2018年以來，針對春夏季往往是輟學(xué)的已發(fā)高發(fā)時(shí)期，石泉縣教體系統(tǒng)及早著手，精心謀劃，通過進(jìn)一步完善四項(xiàng)工作機(jī)制和狠抓制度執(zhí)行落實(shí)，有力有效確保了全縣中小學(xué)幼兒園零輟學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，為年度教育精準(zhǔn)脫貧工作奠定了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。

完善控輟保學(xué)工作機(jī)制。建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制，明確教育主管部門監(jiān)管責(zé)任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主體責(zé)任、學(xué)校教育責(zé)任和家庭監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任。依托學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建立控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，落實(shí)深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書面報(bào)告制度，配合相關(guān)單位依法采取措施勸返復(fù)學(xué)。

完善師生結(jié)對幫扶機(jī)制。全縣中小學(xué)、幼兒園教師按照“335”的工作機(jī)制對3051名在校貧困學(xué)生進(jìn)行結(jié)對幫扶成效顯著。即 “一生一簿、一生一幫、一生一策”的原則開展“扶志向、扶學(xué)業(yè)、扶生活”的“三扶”的幫扶行動，讓每名學(xué)生實(shí)現(xiàn)物質(zhì)上有幫助、心理上有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、親情上有聯(lián)系、品德上有提升的“五有”成長目標(biāo)。

完善留守兒童關(guān)愛機(jī)制。以深度貧困鎮(zhèn)中小學(xué)校為陣地，家校聯(lián)動、多方發(fā)力、綜合施策、多措并舉，切實(shí)構(gòu)建起關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制。建立留守兒童檔案，實(shí)施動態(tài)管理，有針對性開展關(guān)愛和幫扶。鎮(zhèn)轄區(qū)中小學(xué)校建立留守兒童幫扶制度，加強(qiáng)對留守兒童個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)思想道德、心理健康和法制安全教育。

完善殘障兒童就學(xué)機(jī)制。按照“一人一案”的要求，針對實(shí)名登記的未入學(xué)適齡殘障兒童，采用多種形式安排其接受義務(wù)教育，動員輕度殘障適齡兒童就近隨班就讀，督促中度殘障適齡兒童入讀區(qū)特教中心，落實(shí)重度殘障適齡兒童送教上門。