她，我的學(xué)生，我叫她小一諾，一個(gè)本以為自己不太喜歡卻突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己很喜歡的孩子。

小一諾自打一年級(jí)入學(xué)起就好動(dòng)，上課喜歡說(shuō)話(huà)，成績(jī)一般。受到批評(píng)她也總是滿(mǎn)臉不在乎的樣子，加上父母配合不是很積極，總之，沒(méi)有被我自然地劃分到“好學(xué)生”的行列中。在帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的日子里，每個(gè)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都有很大進(jìn)步，我甚至可以驕傲地說(shuō)：他們喜歡數(shù)學(xué)！這也讓作為他們數(shù)學(xué)老師的我有不小的成就感！然而，小一諾的變化卻一直不大，似乎很難被數(shù)學(xué)吸引。雖然我堅(jiān)持不懈地選擇各種各樣的方法想要改變她，可她卻依然是滿(mǎn)臉的不在意。時(shí)間長(zhǎng)了，雖然從未想過(guò)放棄她，但說(shuō)句實(shí)話(huà)，我覺(jué)得自己不太喜歡她。

然而二年級(jí)第一學(xué)期的一件事，讓我們都有了改變。記得那天小一諾生病了，正好輪到我在班里值午休。小一諾咳得很厲害，吃完午飯后便要立即吃藥。看到她正費(fèi)力地撕開(kāi)藥袋，出于本能便走過(guò)去幫她。還是出于本能，掃了一眼藥物的說(shuō)明，自覺(jué)地提醒她：“這種藥需要飯后間隔20分鐘才能吃哦!”小一諾睜著一雙大眼睛看看我?？吹剿谋砬?，我覺(jué)得有必要和孩子解釋清楚。我摸摸她的頭說(shuō)：“老師知道你生病了，飯后20分鐘再吃藥，才不會(huì)有不舒服的感覺(jué)！”小一諾依然睜大眼睛看著我，一言不發(fā)。猜測(cè)著她的顧慮，我接著說(shuō)：“先休息一下，待會(huì)去宿舍前再吃藥時(shí)間就差不多了，一會(huì)兒老師會(huì)提醒你的，別擔(dān)心！”也許是我猜對(duì)了小一諾的心思，我的回答令她很滿(mǎn)意，她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑地對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師！”那句“謝謝”讓我怔了一下，慶幸、甚至驕傲我擁有的那份本能！去宿舍前我提醒她吃藥，在宿舍中午休也特別留意她。見(jiàn)小一諾咳得不輕，我便一直坐在她的床邊，輕輕拍著她的后背，并告訴她：“沒(méi)事，我陪著你！深呼吸，睡著就不咳了！”小一諾也一直依偎著我，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？粗鹛鹚臉幼樱€真是可愛(ài)極了！從那天起，小一諾見(jiàn)到我總是微笑，而我也總是不自覺(jué)地關(guān)注起這個(gè)孩子，好像還是挺喜歡她的呢!更令人驚奇的是我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上的她似乎不那么好動(dòng)了！

一段時(shí)間過(guò)后，輪到我生病了，感冒、咽炎，嗓子幾乎都發(fā)不出聲音了。班里的孩子們看到我這樣都表現(xiàn)得非常好，真的謝謝他們，他們長(zhǎng)大了！數(shù)學(xué)課后，回到辦公室，奇怪，我的水杯里怎么會(huì)裝滿(mǎn)了溫水，是誰(shuí)呢？我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)辦公室門(mén)口有一個(gè)小小的身影,正側(cè)著頭從半掩著的門(mén)縫中擠進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，偷偷望著我，是她——小一諾。頓時(shí)，我的心中涌起一份真實(shí)的感動(dòng)，微笑立刻不自覺(jué)地浮現(xiàn)在我的臉上！小一諾見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了她并招手示意她進(jìn)來(lái)，就搖著身子靦腆地挪到我面前。我問(wèn)她：“是你幫老師接的水嗎？”小一諾笑了，小臉微紅，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也笑了：“謝謝你，我的孩子，謝謝你心疼老師！下次老師自己接水吧，你還小，燙著了，老師得多擔(dān)心??！”小一諾聽(tīng)了，雖然還只是笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)就走了，但眼睛里的那份愛(ài)我深刻地感受到了。看著她的背影，我發(fā)現(xiàn)自己是喜歡這個(gè)不太被我寵愛(ài)的孩子的！第二節(jié)是另一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，終于，下課了，連續(xù)的上課讓我的聲音更嘶啞了。還未走出教室的我突然看到教室門(mén)外一個(gè)小小的黑影閃過(guò)，望過(guò)去才發(fā)現(xiàn)又是小一諾，她竟然站在門(mén)外，手中端著的是我的水杯。那一刻，我真的感動(dòng)極了！于是，我快步走上前去，趕忙接過(guò)小一諾手中的水杯。小一諾滿(mǎn)臉微笑：“老師，快喝點(diǎn)水吧！”一連幾天，盡管我怕?tīng)C著孩子每次都提醒她我自己來(lái)，但我依然看到那個(gè)小小身影和裝著溫水的水杯。一個(gè)七歲的孩子，一個(gè)在我眼中對(duì)什么都滿(mǎn)不在乎的孩子，最重要的是她是一個(gè)我一直以為自己不太喜歡和不受寵愛(ài)的孩子，卻可以這樣愛(ài)我!我有些慚愧，為什么沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)像喜歡其他孩子一樣喜歡她？為什么沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)她心底里的那份細(xì)膩呢？

從那之后，小一諾徹底變了，不再好動(dòng)、不再上課說(shuō)話(huà)，變得總喜歡圍著我說(shuō)說(shuō)笑笑，數(shù)學(xué)課上也總能看到她求知的大眼睛，看到她獲得知識(shí)時(shí)露出的笑容了。如今，小一諾變得自信，數(shù)學(xué)課上那個(gè)時(shí)常做出精彩回答、令同學(xué)們刮目相看的小姑娘就是她。小一諾也讓我懂得，其實(shí)孩子比成年人更敏感、更細(xì)膩。作為教師，只有我們毫不吝嗇地表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)，才能早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心對(duì)孩子們的真實(shí)情感，早一點(diǎn)讓彼此有心的交流，我們才能更多地了解孩子們的內(nèi)心世界，才能成為那個(gè)真正對(duì)孩子有更大幫助的人！

不要以為自己不喜歡某一個(gè)不夠出色的孩子！其實(shí)，打從相識(shí)起，那份愛(ài)已經(jīng)在你心中藏得很深、很深!