學(xué)校的教學(xué)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在教師。為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校積極開展讀書交流活動(dòng)，讓讀書成為教師自我提升的重要途徑。為了讓老師開闊視野、拓展思路，學(xué)校定期請(qǐng)教研室王濤主任等教研員到校指導(dǎo)教學(xué)工作并加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，帶領(lǐng)主題閱讀實(shí)驗(yàn)教師和班主任赴重慶高新實(shí)驗(yàn)一小參加全國“主題閱讀實(shí)驗(yàn)研究”研討會(huì)，參觀學(xué)習(xí)重慶高新實(shí)驗(yàn)一小優(yōu)美的校園文化，選派語數(shù)教師參加“現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”?；匦Ｍㄟ^反饋交流達(dá)到一人受訓(xùn)，全體受益的目的。不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)實(shí)踐，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，形成了一支和諧、進(jìn)取、奮進(jìn)、敬業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)！