愛是什么？愛是情懷，愛是智慧，愛是悅納，愛是真誠，愛是感恩，愛是責(zé)任，愛是人性的光輝，愛是社會(huì)的磁場。愛是具體的，不是抽象的；愛是心靈感應(yīng)，不是山盟海誓；愛是情感自覺，不是政治誘騙。柏拉圖說過：“真正的愛是下凡的靈魂對真實(shí)存在和美善的回憶和渴望。”中華民族是崇尚愛的民族，具有愛的優(yōu)秀傳統(tǒng)。儒家的“仁愛”，墨家的“兼愛”，道家的“上善若水”之愛，無不閃爍著人類愛的光輝。人類因愛而存在，民族因愛而延續(xù)，人因愛而崇高。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人類最缺的是愛，中國最稀缺的是愛，人自身最稀缺的也是愛。辦有靈魂的教育就是使教育充滿著愛，放射著大愛、真愛、至愛的光輝。首先教育要培養(yǎng)有大愛之心的人。使受教育者學(xué)會(huì)愛，懂得愛，會(huì)施愛。愛自己，愛他人，愛社會(huì)，愛國家，愛人類，愛智慧，愛自然，愛宇宙。第二要建設(shè)有愛心的教師隊(duì)伍。教師要熱愛教育，忠誠教育，熱愛學(xué)生，奉獻(xiàn)學(xué)生。要對教育充滿情懷和理想，以愛心滋養(yǎng)愛心，以情感點(diǎn)燃情感，以智慧傳承智慧，以價(jià)值構(gòu)建價(jià)值，以創(chuàng)造激發(fā)創(chuàng)造，以幸福傳承幸福。第三要崇尚真理。亞里士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理?！睂W(xué)校是大愛的磁場，是真理的殿堂。學(xué)校要傳播真理，認(rèn)知真理，實(shí)踐真理，捍衛(wèi)真理；教真知，學(xué)真實(shí)，做真人，行真事。第四，要樹立教育尊嚴(yán)。所謂教育尊嚴(yán)就是因教育事業(yè)的神圣，而使全社會(huì)對教育有敬畏感，使教師為從事自己的事業(yè)有自豪感，使一切教育工作者對生活有幸福感。不但教師要樹立職業(yè)尊嚴(yán)，國家和全社會(huì)都要樹立教育的尊嚴(yán)。第五，用規(guī)則看守教育。體制興教，機(jī)制興校。國家、政府和學(xué)校都應(yīng)努力創(chuàng)造激發(fā)教育情懷，培養(yǎng)教育愛心，擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任，肩負(fù)教育使命的體制機(jī)制。進(jìn)行規(guī)則教育，增強(qiáng)規(guī)則意識，用規(guī)則培育愛心，用規(guī)則守護(hù)愛心。第六，構(gòu)建和諧共振的共生價(jià)值。傳播和踐行自由、民主、平等、公正、誠信、和諧、法治、幸福的共生價(jià)值觀，促進(jìn)家庭、團(tuán)隊(duì)、民族、人類共同生存和發(fā)展。