鞏富文介紹，2004年，中宣部和教育部聯(lián)合頒發(fā)的《中小學開展、弘揚和培育民族精神實施綱要》提出體育課中適當增加中國武術的號召。但是由于缺乏具體的制度設計，這一號召并未得到普遍落實，即使在開設武術課程的學校，也多面臨師資、設施裝備等方面的巨大困難，武術進入中小學課堂阻力重重。要改變這一現(xiàn)狀，相關政策的扶持和教育部門的支持至關重要。鞏富文建議將武術課納入中小學必修課程，由教育部門和體育部門聯(lián)合成立專門組織進行中小學武術教育的普及推廣工作。首先應將武術列為中小學必修內(nèi)容。目前，我國的中小學教育還處于應試教育階段，升學壓力使得學校、家長、學生近乎是全部的關注點都放在升學考試的科目上，科目之間精力的分配與該科目在考試中所占權重成正比。要使武術在中小學課堂中站穩(wěn)腳跟，首先必須從國家層面調(diào)整政策，加大對武術的支持力度，對課時、教程、師資、考核等做出硬性規(guī)定，鼓勵具備條件的學校單設武術課。建議將武術規(guī)定為小升初、初升高、高考的綜合素質(zhì)考核的必考項目，借鑒跆拳道段位考核系統(tǒng)，每一段級制定量化的評價指標，通過定量指標來激勵學生提高自我身體素質(zhì)。