【摘 要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和數(shù)字化服務(wù)的普及，高校圖書館間資源共享的公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)引起了人們極大關(guān)注，共享電子資源成為當(dāng)今大學(xué)圖書館最感興趣的主題和新興趨勢。針對這種趨勢，本文通過比較和分析內(nèi)容設(shè)置、數(shù)字資源導(dǎo)航系統(tǒng)、主流模式、用戶指令培訓(xùn)項目、圖書館員綜合素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容，對虛擬參考服務(wù)（工具）、學(xué)術(shù)信息資源門戶和綜合搜索系統(tǒng)等進行討論，強調(diào)了高校圖書館員所扮演的重要角色，得出我國當(dāng)前基于資源共享的高校圖書館公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)的現(xiàn)狀，并對如何推進該建設(shè)進行了策略分析。

寶雞文理學(xué)院圖書館 陜西寶雞

【關(guān)鍵詞】高校圖書館 資源共享 數(shù)字文化

引 言

在預(yù)算減少和資源減少的世界里，圖書館資源共享和館際互借服務(wù)從未如此重要，因為沒有一個圖書館能夠負(fù)擔(dān)得起它的用戶所需要的所有東西，資源共享是必須的，它可以直接促進可持續(xù)性發(fā)展，同時，還可利用新興技術(shù)來擴大訪問。圖書館通過利用它們的鏈接功能實現(xiàn)各館間資源的最大化共享，為客戶提供不斷擴展的集合。對于那些學(xué)習(xí)和尋求提高資源共享的人來說，這是一個堅實的基礎(chǔ)，并且也將使各個高校圖書館從中受益。

基于資源共享的高校圖書館

公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀分析

1.信息資源平臺服務(wù)主體的建設(shè)現(xiàn)狀

建設(shè)科學(xué)、快捷、方便、合理的信息資源服務(wù)主體的目的不僅在于實現(xiàn)獲取信息途徑的便利化，幫助用戶更快速地獲取需要的信息和文獻資源，也在于迅捷合算地與各個地區(qū)的圖書館進行交換與共享[1]。通過分析不同類型圖書館信息資源平臺服務(wù)主體的能力，可以幫助我們了解如何更好地建立一個迅捷合理的高校圖書館服務(wù)平臺，為利用主體提供更專業(yè)化的服務(wù)。經(jīng)過大量研究可以發(fā)現(xiàn)，各大學(xué)和學(xué)術(shù)圖書館主頁上的列設(shè)置和提供的服務(wù)幾乎是相似的，只是基于他們特殊的圖書館資源略有差異。他們的主頁內(nèi)容和功能也類似，盡管有時會有不同的標(biāo)題?，F(xiàn)在，與2004年的設(shè)計相比，主頁設(shè)置已經(jīng)大大提高。此外，通過對各高校圖書館的持續(xù)研究還發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)圖書館在其門戶系統(tǒng)中設(shè)置了OA資源或鏈接，這對用戶（主要為研究人員和學(xué)生）獲取資源途徑的增加和便捷性的提升是巨大進步。

2.數(shù)字圖書館的建設(shè)和完善

隨著越來越多的紙質(zhì)化資料轉(zhuǎn)向數(shù)字化，數(shù)字圖書館也逐漸走進了人們的視野和生活，成為高校間實現(xiàn)公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校圖書館內(nèi)所有選定的數(shù)據(jù)庫都是可操作的數(shù)字庫或其原型，而從主頁設(shè)置和數(shù)字資源的類型來看，每個圖書館的主流模式都是統(tǒng)一面向服務(wù)的。大多數(shù)高校都有自己的圖書館信息門戶，提供集成搜索。許多重點大學(xué)圖書館也都建立了自己的網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫，此外，幾乎所有高校圖書館都可以提供虛擬參考服務(wù)（VRS）。而在2004年前，只有不到三個圖書館擁有門戶網(wǎng)站。這意味著越來越多的圖書館員和研究人員理解和認(rèn)識到圖書館門戶網(wǎng)站的重要性。這些調(diào)查結(jié)果都說明我國基于資源共享的圖書館公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)的基本配備已經(jīng)完成。

