“2019年全國(guó)高職要擴(kuò)招100萬(wàn)人！”這個(gè)讓全國(guó)1400多所高職院校為之振奮的消息被寫(xiě)進(jìn)了今年的政府工作報(bào)告，在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響。

“高等職業(yè)教育再一次迎來(lái)了發(fā)展的春天！”陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張曉云得知這個(gè)消息后，內(nèi)心十分激動(dòng)，她立刻在學(xué)院的微信群里轉(zhuǎn)發(fā)了這一消息。

“改革開(kāi)放的實(shí)踐證明，高職教育在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才等方面作出了重要貢獻(xiàn)。”張曉云認(rèn)為，“這次政府工作報(bào)告提出的高職擴(kuò)招100萬(wàn)人，既滿足新時(shí)代人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的需求，又是促進(jìn)高職教育服務(wù)國(guó)家建設(shè)、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要舉措，對(duì)高職院校發(fā)展具有十分重要的意義?！?/p>

1 契合市場(chǎng)需求　就業(yè)率一路走高

陜西的高職教育一直堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)大批國(guó)家發(fā)展急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。高職教育正逐步成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力、人生出彩的“金鑰匙”。

3月7日，記者就我省高職教育發(fā)展情況，采訪了省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人。

據(jù)這位負(fù)責(zé)人介紹，目前陜西擁有獨(dú)立設(shè)置高職院校39所，在校生41萬(wàn)人，設(shè)置了330種專業(yè)共計(jì)1540個(gè)專業(yè)點(diǎn)。目前，全省已建成6所國(guó)家示范性（骨干）高職院校、8所省級(jí)示范性高職院校，還有4所省級(jí)示范性高職院校正在建設(shè)。

近兩年，全省高職新增專業(yè)點(diǎn)110個(gè)，其中與“中國(guó)制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路”等國(guó)家發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè)點(diǎn)45個(gè)；與金融、信息、交通運(yùn)輸、物流、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)等我省支柱和新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)點(diǎn)35個(gè)；符合辦學(xué)定位與特色、就業(yè)形勢(shì)較好的專業(yè)點(diǎn)30個(gè)；撤銷同質(zhì)化嚴(yán)重、教學(xué)條件不足、招生就業(yè)萎縮的專業(yè)點(diǎn)73個(gè)。同時(shí)，我省還組織專家對(duì)85個(gè)新設(shè)專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行檢查，撤銷22個(gè)、整改20個(gè)。陜西各高職院校每年都會(huì)發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，一組組亮麗的就業(yè)數(shù)據(jù)顯示出陜西高職蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)?！皩I(yè)設(shè)置貼近學(xué)業(yè)、貼近產(chǎn)業(yè)、貼近就業(yè)”的培養(yǎng)模式，保障了高職學(xué)生就業(yè)率近年來(lái)一路走高。

《陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》顯示，學(xué)院2018屆畢業(yè)生4211人，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)96.72%，其中87.48%畢業(yè)生在中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)交建、中國(guó)建筑等國(guó)有大中型企業(yè)就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量都走在全省高職院校前列。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王津介紹說(shuō)：“2018年，學(xué)院的鐵道機(jī)車車輛、盾構(gòu)施工技術(shù)、高速鐵道技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)等12個(gè)專業(yè)的就業(yè)率均在98%以上；道路橋梁工程技術(shù)、工程機(jī)械控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等7個(gè)與行業(yè)發(fā)展相契合的專業(yè)就業(yè)率更是達(dá)到了100%。這些都說(shuō)明，只要辦學(xué)方向瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作，學(xué)生就業(yè)就不用愁?！?/p>

2 打造校企合作“朋友圈”　學(xué)生就業(yè)無(wú)憂

在辦學(xué)方面，全省高職院校通過(guò)“集團(tuán)化辦學(xué)”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“企業(yè)訂單班”“頂崗實(shí)習(xí)”“引企入校辦學(xué)”“混合所有制改革”“共建實(shí)訓(xùn)基地”等多種形式，紛紛與企業(yè)建立了長(zhǎng)效、穩(wěn)定、運(yùn)行良好的合作關(guān)系，積極打造校企合作“朋友圈”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年至2018年，全省高職院校與合作企業(yè)開(kāi)設(shè)訂單班766個(gè)，培養(yǎng)訂單學(xué)生2.5萬(wàn)人。2018年我省新增4所教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高職院校，使現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高職院校總數(shù)達(dá)到16所，占全省高職院校的41%。這些現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高職院校與112家企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展人才培養(yǎng)，累計(jì)投入資金5200余萬(wàn)元，培養(yǎng)學(xué)徒3500人。

