百年大計(jì)，教育為本，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線。5月18日，漢陰縣召開中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作推進(jìn)會(huì)，來(lái)自全縣各鎮(zhèn)中心小學(xué)、單設(shè)初中、局直單位的校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、部分班主任代表、縣教研室全體教研員共計(jì)300余人參加會(huì)議。

會(huì)議要求：各校要樹立正確的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持立德樹人為根本，提高教育質(zhì)量是通過(guò)學(xué)科的教學(xué)和各種社團(tuán)及學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面提升發(fā)展；要規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，開齊開足國(guó)家課程，大膽實(shí)施地方課程和校本課程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。要強(qiáng)化精細(xì)化管理，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格作息時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，讓師生在愉悅的環(huán)境工作、學(xué)習(xí)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)：一是要正確看待各項(xiàng)活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。遵循教育規(guī)律，認(rèn)真看待各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)和教師學(xué)科素養(yǎng)提升賽事是提高教育教學(xué)質(zhì)量基石，以活動(dòng)促進(jìn)師生心情愉悅，以活動(dòng)促進(jìn)師生愉快工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)；二是理清思路，科學(xué)統(tǒng)籌管理，要求各校領(lǐng)導(dǎo)班子要解放思想，本著一切為了學(xué)校發(fā)展、一切為了師生綜合素養(yǎng)全面提升、一切為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，沉下身子認(rèn)真研究，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，探索創(chuàng)新教育教學(xué)評(píng)價(jià)考核體系，從財(cái)力、物力、精神上傾力支持一線教師在教研教改方面提質(zhì)增效的好做法，讓教師大膽創(chuàng)新、愉快工作。三是整合各方資源，提升校園文化育人品味，統(tǒng)籌整合學(xué)校支部、團(tuán)隊(duì)、教研組、骨干教師等一切力量圍繞中心抓質(zhì)量。教研協(xié)作區(qū)搭建好橋梁，借助名師工作站團(tuán)隊(duì)、省市級(jí)教學(xué)、學(xué)科帶頭人開展的送培到校機(jī)遇，讓廣大教師不出門就能得到培訓(xùn)提高。同時(shí)堅(jiān)持立德樹人，要強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造“一校一品”校園文化，處處彰顯育人，時(shí)時(shí)受教育，人人得發(fā)展的育人環(huán)境。

推進(jìn)會(huì)上，縣教研室向參會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)綜合分析近三年來(lái)三至九年級(jí)各學(xué)科成績(jī)情況，邀請(qǐng)?jiān)潞映跫?jí)中學(xué)、平梁初級(jí)中學(xué)、縣初級(jí)中學(xué)、城關(guān)一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、楊家壩小學(xué)等6所學(xué)校不同學(xué)科教師代表分別從學(xué)科作業(yè)高效批改、班務(wù)精細(xì)化管理、學(xué)科素養(yǎng)教育、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)與信息化融合和學(xué)校精細(xì)化管理及內(nèi)涵發(fā)展等方面作結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流。

據(jù)悉，近年來(lái)，漢陰縣始終堅(jiān)持“全面立德樹人和提高教育質(zhì)量”兩大核心主題，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量根本之策，修改完善教育教學(xué)綜合考核辦法，率先在全市推行體音美全學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，全面推行“德育作業(yè)”提升育人水平，試點(diǎn)推行“分層作業(yè)”減輕負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)效果，推行“三區(qū)一體化”促進(jìn)校本研修提質(zhì)，均衡配置師資提升農(nóng)村教育水平，強(qiáng)化教師培養(yǎng)整體提升執(zhí)教能力，大力實(shí)施國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)文化、特色課程進(jìn)校園提高學(xué)生綜合文化素質(zhì)，強(qiáng)推“兩節(jié)一會(huì)”提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和健康水平，率先試點(diǎn)推行集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)生享受公平教育。一系列舉措正在逐步讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升、學(xué)科成績(jī)有效提高，學(xué)生全面發(fā)展一個(gè)不掉隊(duì)的目標(biāo)。