3.建設(shè)資金不足，運營成本過大

高校圖書館公共數(shù)字文化共享服務(wù)平臺建設(shè)是一個長期、系統(tǒng)、龐大的工程，需要投入大量的財力、人力和物力。雖然國家當(dāng)前積極推進高校圖書館的共享服務(wù)建設(shè)，但是經(jīng)費短缺問題依然是制約公共數(shù)字文化共享服務(wù)建設(shè)的重要難題。一方面，高校圖書館的資金來源過于單一，主要來自政府的專項撥款。但是不同的學(xué)校等級，專項撥款的資金投入也有所不同，尤其是民辦學(xué)校幾乎處于“自給自足”的建設(shè)模式，與“985”“211”的工程院校差距過大，這些差距導(dǎo)致的分布不勻等問題都阻礙了資源共享建設(shè)的推進。另一方面，基于資源共享的高校圖書館公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)運營成本較大，大部分高校難以承擔(dān)。近年來，主要用戶主體對資源的需求越來越趨向于多樣化和豐富化，高校圖書館所需要購進的數(shù)字資源庫種類逐年成倍增長，購買成本也逐年上升；此外，還存在內(nèi)部人員培訓(xùn)和用戶培訓(xùn)的成本壓力。因此，爭取多渠道融資和優(yōu)化建設(shè)經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)是當(dāng)前解決這一難題的重要途徑和手段。

提高高校圖書館資源共享下的

公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)策略分析

信息化知識和資源是未來發(fā)展的主要趨勢，也是未來競爭的主要標(biāo)桿。如何在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，通過高校圖書館資源共享下的公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)提升社會整體文化水平[2]，以及提高國家的科學(xué)創(chuàng)新能力，就成了當(dāng)前共享理念建設(shè)的重要主題。

1.改善公共數(shù)字文化服務(wù)平臺建設(shè)

技術(shù)平臺、管理平臺和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范平臺是實現(xiàn)資源共享的三個主要影響因素。技術(shù)平臺是共享平臺建設(shè)的核心因子，包括資源的存儲、整合和獲取，其功能在于運用對信息的收集、識別、存儲、提取、傳遞、檢測等多種現(xiàn)代信息技術(shù)[3]。管理平臺則包括服務(wù)策略、運行機制、管理模式的規(guī)范和協(xié)調(diào)，以達到科學(xué)管理、合理配置信息資源的目的。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范平臺是對信息資源共享平臺的系統(tǒng)性和規(guī)范性描述，是科學(xué)、高效實施關(guān)鍵技術(shù)和管理策略的根本保證，是實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范環(huán)境的必備條件。在以上三個平臺科學(xué)、規(guī)范建設(shè)的基礎(chǔ)上，高校圖書館要加快建設(shè)具有快捷性和便利性的網(wǎng)絡(luò)共享平臺、存儲與檢索平臺和資源與服務(wù)協(xié)作平臺。

在數(shù)字化服務(wù)逐漸成為主流的今天，圖書館信息資源和各類服務(wù)也逐漸趨于共享化。第一，高校圖書館應(yīng)該致力于網(wǎng)絡(luò)共享平臺的覆蓋率范圍，使各個高校間的交流都可在網(wǎng)絡(luò)共享平臺上實現(xiàn)。第二，應(yīng)擴大存儲與檢索平臺，提高檢索的快捷性和便利性。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，各個高?？衫枚嗯_服務(wù)器共同分擔(dān)存儲負(fù)荷，并利用位置服務(wù)器對各個高校間的信息資源進行準(zhǔn)確定位[4]。第三，借助資源與服務(wù)協(xié)作平臺，對不同載體的信息進行合理分類，做到高效、便捷、豐富。同時，針對不同的利用主體，提供不同的共享服務(wù)方式，以實現(xiàn)資源利用的最大化。

