近年來，寧陜縣教體局黨委以深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為動力，把加強教育系統(tǒng)黨建工作作為辦好人民滿意教育的新引擎，緊扣“黨建引領促教育，教書育人爭先鋒”工作主題，建機制，落實措施保障，著力提升黨員干部素質(zhì)和基層黨組織建設，抓黨建促脫貧攻堅、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建運用”及學生核心素養(yǎng)“五大提升”，推進黨建工作與教育教學業(yè)務深度融合，助力提質(zhì)增效，彰顯了基層黨組織和黨員在教書育人，完成教學任務，推動教育創(chuàng)新發(fā)展中的示范帶動作用。

統(tǒng)籌謀劃，夯實黨建工作主體責任

教體局黨委牢牢把握黨要管黨、從嚴治黨的要求，始終把黨建工作作為加強教育系統(tǒng)黨員干部隊伍建設的第一要務，認真貫徹落實上級黨委決策部署，納入教育改革總體布局，與教育教學業(yè)務工作同步安排、同步組織實施，全面落實黨建工作主體責任，明確重點任務，細化職責分工，上下聯(lián)動，層層傳導壓力，推行黨建工作目標責任制管理，制訂下發(fā)《教育系統(tǒng)黨建工作要點》，簽訂重點工作目標責任書。在管理機制上，成立了局黨委辦，安排專人負責黨建日常工作，建立了定期研究基層黨建工作、局黨委班子成員黨建工作聯(lián)系點制度、黨建工作定期檢查通報、責任制考評、表彰獎勵等制度。在工作推進和任務落實中，局黨委書記（局長）負總責、牽頭抓，班子成員“一崗雙責”全力抓，基層黨組織書記具體抓。每月召開一次黨委會，不定期召開黨委擴大會，分析研判，及時掌握工作動態(tài)，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定措施，改進不足，年終集中組織一次考核，其結(jié)果作為基層黨組織重點工作評價、所在單位工作績效綜合評估、支部書記業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據(jù)，形成了抓業(yè)務必須抓黨建、抓管理必須抓隊伍、抓廉政、抓紀律、抓作風，合力推進黨建上水平的共識。

創(chuàng)新管理，激發(fā)黨建引領內(nèi)生動力

理順管理體制。認真落實中組部、教育部下發(fā)的《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》精神，建立與教育管理體制相適應，管黨建黨與業(yè)務相結(jié)合的組織體系，縣委組織部發(fā)文明確，從2017年1月1日起，將全縣中小學教育黨支部和黨員教師劃歸教體局黨委統(tǒng)一管理，理順了全縣中小學校黨建工作體制,破解了長期以來黨建和教育教學分口管理的問題。按照“有利于學校教育發(fā)展，有利于資源優(yōu)化配置，有利于發(fā)揮基層黨組織優(yōu)勢”的原則，科學設置中小學?；鶎狱h組織，采取單獨和聯(lián)合建立黨支部的方式，共建立基層黨組織22個，實現(xiàn)了全縣所有學校黨的組織建設和黨的工作兩個全覆蓋，奠定了黨建工作落細、落實的基礎。

配強支部班子。注重選拔黨性強、業(yè)務熟、會管理、有威信，善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員擔任基層黨組織書記。通過支部換屆，大力推行校長、支部書記“一肩挑”和黨支部書記、校長交叉任職，學校黨建工作主體責任有效落實;管培并重，搭建基層黨組織書記學習提高平臺，采取集中培訓、以會帶訓、在崗學習等途徑，引導鼓勵基層黨組織負責同志加強黨建業(yè)務知識學習，準確把握角色定位，認真履職，強化實踐鍛煉，使其逐步成長為學校黨建工作的中堅力量。近年來，教體局黨委牽頭，先后舉辦了黨建業(yè)務知識、黨建及黨風廉政建設3期專題培訓班，通過視頻會議系統(tǒng)組織了黨的十九大精神集中宣講，參訓人員達1000余人次，產(chǎn)生了積極效果。

