【摘 要】本文以爵士鋼琴音樂(lè)為主要研究對(duì)象，探究其在歷史過(guò)程中的重要影響，并通過(guò)不同類型的爵士鋼琴音樂(lè)風(fēng)格，探究其在鋼琴音樂(lè)教學(xué)中的不同特點(diǎn)，歸納總結(jié)其在鋼琴演奏教學(xué)中的意義。

【關(guān)鍵詞】爵士鋼琴音樂(lè) 拉格泰姆 切分音

十九世紀(jì)末，西方音樂(lè)在發(fā)展上呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，各種不同思維、創(chuàng)作技術(shù)的作品層出不窮，逐漸成為現(xiàn)代音樂(lè)的主流，而爵士音樂(lè)便是在這種環(huán)境下創(chuàng)作產(chǎn)生的。時(shí)至今日，由爵士音樂(lè)所衍生的爵士鋼琴音樂(lè)早已成為鋼琴音樂(lè)領(lǐng)域中與古典音樂(lè)比肩的音樂(lè)形式，許多大專院校也都先后開(kāi)設(shè)了流行爵士音樂(lè)相關(guān)課程，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。

爵士鋼琴音樂(lè)的發(fā)展

1.1949年以前

十九世紀(jì)末，晚清政府的腐敗統(tǒng)治進(jìn)一步惡化，上海淪為英、法、美等國(guó)的租界，隨著大量外國(guó)機(jī)構(gòu)和商鋪的進(jìn)入，上海開(kāi)始成為當(dāng)時(shí)國(guó)際化程度較高的城市，各種不同文化開(kāi)始融合。此時(shí)，在音樂(lè)文化領(lǐng)域，隨著美國(guó)好萊塢影片的熱映，各種不同爵士音樂(lè)開(kāi)始傳入，深受當(dāng)時(shí)人們的喜愛(ài)，成為當(dāng)時(shí)各大舞臺(tái)最為流行的樂(lè)曲。這也影響了當(dāng)時(shí)大多數(shù)作曲家，開(kāi)始嘗試運(yùn)用爵士音樂(lè)與中國(guó)民間曲調(diào)結(jié)合的方式進(jìn)行創(chuàng)作，這就為當(dāng)時(shí)的中國(guó)音樂(lè)界注入了新鮮的血液，很快成為當(dāng)時(shí)各大舞臺(tái)的主流音樂(lè)，如《玫瑰玫瑰我愛(ài)你》《夜上海》等。因此，1949年以前，爵士音樂(lè)主要在當(dāng)時(shí)的上海租界地區(qū)流傳，以西方音樂(lè)與中國(guó)民族音樂(lè)結(jié)合為主，以爵士鋼琴音樂(lè)為表現(xiàn)手段，成為當(dāng)時(shí)音樂(lè)演奏的主要表現(xiàn)形式。

2.1949—1986年的香港和臺(tái)灣

（1）香港

20世紀(jì)50年代以后，因內(nèi)地大量作曲家、音樂(lè)人南下，香港電視、電影、舞廳等行業(yè)繁榮發(fā)展了起來(lái)，此時(shí)，帶有爵士風(fēng)格的流行音樂(lè)成為當(dāng)時(shí)音樂(lè)市場(chǎng)的主流。其中，最著名的歌曲如《我要為你歌唱》《桃花江》等，這類歌曲以鮮明的爵士風(fēng)格為主，采用較為淳樸的民族旋律，較為符合當(dāng)時(shí)的音樂(lè)潮流，深受廣大群眾的喜愛(ài)。

60年代隨著搖滾音樂(lè)——節(jié)奏布魯斯的傳入，其獨(dú)特的節(jié)奏動(dòng)感，很快成為當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)市場(chǎng)的另一個(gè)寵兒，在一定程度上也是爵士音樂(lè)的另一種發(fā)展形式。這一時(shí)期的音樂(lè)往往采用依曲填詞進(jìn)行創(chuàng)作，采用外來(lái)流行音樂(lè)旋律配以粵語(yǔ)歌詞進(jìn)行傳唱，成為當(dāng)時(shí)風(fēng)靡香港音樂(lè)界的主流形式，曲中配以簡(jiǎn)單的爵士鋼琴音樂(lè)和弦標(biāo)記，適合不同能力的人員演奏，利于音樂(lè)的傳播。

（2）臺(tái)灣

50年代以后，很多英文歌曲的傳唱影響了當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的音樂(lè)界，當(dāng)時(shí)盛行的樂(lè)隊(duì)組合也一直保留至今，尤其是鍵盤(pán)樂(lè)器在一定程度上推動(dòng)了鋼琴教育的發(fā)展。

