黨員“結(jié)對(duì)幫扶”爭(zhēng)先鋒。創(chuàng)新開(kāi)展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生行動(dòng)，依托全縣建檔立卡戶信息系統(tǒng)，對(duì)建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生進(jìn)行全面摸底、精準(zhǔn)識(shí)別。為摸底出的4667名貧困學(xué)生訂制“6+x”專用檔案袋，建立幫扶臺(tái)賬，全程記實(shí)家庭信息、結(jié)對(duì)幫扶、成長(zhǎng)記錄和資助落實(shí)等情況。學(xué)校根據(jù)本校貧困生實(shí)際，由496名在職黨員教師帶頭擔(dān)任首席幫扶人或者幫扶組長(zhǎng)，帶動(dòng)1702名教師參與，對(duì)4667名貧困學(xué)生開(kāi)展“一對(duì)一”“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶。實(shí)行“袋隨人走、跟蹤幫扶”工作機(jī)制，每學(xué)年由縣教育脫貧辦公室監(jiān)督協(xié)調(diào)，下發(fā)移交工作清單，由畢業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)當(dāng)年畢業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)貧困生檔案袋向新入學(xué)校進(jìn)行移交，接收學(xué)校確認(rèn)簽收后，安排老師進(jìn)行幫扶責(zé)任對(duì)接，保證全縣貧困學(xué)生全學(xué)段接受“接力式”幫扶。針對(duì)貧困生思想、性格、學(xué)業(yè)等方面存在的不同問(wèn)題，一生一策開(kāi)展幫扶。對(duì)特困戶、低保戶家庭學(xué)生，積極協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)資助政策，發(fā)動(dòng)師生捐資助學(xué)，聯(lián)系社會(huì)資助；對(duì)因缺乏家庭輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，每周至少給予一次課外輔導(dǎo)；對(duì)有自卑、孤僻、自閉傾向的貧困生，幫扶教師應(yīng)及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；特別是對(duì)父母雙亡的孤兒、留守兒童，要選拔品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任的已婚女教師擔(dān)當(dāng)“代理媽媽”，彌補(bǔ)親情缺失，讓學(xué)生陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)。