本刊訊 為了進一步提高教師信息技術應用能力和教育信息化水平，促進優(yōu)質教育資源共建共享、信息技術與學科教學深度融合，助推教育均衡發(fā)展。近日，韓城市教育局對規(guī)范中小學教育信息化與實驗教學管理作出部署，明確將學校教育信息化工作納入學校年度目標考核體系，每年將對工作排名靠前的學校進行通報表彰，對靠后的學校進行集中約談，被約談的校長和主管副校長年終考核不能評為優(yōu)秀。

該市教育局提出，要以理念革新、網(wǎng)絡提速和融合應用為核心，突出四個重點打造教育信息化工作提質增效“加速器”：一是抬高標桿，優(yōu)化教育信息化環(huán)境。預計到2020年，所有城鎮(zhèn)學校班均帶寬達到10M，農(nóng)村學校班均帶寬不低于5M，校內(nèi)無線網(wǎng)絡全覆蓋。二是以學促變，提升教育信息化意識。建立市、校兩級培訓體系，做到線上線下、市級、校級培訓相結合，采取走出去、請進來的方法，打通培訓最后一公里瓶頸，打造學校教師信息化精品團隊。三是應用為本，促進技術手段與教育教學深度融合。引導教師更加注重運用網(wǎng)絡和信息化手段實施教學，大力推廣示范課、精品課、優(yōu)質課，形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教育新常態(tài)；廣泛開展校際間教研活動，提高信息技術學科教學質量，實現(xiàn)開課率100%。四是試點先行，示范引領推動理念方式革新。以全省教育信息化智慧校園創(chuàng)建、新媒體技術應用和教育治理模式轉變?yōu)橹攸c，先行先試先探索，著力推進教育理念、學習方式和管理模式的轉變。深入研究班班通環(huán)境下創(chuàng)新教學的策略與方法，積極開展“名師課堂”、“優(yōu)課下鄉(xiāng)”等應用活動，擴大優(yōu)質教育資源輻射范圍，在名校引領、城鄉(xiāng)結對等方面充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育公平。開展信息化環(huán)境下的新型教學模式的應用和試點工作，建立電子書包應用示范點、錄播教室示范點，微課、翻轉課堂、慕課等新型課堂模式，實現(xiàn)電子書包精品案例應用推廣，探索錄播教室“一校帶多校、優(yōu)質帶薄弱”的教學組織模式。科學布局構建教育業(yè)務管理信息系統(tǒng)，加快形成覆蓋各級各類學校、學習者和教與學全過程的教育管理與監(jiān)測體系，推進基于大數(shù)據(jù)的教育治理方式變革，構建安全有序的教育信息化環(huán)境。