“只要每天能聽到孩子朗朗的讀書聲，我吃的苦都值了！”說這話的是西安博達(dá)小學(xué)董事長師新民，面色黝黑、衣著不光鮮的他看上去并不像一個(gè)董事長，但他說出的每句話卻是那么擲地有聲：“這里的學(xué)生雖然都是農(nóng)民工的子弟，這里的教師雖然不是名牌高校的畢業(yè)生，但是他們懷著對知識的渴望和對教育事業(yè)的熱愛，從未感覺到低人一等；我們不是名校，但是我們愿意擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，愿意為孩子教授知識，愿意為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)”。

西安未央博達(dá)小學(xué)董事長師新民

家與?！撵`相通的彩虹

從2008年師新民等人投資400萬元在未央?yún)^(qū)徐家灣街道辦袁雒村創(chuàng)辦未央?yún)^(qū)博達(dá)農(nóng)民工子弟小學(xué)，迄今已有十年的辦學(xué)歷程。學(xué)校解決了周邊許多外來務(wù)工人員子女無處上學(xué)的實(shí)際困難。被農(nóng)民工子弟親切地稱為“保姆式學(xué)校”。師新民說：我這學(xué)校，管吃管穿不是主要的，主要的是學(xué)生能學(xué)到知識，這是我最大的滿足。

老實(shí)做人，誠實(shí)做事，愛和尊重是教育的本質(zhì)。2018年4月的一個(gè)早晨，雨下的特別大，一位家長騎著電動三輪車，拉著一車子菜來到學(xué)校，這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)上課有半個(gè)小時(shí)，家長從車上蔬菜竹筐的縫隙里拉出了孩子，站在大門口的師新民走上前去問：干啥的？學(xué)生家長說：老師不好意思，早上本來想著到批發(fā)市場拉了菜然后送孩子上學(xué)，沒想到雨下得越來越大，路上又堵車，所以送娃上學(xué)就晚了?？粗鴾喩頋皲蹁醯母缸觽z，師新民趕緊安排保安把學(xué)生接到辦公室，通知班主任老師給孩子換衣服去上課。然后讓家長把滿載著蔬菜的三輪車開到學(xué)校的院子里，安排人把車上的菜搬進(jìn)了廚房，一頭霧水的家長不知道要受到怎樣的懲罰。師新民問家長：你批發(fā)的這一車菜花了多錢？家長說：大概四百塊。師新民說你把批發(fā)蔬菜的賬單給我。他接過賬單轉(zhuǎn)手交給了學(xué)校后勤負(fù)責(zé)采購的工作人員，“這些菜咱們要了，下這么大的雨，都這個(gè)點(diǎn)了他把菜賣給誰去？你在這個(gè)錢數(shù)的基礎(chǔ)上加上兩百元給家長，不能讓家長吃虧。說完這些話，師新民就走了，只留下了不知所措的家長站在那里……后來這位家長和師新民成了朋友。有一次聊天，家長笑著說：當(dāng)時(shí)我以為師老師要沒收我的菜呢，沒有想到他是這樣的一個(gè)老師。

學(xué)生與教師——親似父母的真情

博達(dá)小學(xué)的學(xué)生不僅僅是外來務(wù)工人員子女，有不少孩子是單親家庭，有些是和爺爺奶奶一起生活。師新民愛生如子，有些孩子親切地稱他為“師爸爸”。有一個(gè)男孩父母離異，寄宿在學(xué)校，他從不愿意在宿舍里睡覺，說他只有和師老師在一起才能睡得著，整整一個(gè)學(xué)期，師新民陪著學(xué)生晚上寫作業(yè)、講故事，直到孩子適應(yīng)了學(xué)校的生活回到宿舍過上集體生活。如今這個(gè)學(xué)生已經(jīng)在一所重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)，時(shí)不時(shí)的給師新民發(fā)微信交流他的生活學(xué)習(xí)情況。師新民這樣做，博達(dá)的老師也是這樣做的，白天上課，晚上給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，換洗衣服。學(xué)生和老師的感情甚至超過了和父母的感情，見不到父母孩子們不著急，要是見不到老師，那可是天大的事。師新民說，我們的家長大多是“騎電動車”的，他們許多是孩子爺爺奶奶級的人，和許多學(xué)生父母一樣，文化水平低，有的還不識字，他們把孩子寄宿在學(xué)校，就是把孩子交給了我們，我們教不好就對不起學(xué)生家長的囑托。“我們博達(dá)的孩子懂禮貌，我們博達(dá)的孩子愛學(xué)習(xí)”，這個(gè)話語師新民在不同的場合說，他的心里充滿了自豪，裝滿了對這些農(nóng)民工子弟學(xué)生的愛。

目前，博達(dá)小學(xué)已初步形成了一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀、穩(wěn)定、實(shí)干的教師團(tuán)隊(duì)，全校上下形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。

西安市浐灞教育局局長楊振宇看望留守兒童

關(guān)愛與責(zé)任——讓孩子上好學(xué)

