新年伊始，記者走進(jìn)灤河與伊遜河交匯之處的河北省承德市雙灤區(qū)第四小學(xué)。

這是一所農(nóng)村半寄宿制小學(xué)。從啟智門、致遠(yuǎn)門進(jìn)入教學(xué)樓的兩個大廳，四面主題墻無不彰顯著學(xué)校知行文化；因地制宜，由玉米秸稈做成的手工畫，每一幅都呈現(xiàn)出創(chuàng)意之美；變廢為寶，由舊紙殼制成四角燈籠，每一面都寫著浸潤著文化幽香的古詩詞……佇立在這所靜謐的校園里，記者發(fā)現(xiàn)，一面面主題墻壁、一處處活動區(qū)域、一株株花草樹木都蘊(yùn)含文化育人的力量。

大多來訪者眼中，看到的只是校園之美，在雙灤四小校長孫艷坤心里，學(xué)校的發(fā)展變化更深刻?！皩τ诠ぷ?0余年、一直從事鄉(xiāng)村教育的我來說，親眼見證了社會的飛速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)時代的到來、教育的歷史性變化。我覺得，改革開放的紅利在教育事業(yè)發(fā)展上得到充分體現(xiàn)?！睂O艷坤說。

孩子們有的在教室里讀書寫字、演講朗誦，有的在功能教室里彈奏古箏、制作網(wǎng)頁，有的在園圃里栽花種菜、除草施肥，有的在操場上踢球跑步、跳繩踢毽……自由自在，一張張稚氣的臉上洋溢著滿滿的幸福。

“這在以前簡直不可想象，那時候教室昏暗狹小，操場破爛不堪，可供玩耍的器材也有限，孩子們‘晴天一身土，雨天一身泥’，興趣愛好的可選項少之又少。”孫艷坤介紹，現(xiàn)在學(xué)校有微機(jī)室等21個功能教室，有電子琴等30多個社團(tuán)，每個孩子都可以根據(jù)興趣、愛好選擇參加一個屬于自己的社團(tuán)。

“農(nóng)村娃確確實實地享受到了和城區(qū)校一樣的教育資源，他們能夠越來越自信地走出山村，實現(xiàn)自身的成長與發(fā)展?！睂O艷坤說。

在教育改革發(fā)展進(jìn)程中，學(xué)校教師隊伍的成長變化也讓孫艷坤感觸很深?！艾F(xiàn)在你見不到‘放下鋤頭，拿起筆頭’的老師了，大批高學(xué)歷、高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍已經(jīng)形成?！睂O艷坤表示，教師培訓(xùn)體系的日趨完備是教師專業(yè)成長重要因素。

“現(xiàn)在有校級培訓(xùn)、區(qū)域培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、國家級培訓(xùn)，還有網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容越來越實用，培訓(xùn)的方式也靈活多樣。教師的觀念在堅守中與時俱進(jìn)，理論水平和專業(yè)素養(yǎng)提升非常快?！睂O艷坤說。

在30余年的農(nóng)村經(jīng)歷中，孫艷坤大部分時間都是從事學(xué)校管理工作，自己的教育管理、育人觀念也發(fā)生著改變。“我也由事務(wù)型的‘家長’轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴贫燃s束+人文關(guān)懷’的管理者，特別是最近幾年，真正能靜下心來思考：從哪里來，現(xiàn)在在哪里，要到哪里去？”孫艷坤說。

“這些年來，雙灤四小以‘知行合一’為主題，堅持文化立校，在全體師生的共同努力下，學(xué)校文化有根有魂，知行文化已根植這片土地，成為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)大動力?！睂O艷坤驕傲地說，“學(xué)校已經(jīng)獲得了國家級文明校園、省級家長示范學(xué)校等多項榮譽(yù)稱號?！?/p>


責(zé)任編輯：陳棟