3.要充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)特色教師作用。一個區(qū)域內(nèi)，師資整體水平高不高、有沒有特色，教師也是實施特色教育的重要條件。比如我區(qū)咸陽中學(xué)有個聞名全市的藝術(shù)教育專家張軍老師，該校充分挖掘這一優(yōu)勢資源，將藝術(shù)教育當(dāng)作學(xué)校特色教育的一面旗幟：高一面對全體學(xué)生，教會學(xué)生基本藝術(shù)審美；高二針對特長學(xué)生開展特色教學(xué)，為學(xué)生特長發(fā)展鋪路。幾年來，培養(yǎng)了上千名藝術(shù)特長生，學(xué)校也先后榮獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、陜西省“藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“藝術(shù)教育示范學(xué)校”等榮譽。