“選擇了教師，就選擇了責(zé)任，選擇了班主任，就選擇了更大的責(zé)任。黨和國家的教育方針，學(xué)校的教育理念和工作計(jì)劃能否落實(shí)，在很大程度上取決于班主任的責(zé)任心、敬業(yè)精神、工作態(tài)度和能力。”

采訪當(dāng)天，董小平老師打開電腦給我看他組織學(xué)生參加德育文體活動的圖像文字資料，只見一個磁盤分區(qū)里按照畢業(yè)時間一排排整齊碼滿了他的學(xué)生資料文件夾，一個磁盤分區(qū)中按照主題碼滿了他的工作活動資料，還有一個磁盤分區(qū)里裝著他的家庭生活照片。董老師笑瞇瞇地指著照片上自己懷里的孫子孫女說：“最不愛聽誰誰誰為了工作犧牲了自己跟家人的幸福的事兒，如果家人不幸福，自己怎么會幸福？如果自己都不幸福，我的學(xué)生又怎么會幸福？一定要做一個幸福的班主任?！?/p>

愛生如子 師道尊嚴(yán)

“熱愛教育，熱愛學(xué)生是一個合格教師的職業(yè)根基。我生長在農(nóng)村，從小學(xué)到高中畢業(yè)一直在鄉(xiāng)辦學(xué)校，接觸到的最有知識的就是我的老師，最羨慕的職業(yè)也是老師，從小就暗暗下定決心，將來一定要成為一名教師?！?/p>

初中畢業(yè)后，由于家庭貧困，董小平幾乎輟學(xué)，當(dāng)時他的班主任老師和校長親自給他做思想工作，幫助他克服了困難終于讀完了高中。74年高中畢業(yè)后董小平回鄉(xiāng)參加生產(chǎn)勞動，一心想當(dāng)一名民辦教師，可是由于種種原因，未能如愿，在農(nóng)村的磚場燒了三年的磚，終于熬到77年恢復(fù)高考制度，經(jīng)過艱辛的努力，他考上了陜西師大寶雞分校，也就是現(xiàn)在的寶雞文理學(xué)院。畢業(yè)后終于走上了夢想的崗位，做了一名人民教師?！巴甑目嚯y、老師的恩情、黨的多年培養(yǎng)使我認(rèn)識到老師職業(yè)的崇高，教師對學(xué)生、家庭、國家、民族的責(zé)任高于天，教師的天職就是熱愛學(xué)生，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。”

董小平是這樣說的也是這樣做的。1989年，董小平在鎮(zhèn)安縣中學(xué)擔(dān)任89級5班班主任，6月正值高考緊張復(fù)習(xí)階段，學(xué)生張東患病，體力不支，董小平及時告知家長，與他的父親迅速將其送到醫(yī)院，經(jīng)診斷張東同學(xué)患淋巴結(jié)核、肺結(jié)核、胸膜結(jié)核和中度貧血，屬重癥，急需住院治療。由于他家境不好，母親又在年前剛剛住完院，至今還未還清住院的費(fèi)用，而張東光住院押金就需要一大筆錢，他的父親無奈之下，買了些藥，準(zhǔn)備將孩子領(lǐng)回家，正撞見帶學(xué)生專程去看望張東的董小平。得知其父要帶孩子回家的消息，董小平當(dāng)即制止了，表示會想辦法讓張東住院治療。董小平趕忙到縣醫(yī)院找到院長談了情況，作為經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人在住院單上簽了字并拿出自己300元的存折押在醫(yī)院。張東終于在當(dāng)日住進(jìn)了醫(yī)院傳染科病房?；氐綄W(xué)校后，董小平又組織學(xué)校師生一起在全校進(jìn)行募捐活動，僅僅兩三天時間在全校就募集捐款1140.04元，糧票10斤?！拔耶?dāng)時每月50多元工資，捐了20元。這樣，基本解決了張東同學(xué)的住院費(fèi)用。這個學(xué)生當(dāng)年未能參加高考，第二年考上了陜西銀行學(xué)校，現(xiàn)在在安康工作。”張東同學(xué)病愈出院后，和家長一道給學(xué)校送來了感謝信和“愛生如子”的錦旗?！拔抑两襁€保存著感謝信原件和當(dāng)時全校的募捐名單，這就是我的財(cái)富?！倍∑叫Φ馈?/p>