建好活動陣地。以提升基層黨組織能力建設為重點，以“線上線下雙陣地”互動互觸，著力打造黨建陣地升級版為目標，標準化引領規(guī)范化，對全縣教育系統(tǒng)基層黨組織隊伍建設、活動陣地、工作運行、考核管理、臺賬資料、作用發(fā)揮等基礎性黨務工作，實施統(tǒng)一的工作標準，規(guī)范的工作流程，細化量化的工作任務，促進基層黨組織管理規(guī)范、活動正常、機制完善、作用凸顯，不斷提升教育系統(tǒng)基層黨建工作科學化、規(guī)范化、制度化水平?？h教體局黨委、各基層黨支部均建立了黨建工作QQ群、微信群，充分發(fā)揮“手機+黨支部” 管理平臺優(yōu)勢，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的模式，為基層黨建注入了新的活力。積極推進標準化黨員活動室建設，督促指導中小學整合資源，創(chuàng)造條件，全縣22個基層黨支部黨員活動室均達到“十有”標準，2018年底已有10個基層黨支部達到示范標準要求。

突出重點，著力提升黨員干部政治素質(zhì)

思想引領，健全促學機制。大力推進“學習型黨組織”建設，制訂黨員干部、教師教育培訓計劃，將“兩學一做”學習教育納入組織生活制度體系，融入日常，抓在經(jīng)常，把加強思想政治建設作為黨員教育管理、提升政治素養(yǎng)、錘煉黨性基本功的首要任務，健全并嚴格落實黨組織書記講黨課、“三會一課”、主題黨日、民主評議黨員等制度，突出黨員教育管理與黨性教育、理想信念教育、遵規(guī)守紀、師德師風教育，強化社會主義核心價值觀教育，引導廣大教師爭做“四有”好老師，激發(fā)黨員干部隊伍內(nèi)在活力，營造了黨風帶師風、師風帶學風、學風促校風的良好氛圍。

精心組織，搭建黨日活動平臺。以基層黨組織為主陣地，緊密結(jié)合黨員履職和教育教學重點任務，不斷豐富、創(chuàng)新主題黨日活動的內(nèi)容與方式，讓黨員在活動實踐中不斷經(jīng)受教育鍛煉。通過組織開展“學黨史知黨規(guī)”知識競賽，學習優(yōu)秀黨員的先進事跡、觀看專題片、“我為黨旗添光彩”主題實踐活動，黨員教師志愿服務、與留守兒童、學困生連心結(jié)對幫扶，帶頭讀一本好書、講一堂好課、撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教研論文、承擔一項課題研究、參加一次教學技能大賽等，促使黨員自覺履行黨員義務，增強黨性意識，踐行黨的根本宗旨，為教育改革發(fā)展建功立業(yè)。

創(chuàng)先爭優(yōu)，塑造黨員新形象。堅持有計劃、有步驟地組織開展爭創(chuàng)“五好黨支部”“黨員先鋒崗”、優(yōu)秀黨員、新時期“四講四有”合格黨員、師德標兵及評選表彰活動，引導黨員自覺履行黨員崗位示范和教書育人的雙重責任，把自我發(fā)展、專業(yè)成長與學校發(fā)展、學生成才，與黨的教育事業(yè)融合在一起，爭創(chuàng)品牌黨員，積極培育宣傳教書育人、為人師表、樂教敬業(yè)的先進典型，創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍濃厚。

豐富載體，積極培育黨建特色品牌

圍繞中心工作，結(jié)合教育實際，創(chuàng)新“黨建+”模式，努力開辟黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新途徑，把學校是否辦出水平、辦學行為是否規(guī)范、學生綜合素質(zhì)、教育質(zhì)量是否得到提升、人民群眾是否滿意作為檢驗黨建工作成效的重要標準，不斷完善考核評價辦法，確保黨建工作與教育教學業(yè)務同步推進、融合發(fā)展，打造黨建品牌。

