近年來，地處秦巴腹地的鬼谷子故里石泉縣，堅(jiān)持將打造安全和諧的育人環(huán)境作為辦好人民滿意教育的基礎(chǔ)工程，以保障師生安全為重點(diǎn)，以創(chuàng)新工作機(jī)制為核心，以校園安全文化建設(shè)為主線，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，狠抓隱患治理，深入推進(jìn)學(xué)校安全雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)，全縣教體系統(tǒng)無一起重大安全事故和責(zé)任事故發(fā)生，為石泉教體事業(yè)追趕超越奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，該縣相繼被授予全國(guó)“兩基”教育先進(jìn)縣、國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣、全國(guó)首批教育信息化區(qū)域綜合優(yōu)秀試點(diǎn)縣等榮譽(yù)稱號(hào)，縣域教育綜合實(shí)力始終保持在全市先進(jìn)行列。2018年5月底，安康市學(xué)校安全雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在石泉縣舉行。

黨政重視抓保障

石泉縣成立了由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教體、公安、衛(wèi)計(jì)等部門參與的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教體系統(tǒng)內(nèi)部也成立了相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，以學(xué)校安全文化建設(shè)、雙重機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、底線意識(shí)，定期召開小組專題會(huì)議，研究部署校園安全工作，確保校園安全各項(xiàng)工作順利推進(jìn)?？h財(cái)政優(yōu)先保障學(xué)校安全基礎(chǔ)建設(shè)投入，不斷加強(qiáng)“三防”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了校園保安配備、物防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)備三個(gè)“全覆蓋”。 該縣教體局和政府教育督導(dǎo)室充分運(yùn)用首創(chuàng)的“五位一體”教育督導(dǎo)巡察機(jī)制，不定期開展學(xué)校安全工作專項(xiàng)巡察，為保障學(xué)校安全雙重機(jī)制建設(shè)順利推進(jìn)，提供了強(qiáng)有力的組織紀(jì)律保障。

深化認(rèn)識(shí)抓內(nèi)涵

該縣認(rèn)為，探索雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)，并不是拋棄以往成功的安全管理機(jī)制和方法另起爐灶，而是在過去多年校園安全管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，建立一種管理網(wǎng)絡(luò)更完備，管理方法更科學(xué)，具體操作更簡(jiǎn)便的新機(jī)制，以遏制重特大事故發(fā)生。因此，石泉縣狠抓校園安全內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持管控整治并重，在教體系統(tǒng)大力倡導(dǎo)“人人都是安全員”理念，充分利用信息化手段，發(fā)揮各種新媒體作用，明確不同崗位的風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患整治責(zé)任人，繪制學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分布圖和風(fēng)險(xiǎn)隱患清單、措施責(zé)任清單“一圖兩清單”。通過QQ群、微信群、學(xué)校信息平臺(tái)等及時(shí)發(fā)布各類安全風(fēng)險(xiǎn)警示，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)采取預(yù)防措施，用有效的機(jī)制預(yù)防校園安全事故發(fā)生。

創(chuàng)新機(jī)制抓落實(shí)

在推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè)和雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)中，石泉縣在堅(jiān)持預(yù)防導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、重點(diǎn)導(dǎo)向思路指引下，充分發(fā)揮縣校兩級(jí)組織推動(dòng)作用和家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)功能，相繼創(chuàng)新建立了學(xué)校安全管理“336”工作模式和學(xué)校安全預(yù)防整治6項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，從機(jī)制和制度層面，有效杜絕了中小學(xué)校園安全事故發(fā)生?！?36”學(xué)校安全工作模式，即在全系統(tǒng)強(qiáng)化師生安全底線意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和核心意識(shí)3個(gè)意識(shí)，把握校園安全重要時(shí)段、重要環(huán)節(jié)和重要人群3個(gè)重點(diǎn)，盯緊道路交通、校園欺凌等6大領(lǐng)域；6項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，即創(chuàng)新建立了校園安全風(fēng)險(xiǎn)查找機(jī)制、研判預(yù)警機(jī)制、“一圖兩清單”動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制、，風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控機(jī)制、應(yīng)急處置機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)公告機(jī)制。

多元融合提能力

在探索推進(jìn)學(xué)校安全雙重預(yù)防機(jī)制進(jìn)程中，石泉縣緊緊圍繞立德樹人的總目標(biāo)，始終堅(jiān)持將學(xué)校安全管理與德育、校園文化和教育信息化工作緊密融合、協(xié)同推進(jìn)，收到了校園安全管理治本管長(zhǎng)效的可喜成效。堅(jiān)持德育是本。即通過狠抓養(yǎng)成教育、法治教育等，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成安全良好的行為習(xí)慣；通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，著力增強(qiáng)教職工的師德水準(zhǔn)和安全防范能力。堅(jiān)持文化是魂。即在開展校園文化建設(shè)中，優(yōu)先考慮校園安全文化建設(shè)，如后柳小學(xué)的“水之韻”文化長(zhǎng)廊，將凡是與水相關(guān)的安全要素全部融入其中，取得了良好的安全教育成效。堅(jiān)持技防是翼。即石泉縣充分發(fā)揮全國(guó)首批教育信息化區(qū)域綜合優(yōu)秀試點(diǎn)縣優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校安全雙重機(jī)制建設(shè)插上信息化技防翅膀。如利用中小學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，將各校風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)依次對(duì)應(yīng)繪制“紅橙黃藍(lán)”安全風(fēng)險(xiǎn)分布圖、建立安全風(fēng)險(xiǎn)管控責(zé)任清單和風(fēng)險(xiǎn)管控措施清單的“一圖兩清單”的做法，使校園安全隱患治理真正實(shí)現(xiàn)了可防可控目標(biāo)，將中小學(xué)安全管理能力提升到了一個(gè)嶄新的階段。