在展現(xiàn)中交流，在交流中提升。10月10日-12日，在陜西省第二批中小學(xué)教學(xué)名師工作室主持人培養(yǎng)工作中期匯報會上，88名主持人圍繞工作室建設(shè)、主持人和名師素養(yǎng)等內(nèi)容，作了學(xué)術(shù)匯報與交流。

本次匯報按照小學(xué)及幼兒園組、中學(xué)理科及英語組、中學(xué)文科組三組進行，且以互評的方式現(xiàn)場打分，匯報結(jié)果在此批次培養(yǎng)結(jié)束時與最后的結(jié)業(yè)匯報答辯一并結(jié)合使用。

中期匯報雖是對第二批名師工作室主持人工作的一次階段性檢驗，但名師工作室主持人更多的感受是，這是一場高端的學(xué)術(shù)交流，對自身向更高階段發(fā)展、陜西教師隊伍整體提升和陜西教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展將會起到很好的助推作用。西安市第二保育院靳瑞敏老師很有感觸地說：“本次中期匯報是我省各學(xué)段教育思想和經(jīng)驗的交匯融合，是教育情懷、教育經(jīng)驗、辦學(xué)思想和創(chuàng)新精神的交流，有效激發(fā)了老師們的時代緊迫感和使命感，掀起了創(chuàng)新奮進和追趕超越的新高潮?！薄瓣兾餍枰逃?，需要陜派名師。三級三類骨干教師隊伍寄托著陜西教育的希望。每一個工作室主持人，都不同程度地提出并踐行著自己的教育思想和主張。如渭南小學(xué)校長郗莉主張的適性教育，認為適合的教育才是做好的教育。西安小學(xué)校長吳積軍對綜合實踐課程持之以恒的鉆研，就是對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的一種執(zhí)著追求。西安高新二小張敏倉老師的大美課程，將美術(shù)課程與民間藝術(shù)有機結(jié)合，貴在傳承……做名教師，是一輩子潛心、用心和精心的修行?！毖影矊嶒炐W(xué)校長孫郡霞道。咸陽市興平市秦嶺中學(xué)司惠霞老師認為，每一位名師工作室主持人都是熱愛教育的人，不辭辛苦，帶領(lǐng)團隊成員，足跡遍布省內(nèi)外，引領(lǐng)示范，送培送教，不遺余力地帶動著一群人在奔跑，帶動教育邁向優(yōu)質(zhì)均衡。西安市鄠邑區(qū)電廠中學(xué)正高級教師程雪慧對工作室建設(shè)有了更深入的思考：首先，得要有整體的規(guī)劃，要有準確的定位，所有的教科研活動必須圍繞中心進行，不能是零散的，否則今天做這個，明天做那個，平均用力，泛泛而為，最終也不成系統(tǒng)。其次，得要有規(guī)模。號召更多的人加入，參與的人多了，智慧自然就多，百家爭鳴，百花齊放，方能走得更遠。再次，得要相互協(xié)作，多方聯(lián)盟。可以是同科目，也可以是多科目，敞開大門，接納不同的流派風(fēng)格，同臺競技，相互切磋，取長補短，方能成大家。

陜西省教育廳教師工作處處長羅侃淳、副處長韓潤社出席會議，陜西省教科院教師發(fā)展研究中心主任王長遠主持會議，陜西省“三級三類”骨干體系建設(shè)首席專家同軍咸對名師互評標準作了詳細解讀。

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