（二）專業(yè)教師短缺，無(wú)編制，教師隊(duì)伍老齡化。靖邊縣特殊教育學(xué)校現(xiàn)有教職工29名，一線教師10人，其中小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師2人。分聽障和培智兩個(gè)部，聽障部有語(yǔ)言訓(xùn)練班和一至九年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、自然常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、美工、體育、律動(dòng)、語(yǔ)言訓(xùn)練、勞動(dòng)技能、計(jì)算機(jī)等12門課程。培智教學(xué)部開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、康復(fù)、音樂(lè)、美術(shù)、手工、生活指導(dǎo)等10門課程。而且特殊教育學(xué)校的教師大多都是非特殊教育專業(yè)畢業(yè)，學(xué)歷都普遍偏低，很多教師對(duì)特殊教育的專業(yè)知識(shí)缺乏深入的了解，這成為制約特殊教育事業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。