積極的自我教育需要全面的家庭教育。教育是文化精神的外化，其目的在于幫助萬(wàn)物之靈的人類，開(kāi)啟智慧心靈，參化天地之育，長(zhǎng)善去惡，和諧內(nèi)外，協(xié)和萬(wàn)邦，從和諧身心到美滿家庭，從文明社會(huì)到天下大同。而從自我認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的身心和諧，到基于和諧身心延伸到文明社會(huì)的關(guān)鍵一步，就是要有全面的家庭教育作支撐。家庭教育看似復(fù)雜而經(jīng)常，但它的價(jià)值和影響卻是重要而久遠(yuǎn)的。家庭教育的關(guān)鍵是要明確重點(diǎn)，注意與學(xué)校和社會(huì)教育互補(bǔ)。具體講，孩子的非智力心理素質(zhì)建設(shè)應(yīng)該成為家庭教育的重要組成部分，也就是說(shuō)家庭教育要注重情商教育，智育要寓于情商培養(yǎng)之中。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子要有正確的價(jià)值定位，但無(wú)論如何定位，情商培養(yǎng)都是重中之重。從孩子的幸福美滿人生來(lái)講，成功、健康、自在不可或缺，“自在”二字就與“情商”關(guān)系甚大。而“成功”更是離不開(kāi)情商，有這樣一個(gè)公式：成功＝能力＋機(jī)會(huì)，一般而言，能力指的是一個(gè)人的主觀條件，機(jī)會(huì)指這個(gè)人所處的社會(huì)客觀條件，但隨著社會(huì)的發(fā)展，情商與機(jī)會(huì)逐漸結(jié)合并日漸緊密?？傮w來(lái)講，一個(gè)人的能力是由智力能力和非智力能力兩部分組成的。情商是衡量人非智力能力的重要指標(biāo)。中國(guó)目前的家庭教育往往重視智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，而忽視非智力因素對(duì)孩子未來(lái)成功與命運(yùn)的影響。也就是說(shuō)，我們?nèi)狈θ姘l(fā)展的家庭教育。