黨建引領，精準施策，助力脫貧攻堅。充分發(fā)揮基層黨組織在脫貧攻堅戰(zhàn)中的堡壘作用，局黨委明確由黨委書記、局長統(tǒng)抓脫貧攻堅工作。安排1名副科級領導，3名黨員干部駐村幫扶寧陜縣地處偏遠的廣貨街鎮(zhèn)深度貧困村——和平村脫貧攻堅，局機關38名黨員干部與126戶農(nóng)戶開展連心結(jié)對，實現(xiàn)人人有包扶任務、戶戶有人幫扶。堅持扶貧與扶志一起抓，協(xié)助村“兩委”扎實組織開展以“誠、孝、儉、勤、和”為主要內(nèi)容的新民風建設，通過制作新民風宣傳牌、制訂《村規(guī)民約》，組織黨員干部進村入戶宣講，教育引導群眾移風易俗，消除不勤勞、“等靠要”思想，從思想上拔窮根，每季度開展一次道德評議活動，積極培育先進典型，形成脫貧攻堅的正確導向。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，立足貧困村實際，激活土地、勞動力、資源三要素，由村黨支部領頭，組織全村18名骨干黨員、31戶產(chǎn)業(yè)大戶帶動36戶貧困戶重點發(fā)展天麻、豬苓、中蜂三項特色產(chǎn)業(yè)。駐村扶貧三年來，累計幫扶該村發(fā)展天麻106617平方米、豬苓11657平方米、養(yǎng)殖畜禽1000余頭（只）、中蜂592箱、黃花菜34畝，特色產(chǎn)業(yè)成為當?shù)剞r(nóng)戶穩(wěn)定脫貧增收的主要來源，2018年貧困家庭人均可支配收入達9398元。與此同時，教體局黨委還組織全縣教育系統(tǒng)269名在職黨員干部、黨員教師與675名貧困家庭學生采取“1+X”方式結(jié)成幫扶對子，幫助貧困家庭學生接受良好教育，確保順利完成學業(yè)。

抓實黨管人才工作，建強教師隊伍。針對山區(qū)縣引進教師難的實際，注重在現(xiàn)有教師素質(zhì)挖潛提升上狠下功夫，探索推行把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干教師的“雙培養(yǎng)”機制，統(tǒng)籌教師教育資源，制訂并認真組織實施《五年一輪全員培訓規(guī)劃》，構(gòu)建起集中培訓與校本研修一體化的教師培養(yǎng)培訓體系，深入推進義務教育中小學、幼兒園教師校長交流輪崗工作，以強帶弱，優(yōu)勢互補，每年從城鎮(zhèn)中小學、幼兒園選派一定數(shù)量的學科帶頭人、骨干教師、教學管理人員到農(nóng)村薄弱學校支教，結(jié)對幫扶，引領鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長。大力組織實施名師工程，將中青年教師培養(yǎng)列入工作重點，依據(jù)不同學科建立了青年教師 骨干教師 優(yōu)秀教師 學科帶頭人梯隊培養(yǎng)、選拔、考核、獎勵制度，在全縣層層組織開展教學崗位練兵、學科技能大賽、教學研討交流、教學能手評選活動，激發(fā)了廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的熱情。近三年先后培養(yǎng)市級以上黨員教師教學能手、學科帶頭人37名，培養(yǎng)黨員后備干部20名。通過抓實黨管人才工作，切實加強教育人才隊伍建設，為辦好人民滿意教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實基礎。

黨建與教學深度融合，提升教育品質(zhì)。將黨建工作與落實立德樹人根本任務、加強教育質(zhì)量管理、推進課堂教學改革有機結(jié)合起來，找準結(jié)合點，不斷創(chuàng)新工作舉措，推行黨員積分制管理，“三亮三比三評”活動持續(xù)發(fā)力，通過“亮身份、亮職責、亮承諾”樹立黨員隊伍新形象；“比工作能力、比工作作風、比工作業(yè)績”激發(fā)黨員活力；“評信念信仰、評責任擔當、評遵紀守規(guī)”，爭先創(chuàng)優(yōu)促整改。深化黨員踐行承諾活動，用足用好“三項機制”，鼓勵教師創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，爭當名師，安排黨員到重要崗位鍛煉或承擔重點工作任務，鼓勵、支持、要求黨員承擔班主任、教研組、年級組工作，承擔教改實驗、課題研究、公開課、示范課任務，搭建黨員示范崗、扶貧結(jié)對、師徒結(jié)對等平臺，促使黨員教師在教育教學、教育科研、教學改革、質(zhì)量提升、素質(zhì)教育實施、服務師生等方面作表率、發(fā)揮模范帶頭作用的成效明顯，涌現(xiàn)出一批辦學理念先進、教育質(zhì)量較高的“優(yōu)秀學?！薄疤厣珜W?！?，近幾年，黨員教師榮獲縣級及以上表彰120余人次；科技創(chuàng)新成果豐碩，累計獲市級獎260項、省級獎163項、全國獎93項;精神文明建設取得新進展，9所中小學在省、市校園文化建設優(yōu)秀成果評選中分別獲一、二、三等獎，創(chuàng)建國家、省、市級“文明校園”共11所，育人環(huán)境整體優(yōu)化，為書寫新時代教育“奮進之筆”奠定了良好基礎。

作者單位：寧陜縣教育體育局