2.推進用戶指導(dǎo)和培訓(xùn)

高校圖書館的用戶也可以被稱為信息資源共享平臺的利用主體。面對不同的利用主體，高校圖書館應(yīng)有不同的平臺共享模式和策略，以滿足不斷變化的用戶期望。本文在了解過程中發(fā)現(xiàn)，瀏覽部分高校圖書館的主頁時，會出現(xiàn)許多與用戶培訓(xùn)相關(guān)的新聞和計劃，以便利用戶不斷學(xué)習(xí)。通過對用戶的指導(dǎo)和培訓(xùn)，不僅能使用戶學(xué)會如何快速查詢和篩選自己所需信息，也使高校圖書館的信息共享服務(wù)平臺得到了高效利用。

3.提高高校圖書館館員的綜合素質(zhì)

不同于傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)，基于資源共享的高校圖書館公共數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)需要更高專業(yè)素質(zhì)和基本素質(zhì)的館員來進行整體共享平臺的操作，對待不同人群能提供更具針對性的服務(wù)。這就需要高校圖書館館員不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，增加專業(yè)技能，同時還要對其他學(xué)科的專業(yè)知識有所涉獵和了解，并且應(yīng)該掌握與共享平臺建設(shè)相關(guān)的專業(yè)技能，能應(yīng)對計算機的基本操作和日常維護。要達到這一目標(biāo)，高校圖書館在引進人才時，不能僅僅局限于引進圖書館學(xué)、情報學(xué)等方面的人才[4]，還可考慮招募其他學(xué)科的專業(yè)人才。在館員正式上崗前以及上崗后，還應(yīng)進行定期的專業(yè)技能培訓(xùn)。

結(jié) 語

簡而言之，中國的圖書館數(shù)字文化服務(wù)建設(shè)旨在為用戶建立一個完整的數(shù)字科學(xué)信息服務(wù)環(huán)境[5]，并且在主頁設(shè)置、數(shù)字化資源、特色服務(wù)、導(dǎo)航系統(tǒng)、綜合搜索和資源共享等方面取得了巨大的進步。在我國高校圖書館的技術(shù)支持、數(shù)字化資源和服務(wù)水平的考慮下，本文所調(diào)查的圖書館目前都實現(xiàn)了總體較高的水平和質(zhì)量。但是，高校圖書館建設(shè)過程中的不足和缺陷始終不能忽視。其關(guān)鍵在于當(dāng)前我國大多數(shù)高校的圖書管理者對信息化社會和知識的認(rèn)識程度，對如何充分利用資源尚未形成系統(tǒng)性的知識框架。因此，我國高校圖書館公共數(shù)字文化服務(wù)的功能和服務(wù)依然需要不斷完善和優(yōu)化，這將是一個與許多因素相關(guān)的偉大項目，包括應(yīng)用環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)、法律、規(guī)則、技術(shù)和專業(yè)人員等，同時，這也是推動我國高校圖書館持續(xù)發(fā)展的不竭動力。

參考文獻：

[1]杜鷥：《大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館知識服務(wù)的開放與共享》，《圖書館學(xué)刊》2016年第38卷第9期，第48-50頁。

[2]寇爽、黃京君、杜坤等：《國外高校圖書館參與公共數(shù)字文化服務(wù)的模式及機制研究》，《圖書情報導(dǎo)刊》2017年第9期。

[3]呂莉嬡：《圖書館信息資源共享平臺建設(shè)的影響因素分析》，《圖書館學(xué)研究》2011年第23期，第33-37頁。

[4]穆穎麗：《高校圖書館信息資源共享平臺建設(shè)》，《高校圖書館工作》 2014年第34卷第2期，第54-56頁。

[5]Yao L，Zhao P.“Digital libraries in China：progress and prospects，”Electronic Library，2009，27（2）：308-318.