近日，一位廣東肇慶的網(wǎng)友在論壇上發(fā)帖稱，自己讀初一的女兒開學(xué)領(lǐng)到的北京仁愛教育研究所出版的英語(yǔ)課本里，出現(xiàn)了大量廣告內(nèi)容，引起網(wǎng)民關(guān)注。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，肇慶市新華書店銷售的初中英語(yǔ)課本在第一頁(yè)就赫然出現(xiàn)了一份活頁(yè)廣告紙。在活頁(yè)紙的最后還印有《原配英語(yǔ)產(chǎn)品征訂單》，此外，在課本的封底頁(yè)中也包含了大量叢書的宣傳信息。且從初一到初三，所有的課本中都存在夾帶廣告的情況。

今年9月30日剛剛征求完意見的《中華人民共和國(guó)廣告法(修訂草案)》第四十條明確規(guī)定：不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)生、幼兒的教科書、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、校服、校車等發(fā)布廣告。違反者將根據(jù)情節(jié)輕重，作出相應(yīng)的嚴(yán)肅處罰。

此外，在2011年教育部辦公廳發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)義務(wù)教務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材修訂送審工作的通知》中附帶的《義務(wù)教育教科書編印規(guī)范》規(guī)定，教科書內(nèi)不得有廣告內(nèi)容。

各方回應(yīng)

教育部：教科書內(nèi)不得有宣傳廣告內(nèi)容

教育部官方微博發(fā)布消息稱，近期媒體報(bào)道北京市仁愛教育研究所編寫的初中英語(yǔ)教材出現(xiàn)廣告內(nèi)容，教育部表示，教育部對(duì)中小學(xué)教材編寫、審定管理有嚴(yán)格規(guī)定，《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材修訂送審工作的通知》明確規(guī)定：“教科書內(nèi)不得有宣傳廣告內(nèi)容?！蹦壳?，教育部正會(huì)同有關(guān)主管部門對(duì)此事進(jìn)行核查處理。

學(xué)校：無(wú)權(quán)改變教材

有媒體記者到肇慶中學(xué)了解時(shí)，該校的老師稱說(shuō)采用的教材都是市里教育局指定的，教材的選用從教育部、省教育廳和市教育局都有統(tǒng)一規(guī)范，該教材由“肇慶市教材征訂委員會(huì)”決定選用教材。作為中學(xué)，自己沒有權(quán)力選擇教材、教輔，關(guān)于教材的選擇方面中學(xué)沒有任何決定權(quán)。

出版方：不作明確回應(yīng)

北京市仁愛教育研究所于1992年創(chuàng)辦，為中國(guó)內(nèi)地第一家也是目前唯一一家被教育部批準(zhǔn)、擁有中小學(xué)教材編寫資格的民營(yíng)教材研究機(jī)構(gòu)。仁愛教育研究所官網(wǎng)的簡(jiǎn)介稱，其開發(fā)的英語(yǔ)(7-9年級(jí))、化學(xué)(9年級(jí))、地理(7-8年級(jí))已被中國(guó)內(nèi)地22個(gè)省、市、自治區(qū)教材選用委員會(huì)全部或部分選用。其中仁愛英語(yǔ)教材(7-9年級(jí))在中國(guó)內(nèi)地范圍內(nèi)使用數(shù)量為1100萬(wàn)冊(cè)左右，約占全國(guó)初中英語(yǔ)20%市場(chǎng)份額，為全國(guó)市場(chǎng)占有率第二名。

仁愛教育研究所近日也就此事向教育部基礎(chǔ)教育二司作出了說(shuō)明：每?jī)?cè)教材共夾帶6個(gè)P的版面，內(nèi)容均為教輔材料。由于教科書的一些原創(chuàng)配套教材沒有被各省教育廳列入教輔目錄（如廣東?。?，為讓這些省份一線教師更好地了解全套仁愛初中英語(yǔ)教材（含教育部審定通過(guò)的教科書及其他配套電子音像教材及其他配套紙質(zhì)教材），也為了讓英語(yǔ)教材體系結(jié)構(gòu)完整，所以附帶了這些活頁(yè)介紹，但僅是通過(guò)這種方式為廣大師生完善售后服務(wù)而不是廣告，因?yàn)閺V告是要收費(fèi)的商業(yè)行為。

專家：教材出現(xiàn)廣告

會(huì)影響孩子價(jià)值觀

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主席項(xiàng)賢明稱，教材里面出現(xiàn)廣告，一是對(duì)孩子的價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生影響，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，尤其是年幼的孩子分不清哪些是廣告，哪些是教材上編寫的內(nèi)容。如果我們放開廣告，那就不一定能保證科學(xué)性、正確性和真實(shí)性，也會(huì)對(duì)我們教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生一些干擾。第二，出版社從中獲利，對(duì)待教材這么不嚴(yán)肅的一個(gè)出版商，編印的教材還可信嗎？