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 身教勝于言教

“教育學(xué)家夸美紐斯說過：教師的急務(wù)是用自己的榜樣誘導(dǎo)學(xué)生。我認(rèn)為，班主任作為一名教師，不僅是文化科學(xué)知識的傳播者，更是學(xué)生人生道路的領(lǐng)路者。班主任與學(xué)生朝夕相處，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生。在學(xué)生心目中，班主任是最直接效仿的榜樣。”

從教以來，董小平堅(jiān)持做學(xué)習(xí)和工作的表率，始終把業(yè)務(wù)進(jìn)修放在中心日程，訂閱了多種數(shù)學(xué)期刊，并把自己從80年開始的數(shù)學(xué)期刊整理了分類目錄索引6本，對中學(xué)數(shù)學(xué)每一部分都建立了資料庫，同時整理各類剪報資料十多本，分類為教育數(shù)學(xué)理論、教學(xué)工作、班主任工作等。現(xiàn)在又建立了電子資料庫。節(jié)假日時間，他堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。從85年開始他承擔(dān)起高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，堅(jiān)持每屆都自編復(fù)習(xí)訓(xùn)練題或講義發(fā)給學(xué)生，并自編了《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法講義》，與教育學(xué)院數(shù)學(xué)系主任張雄合編了《高中數(shù)學(xué)思想方法》一書出版發(fā)行。在日常教學(xué)工作中，董小平堅(jiān)持平等對待全體學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，這種勤勤懇懇的教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)起到了無聲的德育教育作用。一位上陜西師范大學(xué)的學(xué)生曾來信說：“您高度的責(zé)任和耐心細(xì)致的精神，給我留下了極其深刻的印象，如果每一位教師都像您那樣扎實(shí)細(xì)致的工作，國家就有希望。如果我將來執(zhí)教講臺，您就是我效仿的楷模?！边@位學(xué)生如今已走上工作崗位，現(xiàn)在市一中任年級組長，成為了骨干教師。

科學(xué)管理 快樂地學(xué)習(xí)

“大家都知道我班里的學(xué)生課外活動多，起初連我們校領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)心我班的學(xué)生會因?yàn)檎n外活動影響學(xué)習(xí)成績?？墒?，沒有健康輕松的心態(tài)怎么可能高效率的學(xué)習(xí)呢？”

董小平堅(jiān)持科學(xué)的管理，讓學(xué)生通過課外活動開拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)健康的心態(tài)，從而快樂地學(xué)習(xí)。2000年9月，董小平調(diào)到西安中學(xué)任教，目前擔(dān)任2014屆4班班主任，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和雙語班學(xué)生實(shí)際，他首先確定了班級建設(shè)的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)：遵循黨和國家的教育方針、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)“注重文化素養(yǎng)、開拓精神、國家意識、國際視野”和辦學(xué)理念“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，著力建設(shè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，文明禮貌，勤奮學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃”的班風(fēng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實(shí)”的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建一個積極向上、富有活力的文明班集體，讓每一個學(xué)生在這個集體中健康成長，學(xué)習(xí)成績得到最大幅度的提高，學(xué)業(yè)有成，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。具體說，管理上在學(xué)校綜合量化考核中要在年級前三名，不趕走一個差生，全班65名學(xué)生上一本人數(shù)65人，高考平均分力爭達(dá)到600分, 并竭盡全力為清華北大輸送新生。（上一屆董小平帶的高2014屆4班是雙語班, 三年間沒走一個差生，72個學(xué)生高考平均分為600分，有7個上650分。有32個上600分，71個上一本線。）

