不完全信息動(dòng)態(tài)博弈是指在動(dòng)態(tài)博弈中，在不完全信息條件下，由于行動(dòng)有先后順序，后行動(dòng)者可以通過(guò)觀(guān)察先行動(dòng)者的行為，獲得有關(guān)先行動(dòng)者的信息，從而證實(shí)或修正自己對(duì)先行動(dòng)者的行動(dòng)。假設(shè)存在認(rèn)真學(xué)習(xí)和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的兩類(lèi)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的概率為P，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的概率為q，且p+q=1。由于信息的不完全，教師并不知道學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)生中哪些是愛(ài)學(xué)習(xí)的，哪些是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的。因此，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的行動(dòng)來(lái)判斷學(xué)生是否認(rèn)真學(xué)習(xí)。師生間不完全信息動(dòng)態(tài)博弈的過(guò)程是：首先，自然選擇學(xué)生類(lèi)型，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生概率為P，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生的概率為q；其次，學(xué)生先行動(dòng)，選擇是否要學(xué)優(yōu)化課程；最后，教師根據(jù)學(xué)生的行動(dòng)修正先驗(yàn)概率并決定是否進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課資源優(yōu)化。如果學(xué)生選擇學(xué)優(yōu)化課程收益為B，不學(xué)習(xí)優(yōu)化課程收益為0，教師選擇進(jìn)行課程資源優(yōu)化，讓認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)學(xué)優(yōu)化課程的收益為E，讓不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)學(xué)優(yōu)化課程的收益為-e。如果教師選擇不進(jìn)行課程資源優(yōu)化或者學(xué)生不學(xué)優(yōu)化課程，那么教師將繼續(xù)用傳統(tǒng)教學(xué)方法上管理學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，此時(shí)的收益為R，如下圖所示：