網(wǎng)友：

凈化學(xué)生書本不能光靠家長(zhǎng)“慧眼”

百年大計(jì)，教育為本。如今大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭，都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育對(duì)孩子、對(duì)未來(lái)的重要性與緊迫性。而教育孩子，從宏觀上說(shuō)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，可具化到每個(gè)個(gè)體，無(wú)非是一個(gè)未成年人，在該受到教育的年齡，學(xué)到了什么，讀到了什么，聽到了什么，看到了什么，感受到了什么。這些學(xué)到、讀到、聽到、看到、感受到的東西，足以影響到他們以后的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。而他們的三觀，又足以影響到與其有所接觸的方方面面的社會(huì)關(guān)系。從這個(gè)角度看，未成年人從小學(xué)到、讀到什么，至關(guān)重要。這也正如習(xí)近平總書記所言，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)，人生的扣子，從一開始就要扣好。

有些出版物顯然是“扣錯(cuò)了扣子”。就拿第一則事例來(lái)看，“日照香爐生紫煙，李白進(jìn)了烤鴨店，口水流了三千尺，一摸兜里沒有錢”“我問(wèn)媽媽是不是女人胸那里越大越好看，媽媽說(shuō)是，大還要挺拔”……一些平時(shí)登不上大雅之堂的校園文化、廁所文化，卻堂而皇之地成了課外讀物里的內(nèi)容，且被當(dāng)?shù)亟逃块T推薦為“好書”。雖然當(dāng)?shù)亟逃块T回應(yīng)稱，這本書記錄孩子生活中遇到的真實(shí)話題，內(nèi)容幽默詼諧，比較容易吸引孩子的興趣。但站在旁觀者和家長(zhǎng)的立場(chǎng)看，一本對(duì)孩子有益的真正的“好書”，并非一味迎合流行元素，追求所謂的輕松詼諧，而是要考慮到能否在光怪陸離的世界里，為孩子指明正確方向，做出適當(dāng)引導(dǎo)。否則難免引起家長(zhǎng)與社會(huì)的擔(dān)憂。

如果說(shuō)課外讀物的內(nèi)容還只是引人擔(dān)憂的話，那么英語(yǔ)課本里出現(xiàn)廣告，則是明目張膽的違規(guī)違法了。教育部辦公廳發(fā)布的《義務(wù)教育教科書編印規(guī)范》明確規(guī)定，教科書內(nèi)不得有廣告內(nèi)容。今年9月30日剛剛征求完意見的《中華人民共和國(guó)廣告法（修訂草案）》第四十條明確規(guī)定：不得利用中小學(xué)生、幼兒的教科書、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、校服、校車等發(fā)布廣告。

可讓人費(fèi)解的是，無(wú)論是課外讀物，還是英語(yǔ)課本，這些于法于規(guī)明顯不符的內(nèi)容，是如何過(guò)五關(guān)斬六將，通過(guò)編寫、審定、選用等層層環(huán)節(jié)，最終走進(jìn)學(xué)生視野的？到底存在著怎樣的交易與內(nèi)幕？更令人費(fèi)解的是，倘若不是學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，恐怕它們還在繼續(xù)“逍遙法外”“毀人不倦”呢。而能不能扣好第一?？圩?，可不能光靠家長(zhǎng)“慧眼”。（李國(guó)惠）

“課本廣告”是教育腐敗之痛

誰(shuí)都知道，教材不是一般的出版物，而是一代人汲取知識(shí)的源泉，是教師從事教學(xué)活動(dòng)的載體，在教育過(guò)程中是被賦予了特殊權(quán)威的，課本中出現(xiàn)廣告，會(huì)對(duì)教育的權(quán)威產(chǎn)生顛覆性破壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲性引導(dǎo)，而且，這種危害并非僅指廣告的內(nèi)容，更是課本中的廣告本身；更可怕的是有些網(wǎng)友在帖子中表示“這很正常啊”，“這有什么呀”，“只要廣告內(nèi)容健康不低俗就行了唄”……由此透露出麻木和無(wú)知。

事情是明擺著的，“課本廣告”能一路順風(fēng)送到學(xué)生手中，除了“不允許在教科書中打廣告”的法律規(guī)定缺乏相應(yīng)的罰則外，一定有某些人的法律意識(shí)淡漠，一定有某些人嚴(yán)重失職，一定有多個(gè)監(jiān)管環(huán)節(jié)不作為，一定還極有可能存在權(quán)錢交易。所以，我說(shuō)這是“教育腐敗之痛”。

