對(duì)于青銅器圖案的收集，寶雞作為“青銅器之鄉(xiāng)”擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生無(wú)需借助書籍、網(wǎng)絡(luò)獲得二手資料，直接去地屬寶雞市的中國(guó)青銅器博物館就可以收集第一手資料。中國(guó)青銅器博物院是中國(guó)目前最大且唯一的青銅器博物館，館內(nèi)匯集了眾多寶雞地區(qū)出土的青銅器文物。青銅器物圖案按時(shí)間排序分為動(dòng)物紋、幾何紋、植物紋和人物畫像四類，因?yàn)閷W(xué)生在前期的中國(guó)工藝美術(shù)史的學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是針對(duì)商周青銅器的了解，所以圖案的收集以動(dòng)物紋和幾何紋為主。動(dòng)物紋中的獸面紋、龍紋、鳳鳥(niǎo)紋、蟬紋、魚紋；幾何紋中的云雷紋、竊曲紋、波帶紋、目雷紋、如意云紋均有出現(xiàn)。當(dāng)然，在資料的收集過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題也暴露得非常明顯：首先，走馬觀花，盲目收集，到博物院里面見(jiàn)什么拍什么。因?yàn)楝F(xiàn)代化智能手機(jī)拍照的便易性，資料的收集就是不經(jīng)大腦的簡(jiǎn)單拍攝。不對(duì)比、不挑選、不總結(jié)，幾乎每個(gè)同學(xué)都拍攝了上百?gòu)埖那嚆~器圖片，更有甚者，因?yàn)橹保B圖案都沒(méi)有拍攝清晰。再者指鹿為馬，分類不清，理論知識(shí)顯得薄弱。因?yàn)槭占馁Y料太多，教師要求學(xué)生分別以動(dòng)物紋、幾何紋為主題，從資料中各選8個(gè)進(jìn)行分類，并且每個(gè)圖案都要標(biāo)注其名稱。分類中，學(xué)生通常將竊曲紋與雙頭龍紋混淆，放置在動(dòng)物紋的分類里。名稱標(biāo)注中，動(dòng)物紋尚能識(shí)辨，只是少數(shù)學(xué)生將雙體龍紋誤作羊紋標(biāo)注，但到幾何紋，學(xué)生只知其形而不知其名，明顯不能將理論的學(xué)習(xí)代入到實(shí)踐課程中。最終通過(guò)老師的講解學(xué)生能整理出名稱詳細(xì)、分類明確的青銅器圖案資料。