實現(xiàn)中國夢，教育當優(yōu)先。2014年是我國全面深化改革的元年，教育改革作為深化改革的重點和關鍵，邁出了實質性步伐。在教育發(fā)展方向上，習近平總書記發(fā)表系列重要講話，號召青少年踐行社會主義核心價值觀、廣大教師做“黨和人民滿意的好老師”；在改革實踐上，國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》正式頒布，全面啟動高考綜合改革試點；在辦學要求上，全面落實依法治校等。通過從重視教育發(fā)展、課程改革到教師隊伍建設，從“辦人民滿意的教育”到做“黨和人民滿意的好老師”，從教育領域全面綜合改革到招生考試制度改革試點，我國教育事業(yè)在創(chuàng)新實踐中奮力前行。

實現(xiàn)教育夢，關鍵在行動。2014年，我省的教育改革實踐成就引人矚目。從全省層面看，各地各校都高度關注“高效課堂”和“有效教學”問題，體現(xiàn)了對教育質量的關注和實踐，從更具體的層面關注教育公平問題；基礎教育信息化全面提速。從局部看，西安市通過實施“大學區(qū)管理制”改革，結合出臺民辦學?！靶∩酢备母锏却胧?，有效遏制了“奧數(shù)班”，緩解了“擇校熱”，促進了義務教育健康發(fā)展；寶雞市制定實施了“德潤寶雞·書香陳倉”中小學德育行動計劃，形成了“縣縣有特色，校校有看點”的德育新局面。從學?？?，如西安高新一中變革學習方式、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的前瞻性探索，西安惠安中學的“好人教育”創(chuàng)新實踐等，一大批勇于創(chuàng)新的學校教育改革實踐，不僅激活了學校，也引起了全省乃至全國的高度關注。

教改靠理念，根本在實踐。毋庸諱言，中國教育發(fā)展面臨的困難復雜且深重，但解困的唯一有效的辦法就是深入開展創(chuàng)新實踐。教育改革理念的宣傳可以自上而下，教育改革實踐的成功必須自下而上。只有自下而上的實踐拓展，才能找到破解應試教育所固守的知識本位、學科中心的價值利器，才能走向學生中心、生活本位的教育本真。教育作為傳承經驗和知識的活動有其自身的規(guī)范性要求，而作為培養(yǎng)人的實踐性活動則必須因地制宜、因人制宜、自下而上。日本著名教育學者佐藤學認為，主要發(fā)生在教育內部和基層的“靜悄悄的革命”，“是植根于下層的民主主義的、以學校和社區(qū)為基地而進行的革命，是支持每個學生的多元化個性的革命，是促進教師的自主性和創(chuàng)造性的革命?！?/p>

基層蘊藏著能量，基層孕育著希望。落實好教育改革的任務，關鍵在學校，根本在教師?！奥肪€確定以后，干部就是決定性的力量”，任務明確以后，教師就是根本性的要素?？上驳氖牵沂』A教育領域活躍著一大批有教育情懷、時代意識和探索精神的校長和教師，其中既有像王淑芳、每世英、郗莉等教育實踐的引領者，也有如唐自銀、陳和英、田江壽等無私奉獻的師德楷模，正是他們和廣大奮戰(zhàn)在一線的教師們將我省教育人的夢想放飛，將教育實踐的生態(tài)園裝扮得繁花似錦。

2015年的鐘聲已經敲響，我省教育發(fā)展的春天就在前方。讓我們共同為所有的教育實踐者擂鼓加油！祝所有的陜西教育人一路好運、美夢成真！