傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為體育教育的主要目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的課余愛好興趣，為國家體育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)一批堅強的后備軍[3]。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及對體育教育觀念的全方位思考，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生技能和知識的全方位發(fā)展需求。高校體育教育與拓展訓(xùn)練的完美結(jié)合實現(xiàn)了知識與技能、方法與過程、思想觀念與價值觀的統(tǒng)一訓(xùn)練和培養(yǎng)。拓展訓(xùn)練作為新時期的一種創(chuàng)新型體育教學(xué)方式，不僅實現(xiàn)了傳統(tǒng)體育教學(xué)的目的；同時，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，激發(fā)學(xué)生不斷地開發(fā)自身潛能，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神、勇于拼搏的意志力和積極樂觀的人生態(tài)度。高校體育教育與拓展訓(xùn)練的結(jié)合應(yīng)用在滿足學(xué)生體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，實現(xiàn)了學(xué)生身心的全面綜合性發(fā)展。在新時期大環(huán)境下，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，現(xiàn)代教育理念提倡以人為本、素質(zhì)教育、全面發(fā)展、個性化發(fā)展等教學(xué)理念。高校體育教育與拓展訓(xùn)練的結(jié)合應(yīng)用是一種全方位、多角度的教學(xué)改革，與現(xiàn)代教育理念提倡的發(fā)展觀點是一致的，因此，高校教學(xué)中體育教育與拓展訓(xùn)練的結(jié)合應(yīng)用大大加強了高?，F(xiàn)代體育教育的多元化發(fā)展。