6月13日，正值熱情似火、生機勃發(fā)的盛夏時節(jié)，陜西師范大學錦園國際學校舉行尹苗名師工作室、梁斌名師工作室、馬學梅名師工作室成立暨揭牌儀式。陜西省教育科學研究院教研室主任同軍咸、西安市教育科學研究所所長解慧明、未央?yún)^(qū)教育局組織人事科科長陳興宇、陜西師范大學對外辦學辦公室主任梁高全和陜西師范大學錦園國際學校校長樊鎖強、錦園小學校長羅虎與名師工作室招募的成員一同參加了儀式。

按照陜西省教育廳、省人力資源和社會保障廳關于建設教師隊伍“三級三類”骨干體系的工作精神要求，師大錦園學校尹苗、梁斌、馬學梅三位老師于2016年9月分別被評為陜西省學科帶頭人、陜西省特級教師、陜西省優(yōu)秀教學能手工作站站長。為充分發(fā)揮教學名師的引領、示范、指導、凝聚和輻射作用，該校決定成立尹苗、梁斌、馬學梅名師工作室，為學校的教學科研提供強有力的支持。

該校校長樊鎖強校長宣讀了《關于成立陜西師范大學錦園國際學校名師工作室的決定》，并為名師工作室贈送書籍。他表示，學校將全力支持名師工作室活動的開展，每年為每個工作室提供兩萬元的教研基金，希望工作室能吸納更多的優(yōu)秀教師加入，幫助更多的青年教師不斷成長和進步。

隨后，該校小學副校長尹苗對三個名師工作室的創(chuàng)建和成員組成情況做了詳細的介紹。作為名師工作室主持人，她感謝錦園這片沃土為大批優(yōu)秀老師提供的成長平臺，她自己就是由一名普通的數(shù)學老師成長為小學副校長，并先后榮獲陜西省學科帶頭人、省級市級教學能手和未央名師等多項殊榮，她的工作坊曾引領廣大教師積極投身于教育教學改革，以后也將助力教學骨干茁壯成長。

梁斌作為工作室主持人代表，談了他對工作室建設的設想?！坝垒岢跣?、靜待花開”的座右銘讓他形成了獨特的教學風格，并成為最年輕的特級教師。“愛心獻教育、智慧促成長”的工作室精神將協(xié)助教師成就教育夢想，幫助孩子放飛理想。梁老師對工作室主持人和成員提出五點要求：修德固本，愛生奉獻；善于學習，扎實教學；要主動研究，研訓并重；梳理成果，注重積累；團結一心，互幫互學。希望大家在工作室這個溫暖的大家庭里，早日實現(xiàn)崇高的教育夢。

工作室成員代表趙婷婷老師表示，要想自己專業(yè)水平得到提升，不僅需要博覽群書、積淀豐厚的文學底蘊來提升自己的理論水平，更需要名師來指路，名師們會幫助把理論內(nèi)化為教學行為，把經(jīng)驗提升為理性的借鑒，為一線教師的前進之路指引航向。

聽了各位工作站主持人的發(fā)言和介紹，西安市教育科學研究所所長解慧明發(fā)出了這樣的與會感言：基于教育現(xiàn)實、正視當下教育改革形式，教師不能有功利思想，要著眼學生的終身發(fā)展，要以給未來培養(yǎng)人才作為自己的教育教學目標。解慧明認為，陜西師范大學錦園學校正是做到了這一點，在素質(zhì)教育方面尊重學生的個性化發(fā)展，在教育科研方面成為全區(qū)首個在自己學校建立名師工作室的學校，并且肯定了該校在硬件和軟件設施的投入力度，她還提出“名校+”和“名師+”的新概念，希望該校能借此平臺，帶動大學區(qū)的學校和教師，帶動周邊學校的學校和教師共同發(fā)展。

陜西省教育科學研究院教研室主任同軍咸將此次活動用“三”“六”“九”三個賦予特殊寓意的數(shù)字來做了概括，即：三個工作室、六萬元的基金和每個工作室受贈的“九本書”。他回顧了自己在陜西省教學能手工作站、學科帶頭人工作坊、名師工作室建立過程中所做的思考、所積累的經(jīng)驗和所獲得的深切感受，真誠地祝愿三個名師工作室不忘省廳的囑托，在專業(yè)發(fā)展、理想追求、成果積累方面取得新成就，希望名師工作室在未來的工作中能堅守信仰、地久天長。