爭的事實。雖然學(xué)生要以學(xué)業(yè)為重，但是我國法律法規(guī)和大學(xué)生相關(guān)管理辦法上面也沒有明文禁止大學(xué)生不能談戀愛。商丘學(xué)院大一男生，為了追求自己的愛情，在寢室公寓樓下表白，這也是追求自己愛情的一種方式，類似這樣的表白方式在社會上、大學(xué)校園內(nèi)屢見不鮮。即使在一定程度上影響到了他人也不至于開除學(xué)籍這樣嚴重吧。

該生的表白，校方稱之為“強行表白”。筆者難以想象何為強行表白，是把表白對象綁了，還是沖到了對方的寢室？而目擊者稱當(dāng)時郭某只是舉著玫瑰花，并沒有過激的行為，又何來“強行”之說？要說過激還當(dāng)屬校方，大學(xué)生基本上已是成年人，具有獨立思考的能力。筆者以為，是學(xué)生處老師的教育方式過激，隨便要求家長到校配合教育，激怒了郭某，郭某便采取過激的行為。倘若郭某的表白是正常的，沒有影響他人的正常生活，沒有危害到公共安全，沒有造成人身攻擊，那就沒有權(quán)利剝奪他追求愛的權(quán)利。

再者，學(xué)校作為教給學(xué)生知識、教會學(xué)生做人的圣地，即使學(xué)生的思想與社會主流思想不符，學(xué)生的行為違反了學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校也應(yīng)該采取積極、合理、有效、學(xué)生易于接受的方式進行教育，讓其回歸正途。就事論事，郭某的表白也不至于到開除學(xué)籍的境地，學(xué)校怎么能夠隨隨便便剝脫一個學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的權(quán)利呢？假如，郭某真的是思想不正、行為不端之人，教育不好就把他流放到社會上，這樣的人在社會上無人教管，其更會為所欲為，干出違法亂紀之事，如此給社會造成的傷害會更大。

學(xué)生戀愛要注意場合、注意分寸，本著兩廂情愿，不可一意孤行。同時，學(xué)校的教育管理方式也不能簡單、粗暴，多給學(xué)生犯錯的機會，學(xué)生才能在犯錯中明白道理、學(xué)會做人。怎能因為所謂的“強行表白”便開除學(xué)籍呢？（高明）