近年來，蒲城縣以“名師名校名校長培養(yǎng)引領(lǐng)工程”為主線，傾力打造以教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀為主干的“1236”骨干教師體系，著力加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，尤其注重青年教師的培養(yǎng)，四項舉措助推青年教師快速成長。

一是強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，培植青年教師基本的專業(yè)素養(yǎng)。教育局每年秋季開學(xué)初，組織專家教師對新上崗教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，幫助新上崗教師掌握基本的教學(xué)方法和樹立職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)一步堅定職業(yè)信念。今年，八月份組織對全縣167名新上崗教師進(jìn)行為期兩天的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋師德師紀(jì)、班務(wù)管理、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)策略等方面，邀請蒲城感動校園人物和蒲城名師談自己的成長歷程和教學(xué)心得，本土化的名師所作接地氣的報告，博得了受訓(xùn)教師的一致贊許，培訓(xùn)收到了良好地效果。

二是建立結(jié)伴培養(yǎng)機(jī)制，規(guī)范青年教師的日常教學(xué)。從教育局、片區(qū)和學(xué)校積極為青年教師培養(yǎng)搭建平臺，分別制定了詳實的培養(yǎng)計劃及實施方案，把青年教師培養(yǎng)和校本研修工作緊密結(jié)合，常態(tài)實施“一對一”的青藍(lán)結(jié)對，從備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)方面進(jìn)行全過程和全方位的指導(dǎo)。同時，在生活上給予了無微不至的關(guān)懷，讓其有歸屬感，促使新任教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，成為合格教師。教育局每年對新上崗教師進(jìn)行一次全面考核，對優(yōu)秀新上崗教師和輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。今年九月份，對去年新任教師培養(yǎng)工作中表現(xiàn)突出的劉昱等44名新任教師和林虹等 22名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進(jìn)行了表彰。

三是發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，促使青年教師專業(yè)發(fā)展快速提升。今年五月，教育局依托首批蒲城名師，構(gòu)建了“名師聯(lián)盟”，成立了3個名師工作室、9個名師工作坊、5個名師共同體和94個名師工作點，每位名師結(jié)伴培養(yǎng)幾名青年教師，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，為青年教師量體裁衣，制定發(fā)展計劃，通過名師講座、名師示范課、專題研討、座談交流等形式為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)、交流和展示機(jī)會，幫助青年教師快速提升專業(yè)素養(yǎng)。

四是積極借助中省市培訓(xùn)項目，重點培養(yǎng)一批青年教師。2018年參加國級培訓(xùn)1452人次，省級培訓(xùn)1041人次。積極利用國培省培項目選派青年教師參與各類學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)，進(jìn)一步開拓青年教師的專業(yè)視野，提升專業(yè)理念。同時，扎實開展國培計劃培訓(xùn)團(tuán)隊送教下鄉(xiāng)活動，優(yōu)化構(gòu)建集問題導(dǎo)向、課例載體、版塊整合、學(xué)段融通“四位一體”的培訓(xùn)課程模式，集專家?guī)ьI(lǐng)、名師引路、團(tuán)隊助推、個人研修“四位一體”研修模式，集教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)“四位一體”的培訓(xùn)模式以及集分類實施、動態(tài)管理、上下聯(lián)動、協(xié)同推進(jìn)“四位一體”的骨干教師培養(yǎng)模式，通過名師手把手地教，學(xué)員面對面地學(xué)，讓這些青年教師掌握基本的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和研究方法，助推青年教師快速成長，早日成為蒲城教育的中堅力量。2018年國培計劃培訓(xùn)團(tuán)隊送教下鄉(xiāng)項目，重點培訓(xùn)了200多名青年教師，經(jīng)過歷時一個多月為期10天的培訓(xùn)活動，一大批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。去年的受訓(xùn)學(xué)員崔潔銀榮獲2018年省級教學(xué)能手稱號，今年又被吸納為培訓(xùn)團(tuán)隊成員并成為培訓(xùn)者。

責(zé)任編輯：陳棟