學(xué)校社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)扎根校園，積極建構(gòu)一個(gè)有助于青少年成長的社會(huì)工作平臺(tái)。在方法上，學(xué)校社會(huì)工作運(yùn)用個(gè)案工作、小組（團(tuán)體）工作、社區(qū)工作和項(xiàng)目化運(yùn)作等專業(yè)工作方法，其功能及方法對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育具有較大的借鑒意義。例如，個(gè)案工作模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為社會(huì)個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的社會(huì)關(guān)系與社會(huì)互動(dòng)，從社會(huì)關(guān)系的角度挖掘社會(huì)與個(gè)體的資源，這可為高校學(xué)生工作提供技術(shù)手段和實(shí)效支持；小組工作模式，是發(fā)揮團(tuán)體或組織的社會(huì)功能，促進(jìn)團(tuán)體或小組及其成員的發(fā)展，使個(gè)人能借助集體生活加快自身的社會(huì)化；社會(huì)工作模式是以參觀先進(jìn)社區(qū)（如新農(nóng)村建設(shè)、偉人故居等）、參觀需要幫扶對(duì)象的居所（兒童福利院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、愛心組織等），以及研討交流會(huì)等多種形式，對(duì)象涵蓋大學(xué)生、家長、教師、大學(xué)工作人員等，充分利用社會(huì)資源，在助人自助的過程中提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與感悟，加強(qiáng)高校思政教育方法的創(chuàng)新。