德育是學校教育的靈魂。陜西省咸陽彩虹學校在“一體兩翼三建設(shè)四驅(qū)動”德育模式下，以“鑄魂”“強心”“塑形”為主線，著眼學生生命成長，培育理想信念，錘煉意志品質(zhì)，強大思想靈魂，努力塑造有德行素養(yǎng)、有責任擔當?shù)臅r代新人。

學校鑄魂

樹立良好“三觀”

堅持“四育”理念，人人育人、事事育人、時時育人、處處育人，全時段、全空間、全程化、全員化、全方位育人，有學生就有德育，德育無處不在，無時不有。教學中滲透德育，活動中貫穿德育。利用“專題校會”“主題班會”“周一晨會”和其他“碎片化”時間，抓住節(jié)點，有序列地開展德育主題教育，開展了“學雷鋒活動”“網(wǎng)上祭英烈”“中國夢，我的夢”等活動。這些活動系統(tǒng)籌劃，精細設(shè)計，比如周一晨會國旗下演講，提前一周定主題、選演講人、審講稿，有單人、雙人演講，有學生演講，也有教師、家長、校友演講，通過鑄魂教育，讓愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀教育長在心上，扎根在靈魂，從而樹立正確的“三觀”。

班級強心

培育健康心靈

班會課是德育的主陣地。確立主題、設(shè)計方案、注重過程，學生全員參與，從形式、過程、效果等方面逐項對班會課進行打分評比，考核反饋，并納入到班級期末評價體系中。設(shè)立班主任黨員示范班，學校每學期召開班主任培訓會和德育工作經(jīng)驗交流會、年級召開班主任工作周會，提高管理水平，讓班主任真正成為學生思想的“引路人”。實行班干部競聘輪流制，定期崗位角色互換，讓每個學生都有機會參與班級管理。每周召開班干部會，期末班干部述職，團員干部常態(tài)化佩戴團徽、亮身份、做表率。每個班級設(shè)立學生心理委員，建立學生心理問題檔案，詳細跟蹤記錄，對全班學生的心理健康摸排幫扶。

建立了班級檔案管理制度，涵蓋班級文化建設(shè)、德育建設(shè)、教學建設(shè)、活動建設(shè)四大板塊，班級文化建設(shè)有班名、班訓、班徽、班歌、全家福、學生作品等；德育建設(shè)有學生思想道德考核表、成長手冊、班委會工作記錄等；教學建設(shè)有考試質(zhì)量分析、優(yōu)秀字帖等；活動建設(shè)有家長會、四大節(jié)日（科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、體育健康節(jié)、讀書節(jié)）等。學生處每周檢查，定期展覽，逐步完善，記錄下學生成長的足跡。

學校成立了學校和年級兩級家長委員會，開辦家長學校，每學期召開開學、期中、期末3次家長會，開展家庭教育專題講座。家長會分別由學校和年級組織召開，校長或年級主任主講學校教育管理和家庭教育的方法藝術(shù)，班主任和任課教師進班具體講解，班主任要提前制作精美的PPT，任課教師提前寫好發(fā)言稿。3次家長會各有側(cè)重，使家庭教育與學校教育有效對接，無縫管理。

日常塑形

兩手抓兩手硬

嚴抓養(yǎng)成教育，高標準，嚴要求，抓細節(jié)，重常規(guī)，養(yǎng)習慣。儀容儀表、書寫規(guī)范、跑操隊形等常抓不懈。堅持讓學生每日做好“兩個讀（課前讀和操前讀）”、每周練好“兩種字（漢字和英文）”、寫好“兩個寫作（周記和讀書筆記）”、用好“兩個本子”（課堂練習本和糾錯本），平時列好“兩個計劃”（晚自修計劃和周末學習計劃）、繪好“兩個圖”（成績曲線圖和學科思維導圖），定期檢查、展出、評比。設(shè)立文明監(jiān)督崗，對學生在校表現(xiàn)全程量化考核。

德育效果突出，德育之路越走越寬。咸陽彩虹學校的學生普遍思想健康積極，精神面貌高昂飽滿，生活、學習習慣良好，富有青春活力，為每個孩子創(chuàng)造成功人生奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

（咸陽彩虹學校校長高記平）


責任編輯：陳棟