玩是孩子的天性，學(xué)生在學(xué)校期間的玩又表現(xiàn)在體育課上。但在實(shí)際教學(xué)中，中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣并不是那么高。通過(guò)十幾年的教學(xué)觀察我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)條件雖然更完善了，但大部分學(xué)生對(duì)體育課的興趣卻逐漸降低了。據(jù)報(bào)道，西安市某高校舉辦校運(yùn)會(huì)時(shí)，800米以上的項(xiàng)目無(wú)人參加。平時(shí)上課，學(xué)生遇到中度有氧運(yùn)動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得很不情愿，積極性不高。所以，為了使學(xué)生更好地掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，就需要我們教師把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，教學(xué)中采用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣是健康美好的情感，興趣是積極探究某種活動(dòng)的傾向。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)分壓制情緒、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程，都會(huì)導(dǎo)致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛(ài)好受到壓制，消極無(wú)聊，甚至?xí)l(fā)展為恐懼課堂。因此，在課堂上，我總是最大限度地營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，最大限度地組織學(xué)生平等參與活動(dòng)。在這樣輕松愉快的氛圍中，學(xué)生精神振奮，注意力集中，興趣濃厚，從而樹(shù)立了自信心，能更好地掌握體育技能。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

好的開(kāi)始是成功的一半，精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且還會(huì)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。所以，教師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好的導(dǎo)入，一開(kāi)始就充滿趣味性，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，在愉快的心情中跨入知識(shí)的大門(mén)。比如，老師在課的開(kāi)始部分除運(yùn)用常規(guī)訓(xùn)練外，還可以采用“看誰(shuí)記得牢”“快快集合”“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”“織網(wǎng)捕魚(yú)”等有趣的游戲，把學(xué)生的注意力與興趣轉(zhuǎn)移到體育課上來(lái)。

二、健康安全第一，興趣為主，鍛煉為輔

健康是生命的象征，是幸福的保證。只要我們體育教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇、設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的科學(xué)周密制定上將準(zhǔn)備工作做好，就能相對(duì)減少一些傷害事故的發(fā)生。有健康的身體才能更好地參加鍛煉，就是在增進(jìn)我們的健康。在教學(xué)中，我特別注意對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。如，我利用“看誰(shuí)跳得高”這一活動(dòng)來(lái)組織教學(xué)，通過(guò)我的示范后，學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生了很濃的興趣。一開(kāi)始學(xué)生不會(huì)跳，跳得低，但學(xué)生能利用課余時(shí)間去練習(xí)，運(yùn)動(dòng)參與率相當(dāng)高。所以，只要學(xué)生帶著興趣參加各種活動(dòng)，就不用擔(dān)心學(xué)習(xí)效果了。

三、教學(xué)方法要趣味化，教學(xué)手段要多樣化

低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，愛(ài)新鮮，厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，枯燥的行進(jìn)間走步，我們可采用拍手走、兩臂加動(dòng)作走、聽(tīng)音樂(lè)走等各種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。又如，在游戲“換物比賽”中，也不是千篇一律的重復(fù)，對(duì)每次練習(xí)可提出不同的要求。如第一次不犯規(guī)為勝，第二次加上哪一組的隊(duì)伍排得整齊為勝，第三次看誰(shuí)的隊(duì)伍跑得快為勝，不斷地提出新的要求來(lái)吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。

四、及時(shí)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在體育教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予及時(shí)、公正、客觀的評(píng)價(jià)，能影響學(xué)生的心理活動(dòng)。對(duì)學(xué)生即使微小的進(jìn)步，教師也要用積極肯定的語(yǔ)言加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而加深對(duì)體育課的感情，提高學(xué)習(xí)的積極性，如“很好、有進(jìn)步、不錯(cuò)、再加油、繼續(xù)努力”等。教師還要用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，如微笑、點(diǎn)頭、鼓掌等。及時(shí)評(píng)價(jià)要快而準(zhǔn)，特別注意對(duì)不同對(duì)象掌握不同分寸。對(duì)驕傲的學(xué)生，要促使他們虛心，看到自己的不足，要讓他們懂得與其他學(xué)生一起進(jìn)步；對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要注意觀察，只要有細(xì)微的進(jìn)步就要肯定，沒(méi)有進(jìn)步也應(yīng)積極鼓勵(lì)以激發(fā)信心，不能冷落，視而不見(jiàn)。

總之，無(wú)論什么樣的課堂，我們教師在教學(xué)過(guò)程中都必須思考、探索新的教學(xué)手段和方法，其目的在于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，更好地完成體育課教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。

作者單位 陜西省乾縣陽(yáng)洪初中