60年代以后，臺(tái)灣出版了許多爵士鋼琴音樂(lè)的譜集和爵士音樂(lè)教材，如賴順龍編寫(xiě)的《現(xiàn)代爵士鋼琴》、林兆華編譯的《流行音樂(lè)大教本》等，都推動(dòng)了當(dāng)時(shí)爵士鋼琴音樂(lè)的發(fā)展。之后，隨著校園民謠和商業(yè)化流行音樂(lè)的興起，臺(tái)灣音樂(lè)開(kāi)始呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，其中爵士音樂(lè)以獨(dú)有的特點(diǎn)仍占據(jù)著較為重要的地位，并呈現(xiàn)出專業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)。如《一樣的月光》《把握》等。

3.1986年以后的內(nèi)地

1986年以后，內(nèi)地音樂(lè)迎來(lái)了繁榮時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的流行音樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域，一大批音樂(lè)人如崔健、郭峰、王建、毛阿敏、劉歡等，使得內(nèi)地音樂(lè)發(fā)展呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)，爵士音樂(lè)就是發(fā)展較為廣泛的一類。與此同時(shí)，在音樂(lè)資料、音像制品的傳播上，許多關(guān)于爵士音樂(lè)、爵士鋼琴教材樂(lè)譜等資料也開(kāi)始風(fēng)靡起來(lái)，難能可貴的是許多教材都以中國(guó)民族音樂(lè)為主要?jiǎng)?chuàng)作素材，大大推動(dòng)了我國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展，這與爵士音樂(lè)的發(fā)展普及有著密切聯(lián)系。

20世紀(jì)以后，為迎合市場(chǎng)的需求，許多國(guó)內(nèi)專業(yè)音樂(lè)院校也相繼開(kāi)設(shè)了爵士音樂(lè)課程，出版了關(guān)于流行音樂(lè)、爵士音樂(lè)方面的教材、文獻(xiàn)等，越來(lái)越多的專業(yè)人士投入到了爵士音樂(lè)的學(xué)習(xí)、推廣當(dāng)中，推動(dòng)了當(dāng)代中國(guó)流行音樂(lè)的發(fā)展。

爵士鋼琴音樂(lè)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

1.節(jié)奏

（1）分析

在爵士鋼琴音樂(lè)當(dāng)中，體現(xiàn)其特點(diǎn)最重要的是節(jié)奏因素，即通過(guò)連線、休止等方式，采用各種不同形式的切分節(jié)奏形態(tài)而形成的韻律，這種獨(dú)有的切分形態(tài)幾乎貫穿于所有爵士鋼琴音樂(lè)當(dāng)中。

（2）教學(xué)提示

在傳統(tǒng)音樂(lè)中，節(jié)奏節(jié)拍都是相對(duì)規(guī)整的一種韻律體現(xiàn)。但爵士鋼琴音樂(lè)因其獨(dú)特的節(jié)奏韻律特點(diǎn)，音樂(lè)中的重音位置發(fā)生了變化，淡化了傳統(tǒng)的重音節(jié)奏韻律，與傳統(tǒng)音樂(lè)形成鮮明對(duì)比。因此，首先要引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)爵士鋼琴音樂(lè)中所存在的節(jié)奏特點(diǎn)，通過(guò)聆聽(tīng)、分析來(lái)掌握爵士鋼琴音樂(lè)的節(jié)奏變化。其次，在教學(xué)時(shí)，將鋼琴樂(lè)譜中的重點(diǎn)節(jié)奏型、特有的節(jié)奏韻律著重標(biāo)注，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。在練習(xí)時(shí)，可通過(guò)三步進(jìn)行。第一步采用模擬觸鍵，可以在桌子上、腿上采用不同速度進(jìn)行練習(xí)，力求能夠演奏出準(zhǔn)確、均勻、力度統(tǒng)一的節(jié)奏。第二步則是在第一步的基礎(chǔ)上，加入重音的演奏，強(qiáng)拍通過(guò)手掌來(lái)敲擊，弱拍則采用手指來(lái)敲擊，達(dá)到輕、重音的區(qū)分。第三步通過(guò)雙手同時(shí)配合敲擊各聲部的節(jié)奏型，達(dá)到節(jié)奏熟練，準(zhǔn)確區(qū)分輕、重音的要求。雖然這些練習(xí)看似復(fù)雜，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，一定能夠收到較好的效果。

2.拉格泰姆

（1）分析

在19世紀(jì)末不斷發(fā)展的爵士鋼琴音樂(lè)當(dāng)中，拉格泰姆是其中最為重要的一種，其主要特點(diǎn)是節(jié)奏性的切分方式，左手演奏類似進(jìn)行曲的伴奏音型，結(jié)合右手旋律中的切分形態(tài)，通過(guò)靈巧、生動(dòng)的切分節(jié)奏形態(tài)展現(xiàn)出多變的音樂(lè)語(yǔ)言特點(diǎn)，這種節(jié)奏上的延伸則是拉格泰姆最為重要的趣味所在。

