“互聯(lián)網(wǎng)+微課”模式在教學(xué)中的可行性分析——以《水利工程施工測(cè)量》課程為例
發(fā)布時(shí)間:2018-01-19 15:11:07
信息化教學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改革教學(xué)模式,提高教育質(zhì)量的重要舉措。以信息化教學(xué)改革為突破口,深入推進(jìn)教育教學(xué)全面改革,是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)。加快教學(xué)信息化建設(shè)和改革步伐,對(duì)于推進(jìn)職業(yè)教育由傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式轉(zhuǎn)變,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中明確指出:當(dāng)前,云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)計(jì)算等新技術(shù)逐步廣泛應(yīng)用,經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行業(yè)信息化步伐不斷加快,社會(huì)整體信息化程度不斷加深,信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響日趨明顯。黨的十八大以來(lái),特別是中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立后,黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的重視程度前所未有。“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要等有關(guān)政策密集出臺(tái),信息化已成為國(guó)家戰(zhàn)略,教育信息化正迎來(lái)重大歷史發(fā)展機(jī)遇。習(xí)近平主席在致首屆國(guó)際教育信息化大會(huì)的賀信中指出“積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展”“堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化,努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”“通過(guò)教育信息化,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距,大力促進(jìn)教育公平,讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)”的論述指明了教育信息化今后工作的目標(biāo)、方向和途徑。