關(guān)于校企合作的意義，張曉云向記者介紹說(shuō)：“校企合作的‘朋友圈’讓雙方建立起牢固的合作關(guān)系，在實(shí)現(xiàn)合作共贏的同時(shí)，也為學(xué)生打造了一條就業(yè)通途。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與國(guó)內(nèi)500余家大中型企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)固的用人合作關(guān)系，牽頭成立了校企協(xié)同育人戰(zhàn)略聯(lián)盟，設(shè)立企業(yè)冠名訂單班達(dá)174個(gè)，畢業(yè)生就業(yè)面向機(jī)械制造、航空航天、石油化工、紡織服裝等多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，人才輸出覆蓋全國(guó)29個(gè)省區(qū)市?！?/p>

除了校企合作外，全省高職還在積極拓寬國(guó)際化辦學(xué)渠道，走出國(guó)門(mén)與德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家和地區(qū)的高等院校、教育機(jī)構(gòu)以及行業(yè)企業(yè)建立合作關(guān)系并開(kāi)展合作辦學(xué)項(xiàng)目。

2月21日，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來(lái)了3名來(lái)自俄羅斯、孟加拉國(guó)的留學(xué)生，至此陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)生規(guī)模走在了全省高職院校前列。來(lái)自印度尼西亞的2018級(jí)留學(xué)生林義源說(shuō)：“學(xué)院的教學(xué)理念、教學(xué)方法非常先進(jìn)。我在陜西學(xué)習(xí)旅游管理，希望能把在中國(guó)的所學(xué)帶回印尼，幫助我們國(guó)家更深度地融入‘一帶一路’建設(shè)?！?/p>

陜西的職業(yè)教育正在為世界職業(yè)教育發(fā)展提供中國(guó)資源、作出中國(guó)貢獻(xiàn)。

3 搶抓機(jī)遇　登上春天的列車

在采訪中，高職教育工作者紛紛表示，一定要抓住國(guó)家給予高職的發(fā)展機(jī)遇，努力拼搏，登上這趟春天的列車。

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記楊云峰向記者介紹說(shuō)：“學(xué)院自2015年實(shí)施示范院校單獨(dú)考試招生以來(lái)，單招規(guī)模不斷擴(kuò)大，2018年已經(jīng)占到當(dāng)年錄取新生的60%以上。同時(shí)，面向職中、職高、技校等‘三校生’招生的專業(yè)也逐年擴(kuò)大，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全部專業(yè)均可報(bào)考?！?/p>

楊云峰認(rèn)為：“今年的政府工作報(bào)告對(duì)擴(kuò)大生源范圍以及加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)互通銜接的要求，實(shí)際上明確了高職院校下一步的發(fā)展方向。擴(kuò)大生源范圍，既能滿足社會(huì)對(duì)技術(shù)技能人才逐年增長(zhǎng)的需求，同時(shí)面向退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等希望接受職業(yè)教育的群體搭建了正規(guī)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和就業(yè)需求的雙贏。擴(kuò)大生源范圍，也對(duì)高職教育的發(fā)展提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)，高職院校必須及時(shí)理清思路、調(diào)研分析，提前做好生源變化帶來(lái)的專業(yè)設(shè)置、師資培養(yǎng)、教學(xué)模式、教育方式等方面隨之調(diào)整的各種準(zhǔn)備工作?！?/p>

“具備一定的社會(huì)閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，但文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，是退役軍人、農(nóng)民工、下崗職工這個(gè)群體區(qū)別于普通高中畢業(yè)生最鮮明的特點(diǎn)。因此，我們制定人才選拔標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，一定不能簡(jiǎn)單套用普高生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是要圍繞他們實(shí)際掌握的專業(yè)技能制定考核標(biāo)準(zhǔn)，積極探索建立‘職教高考’制度，主動(dòng)完善‘文化素質(zhì)+職業(yè)技能’的考試招生辦法，為他們提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式?！标兾鹘煌殬I(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷教研室教師李穎建議，“實(shí)際教學(xué)工作中，首先要為退役軍人、農(nóng)民工、下崗職工量身打造人才培養(yǎng)方案，在突出提升專業(yè)技能的同時(shí)，兼顧文化素養(yǎng)的提升和專業(yè)理論知識(shí)的補(bǔ)充完善；其次是要注意結(jié)合本人已經(jīng)具備的基本專業(yè)技能，在具體教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要更加注重因材施教，立足解決實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合典型工作場(chǎng)景開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；最后是要改革學(xué)生管理制度，探索走讀制、線上線下結(jié)合教學(xué)、短期集中和分散教學(xué)等教育培訓(xùn)形式，實(shí)事求是地為退役軍人、農(nóng)民工、下崗職工這個(gè)群體創(chuàng)造多元化、人性化、定制化的日常管理新模式，最大程度激發(fā)他們投身理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的積極主動(dòng)性，確保實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)目標(biāo)?！?/p>


責(zé)任編輯：陳棟