在師新民的眼里，博達(dá)的學(xué)生苦，博達(dá)的學(xué)生家長苦，博達(dá)的老師苦，但他從不說自己苦。為解決西安市教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)實(shí)問題，西安進(jìn)行大學(xué)區(qū)管理制。有一次開大學(xué)區(qū)會，有大學(xué)區(qū)成員校的校長認(rèn)為博達(dá)小學(xué)的學(xué)生成績拖了整個(gè)大學(xué)區(qū)的“后腿”，頗為不滿。師新民當(dāng)時(shí)就拍案而起：你說我們拖了大學(xué)區(qū)的‘后腿’，我還覺得我為大學(xué)區(qū)做貢獻(xiàn)了，為未央教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)了，開學(xué)的時(shí)候，有十多個(gè)孩子你們這個(gè)不要，那個(gè)不要，嫌這些孩子成績差，我收到我們學(xué)校，讓孩子有學(xué)上，我覺得我做的是大貢獻(xiàn)，維護(hù)了社會的穩(wěn)定！師新民說：教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，無論是學(xué)校還是家庭，教師還是家長，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，作為校長不但要有管理的藝術(shù)，首先應(yīng)當(dāng)具有一個(gè)知識分子的擔(dān)當(dāng)，我的文化水平雖然不高，但我知道“愛”人是基本的準(zhǔn)則，尊重是凝聚力量的寶典，只有這樣才能走得更遠(yuǎn)。

十年前，師新民面對記者的采訪說過這樣一句話：如果你要害一個(gè)人，你就讓他去辦學(xué)校。這句話放在現(xiàn)在可能有人不屑一顧，因?yàn)殡S著城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，“上學(xué)難”是突出的問題之一，大大小小的學(xué)校都變得炙手可熱起來，校長更是了不起的人物?？墒窃?008年，博達(dá)農(nóng)民工子弟學(xué)校遇到的是20個(gè)學(xué)生，10余名老師的尷尬局面，直到2011年才慢慢發(fā)展到了200余人。從2012年到2016年4年間，學(xué)校從200余人逐年增加至500余人，年均增加50-60人，并初步形成了每個(gè)年級2個(gè)平行班，6個(gè)年級、12個(gè)班的完整小規(guī)模學(xué)校。師新民說，從2016年秋季起，學(xué)校在整體管理和教學(xué)管理上投入了更多精力，就是希望學(xué)校不僅滿足農(nóng)民工子弟上學(xué)基本要求，我們還要滿足學(xué)生優(yōu)質(zhì)教育的渴望?！拔覀儾欢嗍找环皱X，不收什么建校費(fèi)、資助費(fèi)，只要有孩子愿意到我們這里來上學(xué)，我們都?xì)g迎”。

愛心與資助——繪就美好的藍(lán)圖

一所民辦學(xué)校的發(fā)展，離不開黨和政府、社會各界愛心人士的支持和關(guān)注，未央教育局領(lǐng)導(dǎo)班子傾力為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。浐灞管委會教育局局長楊振宇、浐灞管委會邢副書記、浐灞管委會濕地園辦李良主任對學(xué)校的發(fā)展給予了長期的關(guān)懷和支持，楊振宇局長每年都會資助困難學(xué)生，被資助過的李欣陽說：每一年開學(xué)我都會收到一份禮物，嶄新的書包和學(xué)習(xí)用具，讓我非常的開心，我和奶奶在一起生活，奶奶年齡大了，行動不便，多虧了這些好心人給我這么多的幫助。濕地園辦李良主任在去年大雪期間，組織人力物力為學(xué)校鏟除積雪，保證孩子正常上課。楊振宇局長多次表示：我們應(yīng)該密切關(guān)注留守兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。除了開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等之外，也要關(guān)注他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。親近他們、產(chǎn)生信任。讓孩子在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長，增強(qiáng)教育實(shí)效性。

用雙手傳遞溫暖，以愛心構(gòu)筑和諧。每年六一兒童節(jié)，愛心企業(yè)和人士在百忙中都會給孩子們帶去禮物，送上節(jié)日的祝福。用愛心、耐心去呵護(hù)一顆顆需要愛心滋潤的心靈。師新民感謝各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界對學(xué)生的關(guān)愛和對學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。

西安市未央?yún)^(qū)教育局副局長楊永望在博達(dá)小學(xué)檢查指導(dǎo)

博達(dá)小學(xué)為順應(yīng)大西安建設(shè)發(fā)展形勢，切實(shí)解決農(nóng)民工子弟上學(xué)難的問題，學(xué)校多年來免試入學(xué)接收片區(qū)學(xué)生，為進(jìn)城務(wù)工人員子女解決上學(xué)難的問題，為社會穩(wěn)定和教育事業(yè)健康發(fā)展奉獻(xiàn)力量，得到了上級主管部門的肯定。師新民分析說，根據(jù)近年來周圍人口增長變化，每年增加70余名學(xué)生的速度預(yù)算，預(yù)計(jì)到2020年在校學(xué)生將達(dá)到840人，教學(xué)班可達(dá)到19個(gè)；到2023年，學(xué)生預(yù)計(jì)可達(dá)1050人，24個(gè)教學(xué)班；到2030年，教學(xué)班達(dá)到35個(gè)，學(xué)生會達(dá)到1540人。學(xué)校發(fā)展成為規(guī)模中等、設(shè)施完善的現(xiàn)代化學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校為滿足轄區(qū)群眾對初中教育的需求，擬籌設(shè)初中部，招生規(guī)模為6個(gè)教學(xué)班。

擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，這是一個(gè)美好的藍(lán)圖。從2016年開始，他一直在為這個(gè)目標(biāo)奔走呼吁。上級主管部門未央?yún)^(qū)教育局和浐灞管委會大力支持，各級領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，但是用地問題遲遲得不到解決。師新民不放棄努力，他相信：有志者事竟成，況且教育是民生大事，辦人民滿意教育是各級政府的神圣使命之一，這美好的愿望一定會實(shí)現(xiàn)！