就事說(shuō)事。我認(rèn)為，此事必須嚴(yán)查，嚴(yán)查始作俑者、嚴(yán)查失職者、嚴(yán)查“貓膩”，并舉一反三徹查在課本中還有多少“廣告”！要對(duì)相關(guān)責(zé)任人作出公開嚴(yán)肅處理，相關(guān)出版單位需要向社會(huì)公開道歉，并需要“召回”這一批“廣告課本”，新聞出版管理部門對(duì)相關(guān)出版單位進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。

“課本廣告”這種現(xiàn)象，所反映的深層次問(wèn)題正如網(wǎng)友們驚呼的：凈土不凈，教育淪陷，毀了下一代！這對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家是災(zāi)難！對(duì)此，我們沒有理由不深刻地反思，沒有理由不痛定思痛，沒有理由不依法問(wèn)責(zé)懲處，也沒有理由不給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)一個(gè)滿意的交代。（韓為卿）

莫讓商業(yè)廣告侵占教科書

廣告能進(jìn)教材，出版社“功不可沒”，他們與廣告商的利益關(guān)系竟延伸到了教科書上，前者從后者那里獲利，將教材的嚴(yán)肅性與公益性拋之腦后。殊不知，這是舍大求小的觀念短見，為一時(shí)的蠅頭小利而自砸招牌，勢(shì)必有損出版、發(fā)行機(jī)構(gòu)的信譽(yù)度，對(duì)待教科書如此不負(fù)責(zé)任，印編的教材還可信嗎？

按理說(shuō)，教育主管部門對(duì)教科書的印刷、發(fā)行負(fù)有監(jiān)管責(zé)任，理應(yīng)火眼金睛，履行好自己的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)異常，果斷叫停。無(wú)疑，廣告能順利“攻入”課本，乃教育部門“開綠燈”所助，如若順藤摸瓜，極有可能揭開權(quán)錢交易的腐敗內(nèi)幕。人在做天在看，教育部門應(yīng)該對(duì)自身的監(jiān)管不力、嚴(yán)重失職，進(jìn)行反思與自查。

另外，作為教書育人的圣地，學(xué)校不能忽視自己的監(jiān)督作用，有責(zé)任與義務(wù)維護(hù)教材的嚴(yán)肅性和純潔性，對(duì)夾帶廣告的教材，應(yīng)該理直氣壯地予以拒絕，不能畏懼行政權(quán)威，忍氣吞聲。何況，一些學(xué)生不能辨識(shí)廣告的真假，可能會(huì)被一些廣告內(nèi)容，諸如輔導(dǎo)資料、輔學(xué)器材、學(xué)習(xí)軟件等所誤導(dǎo)，以為用廣告產(chǎn)品才是成績(jī)提高的關(guān)鍵，不利于學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

廣告進(jìn)教材危害極大，不能小覷，有關(guān)部門應(yīng)采取措施，立即更換教材，并對(duì)廣告商、出版商和監(jiān)管部門予以責(zé)任追究，掛上“高壓線”，讓利益熏心者望而卻步。同時(shí)，學(xué)校要明確監(jiān)管人的角色，為教科書把好關(guān)，共同努力，還原校園一方凈土。（胡星星）

西安書市沒有夾附廣告頁(yè)教材

記者在西安鐘樓書店以年級(jí)為單位，從一年級(jí)的教材開始逐科翻看，一直到初中的教材，都沒有發(fā)現(xiàn)帶有廣告單頁(yè)的課本。所有教材、教輔資料也沒有發(fā)現(xiàn)廣告頁(yè)。

記者以廣告客戶的身份，分別向涉及中小學(xué)教材、教輔資料出版、印刷的19家單位打去電話。記者問(wèn)出版九年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課本的太白文藝出版社，是否可以給課本里夾附廣告頁(yè)？接電話的工作人員說(shuō)，“絕對(duì)不可以，國(guó)家對(duì)此有規(guī)定，我們從來(lái)不干這事。”負(fù)責(zé)這兩本教材印刷的西安永琛快遞印務(wù)有限責(zé)任公司、西安新華印務(wù)有限公司工作人員均稱“弄不成”。

負(fù)責(zé)印刷八年級(jí)地理的陜西博亞印務(wù)有限公司負(fù)責(zé)人說(shuō)，教科書的版權(quán)屬于國(guó)家所有，由新華發(fā)行集團(tuán)發(fā)行，印刷商是絕對(duì)沒有權(quán)利擅自在教材里夾附廣告頁(yè)的。陜西友盛印務(wù)有限公司負(fù)責(zé)人說(shuō)，“絕對(duì)不可能，國(guó)家對(duì)此有明確規(guī)定，前幾年有一家印刷廠因工作失誤把廢廣告夾帶進(jìn)了教科書里，引起了社會(huì)上不小的關(guān)注，這家印刷廠因此而受到了嚴(yán)厲處罰?！?/p>