此外，他制定了學(xué)生綜合素質(zhì)量化評估方案。評估項(xiàng)目分為4個大項(xiàng)：德育（50分）、智育（40分）、體育（10分）和特長，在德育項(xiàng)中又分為5個小項(xiàng)：文明禮貌、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、班級工作和住宿表現(xiàn)。按照總分劃分等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）。評定各類先進(jìn)個人主要以考核結(jié)果為依據(jù)。評估標(biāo)準(zhǔn)的每一條都對學(xué)生的道德取向提出了明確的要求，以此約束、衡量、激勵學(xué)生。德育實(shí)行日考核、周講評、學(xué)期總評。每周班會前由值周班長負(fù)責(zé)，收集這一周在紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、學(xué)習(xí)及活動等方面的考評情況，班會上由值周班長或班主任進(jìn)行講評，褒優(yōu)貶差，提出下周努力方向。在期中期末各匯總一次，給德育5個小項(xiàng)賦分。學(xué)習(xí)成績按照期末總評折算，體育成績按學(xué)期體育測試成績折算。特長分：在各類競賽活動中獲獎的同學(xué)按獲獎級別進(jìn)行加分。累加分第一的同學(xué)就是特優(yōu)生，其次為三好學(xué)生等。這一制度的實(shí)施有力調(diào)動了學(xué)生自我管理、自我教育的積極性。

學(xué)生品德的養(yǎng)成，無論是道德認(rèn)識的提高、道德情感的激發(fā)，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開各種實(shí)踐活動，尤其是集體活動。積極向上的集體活動能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)集體主義精神和合作精神，激發(fā)競爭意識，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，增長學(xué)生才能，提高綜合素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)重要的不可缺少的教育環(huán)節(jié)。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅會在各種實(shí)踐活動中形成，也會在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動中得到完善和提高。董小平堅(jiān)持每個月精心策劃召開優(yōu)質(zhì)主題班會，他說主題班會是學(xué)校對班級學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育的主陣地。一次優(yōu)質(zhì)主題班會的作用是不可低估的，它會在學(xué)生腦海里打下一個深刻的烙印，讓學(xué)生長時間受益。主題班會的立意要新穎、獨(dú)特、鮮明，要有時代精神，更要圍繞學(xué)校的中心工作和班級實(shí)際，要宣傳一種觀點(diǎn)，歌頌一種精神，培養(yǎng)一種品質(zhì)，以事感人，以情感人。主題班會的形式也要生動活潑、豐富多彩，要使學(xué)生在歡快和愉悅的活動中，發(fā)揮特長，增長才干，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。近幾年來，他組織的優(yōu)質(zhì)主題班會有：勵志教育主題班會“20年后的我們”、“攜精神奮進(jìn)，伴夢想起航”、“我的青春我的夢”；感恩教育主題班會“情動我心，讓愛永駐人間”、“媽媽, 我爰你”；責(zé)任意識教育主題班會“ 責(zé)任伴我們同行”；學(xué)習(xí)動力教育主題班會“源頭活水，學(xué)無止境”。此外，他堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生走出校園這個“小世界”，走進(jìn)外面的大世界，參與社會實(shí)踐，讓他們在實(shí)踐中成長和提高。近幾年來, 他先后組織學(xué)生參觀了省博物館的“偉大壯舉光輝歷程——紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年展覽”、陜西省西安出口加工區(qū)、曲江池遺址公園；組織學(xué)生走進(jìn)居民小區(qū)，開展了“走進(jìn)菁華，愛我中華”的愛國主義聯(lián)歡活動；走進(jìn)明珠花園社區(qū)，開展了以“學(xué)雷鋒，進(jìn)社區(qū)，文明修身行”為主題的社區(qū)實(shí)踐活動。

在董小平的細(xì)心培養(yǎng)下，他帶的班級多次獲得區(qū)級先進(jìn)集體、市級先進(jìn)集體。他本人也多次獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。1996年他被西安市破格評為中學(xué)高級教師，先后五十多次獲得校、區(qū)縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。2007年被評為“陜西省德育工作先進(jìn)工作者”，2010年又被評為“全國百名中學(xué)班主任之星”。

“還有兩年我就要退休了，忙了一輩子，把全部的青春跟熱情都獻(xiàn)給了我的孩子們，要是突然不干了可能會不習(xí)慣吧?！闭f到這里董老師一直剛毅的眼睛里泛起了淚光。