（2）教學(xué)提示

在拉格泰姆中，節(jié)奏靈活多變，大部分采用了2/4、4/4拍。因此，在演奏之前，可以讓學(xué)生通過(guò)雙手敲擊熟悉此種音型的節(jié)奏特點(diǎn)，同時(shí)要注意演奏速度的均勻。拉格泰姆中對(duì)手指的要求練習(xí)主要集中在八度、雙音、和弦方面，演奏時(shí)要特別注意。

3.布吉烏吉

（1）分析

這種風(fēng)格的音樂(lè)以低音音型的連奏特點(diǎn)為主，主要分為雙音反復(fù)和八度低音分解兩種形式，通常將兩個(gè)拍子分為四份，形成每小節(jié)八分音符均分的低音節(jié)奏形式，在和弦框架使用上，基本采用傳統(tǒng)和弦序進(jìn)進(jìn)行反復(fù)。因此，布吉烏吉這種爵士鋼琴音樂(lè)以體現(xiàn)左手持續(xù)的固定音型演奏為主要特色，通過(guò)右手的不斷變化，體現(xiàn)不同的音樂(lè)內(nèi)涵特點(diǎn)。

（2）教學(xué)提示

通過(guò)演奏此類音樂(lè)的主要伴奏音型來(lái)熟悉音樂(lè)特點(diǎn)，左手在伴奏時(shí)要體現(xiàn)律動(dòng)特點(diǎn)，要堅(jiān)實(shí)有力，右手在演奏時(shí)要突出節(jié)奏對(duì)比和音區(qū)的轉(zhuǎn)換。

4.波普

（1）分析

這種類型的音樂(lè)主要衍生于傳統(tǒng)爵士音樂(lè)風(fēng)格，是現(xiàn)代爵士音樂(lè)風(fēng)格的體現(xiàn)，以較小的樂(lè)隊(duì)編制、樂(lè)器間的競(jìng)奏、即興獨(dú)奏為主要表現(xiàn)手段。

（2）教學(xué)提示

首先，此類鋼琴音樂(lè)以右手的高密度演奏為主，雖然基本節(jié)奏較為規(guī)整，但由于節(jié)奏型的變化繁雜，導(dǎo)致音樂(lè)速度比實(shí)際速度要快，在演奏時(shí)要嚴(yán)格把控速度，切忌速度不均而導(dǎo)致音樂(lè)韻律的缺失。

其次，在右手旋律的演奏上，要保持力量的統(tǒng)一、連貫，尤其是在長(zhǎng)樂(lè)句的演奏當(dāng)中，必須將力量保持在樂(lè)句的連線結(jié)束，體現(xiàn)樂(lè)句中的歌唱性，在樂(lè)句轉(zhuǎn)換部分要準(zhǔn)確，保持樂(lè)句的整體性。

最后，在旋律快速跑動(dòng)時(shí)，要注意手指的配合準(zhǔn)確、清晰。

爵士鋼琴音樂(lè)在鋼琴教學(xué)中的意義

第一，爵士鋼琴教學(xué)可以豐富教材資源，體現(xiàn)鋼琴教學(xué)的多樣化發(fā)展。由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，市場(chǎng)需求也在不斷變化，作為當(dāng)代優(yōu)秀音樂(lè)文化中的一種，爵士鋼琴音樂(lè)有著較為廣闊的發(fā)展空間，不僅可以讓學(xué)生接觸不同音樂(lè)，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野，更能結(jié)合市場(chǎng)需求，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的人才，將知識(shí)運(yùn)用于工作當(dāng)中，使學(xué)生能夠?qū)W有所用，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)水平。

第二，在當(dāng)代音樂(lè)多樣化發(fā)展的形勢(shì)下，學(xué)習(xí)爵士鋼琴音樂(lè)有助于學(xué)生更好地理解、演奏當(dāng)代音樂(lè)，其不僅是美國(guó)音樂(lè)文化的優(yōu)秀產(chǎn)物，更是世界音樂(lè)文化的重要組成部分，其不僅體現(xiàn)了當(dāng)代音樂(lè)的主要特點(diǎn)，也預(yù)示著當(dāng)代音樂(lè)今后的發(fā)展方向。因此，對(duì)于爵士鋼琴音樂(lè)的學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)會(huì)掌握爵士鋼琴音樂(lè)的演奏技巧、音樂(lè)特點(diǎn)，更要從中領(lǐng)悟鋼琴演奏和發(fā)展的規(guī)律，從而更好地運(yùn)用到學(xué)習(xí)與研究當(dāng)中，為今后的研究、演奏提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]陶辛：《爵士鋼琴藝術(shù)》，《鋼琴藝術(shù)》2003年系列連載。

[2]楊成剛：《爵士鋼琴改編曲——音樂(lè)會(huì)曲目和教材的新選擇》，《音樂(lè)探索》2003年第2期。

[3]周展：《爵士樂(lè)探源》，《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2002年7期。