由于資金投入的匱乏，很多地方本科院校的行政管理專業(yè)處境較為困難。除少數(shù)“985”高校外可以培養(yǎng)研究型行政管理人才，其他地方高校應(yīng)堅持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，兼顧研究型人才培養(yǎng)，更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的目的。地方本科院校的行政管理專業(yè)必須以社會需求為導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置突出地方特色、行業(yè)特色。教育部對行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標要求具有普遍性規(guī)定，但這個規(guī)定只是一個導(dǎo)向，地方高校需要在這個規(guī)定的指導(dǎo)下進行調(diào)整，應(yīng)該根據(jù)自身優(yōu)勢辦出具有特色的行政管理專業(yè)，以適合高校自身特色和當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，避免與其他學(xué)校同一化。2012年教育部頒布的《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》②指出要“繼續(xù)實施‘985工程’、‘211工程’和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺、特色重點學(xué)科項目；加強師范、藝術(shù)、體育以及農(nóng)林、水利、地礦、石油等行業(yè)高校建設(shè)，突出學(xué)科專業(yè)特色和行業(yè)特色；加強地方本科高校建設(shè)，以扶需、扶特為原則，發(fā)揮政策引導(dǎo)和資源配置作用，支持有特色高水平地方高校發(fā)展?！碑斍熬蜆I(yè)形勢嚴峻，很多地方高校的行政管理專業(yè)課程設(shè)置雷同，過于重視理論部分，結(jié)果導(dǎo)致行政管理專業(yè)成為“萬金油”，其他專業(yè)如人力資源管理等完全可以替代。就業(yè)形勢的變化也會使得地方高校設(shè)置的行政管理專業(yè)在發(fā)展中面臨就業(yè)困難，如何在滿足教育部對于行政管理專業(yè)設(shè)置的共性要求的同時突出地方特色，必須根據(jù)專業(yè)設(shè)置、地區(qū)差異、行業(yè)特色制定適合地方高校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。