“通過我們的動手實踐，看來固定支架的孔還是要給孩子們提前打好?！薄按蠹矣X得這節(jié)活動適合在中班下學(xué)期開展嗎？”……12月18日，來自廣東省骨干園長高級研修班的學(xué)員走進西安交通大學(xué)幼兒園，和該園的老師們一起開展“磁力蹺蹺板”STEM教學(xué)研討活動。

兩地的老師們運用STEM教學(xué)理念，分組合作，親自動手設(shè)計制作“磁力蹺蹺板”，在制作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，積極探索，并認(rèn)真總結(jié)反思，深入研討?！巴ㄟ^這樣的教學(xué)研討，能讓老師們對STEM教學(xué)有更細(xì)致深入的了解，為構(gòu)建適宜在幼兒園開展的STEM課程做好基礎(chǔ)工作?！蔽靼步煌ù髮W(xué)幼兒園教師姜恕說。

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