三月十八日，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院的師生一起開展網(wǎng)絡(luò)遠程課程教育。圖為老師通過網(wǎng)絡(luò)課堂進行教學(xué)演示。 記者 杜瑋攝

3月5日，西北工業(yè)大學(xué)科普志愿者利用遠程通信技術(shù)，對扶貧點渭南市臨渭區(qū)崇凝鎮(zhèn)線王小學(xué)實行遠程科普。先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障了這次遠程授課畫面清晰、聲音流暢。屏幕兩端的歡快交流，體現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的成果。

沒有教育信息化，就沒有教育現(xiàn)代化。省委、省政府高度重視教育信息化發(fā)展，提出到2020年要建成教育強省，在西部地區(qū)率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。省教育廳按照“完善環(huán)境—拓展應(yīng)用—深度融合”三段式發(fā)展策略，出臺了教育信息化相關(guān)發(fā)展規(guī)劃。目前，我省教育信息化進入到“深度融合”階段。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”共享優(yōu)質(zhì)教育資源

省教育廳大力實施“三通兩平臺”建設(shè)。截至2018年底，全省98%的中小學(xué)校實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備配備比例達到88%，城鄉(xiāng)差距不斷縮小，為每一個孩子都享受到均等的教育機會和優(yōu)質(zhì)的教育資源提供了可能。“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”教育資源覆蓋所有學(xué)科及學(xué)段，總量800余萬條，實現(xiàn)全省教師資源免費共享，優(yōu)質(zhì)資源不斷向農(nóng)村、邊遠、貧困地區(qū)覆蓋，提高了廣大教師融合應(yīng)用的能力，實現(xiàn)了“同在一片藍天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源”，全省教育均衡度大幅提升。

2019年，省教育廳將重點開展“學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅”活動，真正實現(xiàn)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋，為薄弱地區(qū)和學(xué)校提供環(huán)境支撐；將立項開展“網(wǎng)絡(luò)扶智”行動，幫助缺乏師資的邊遠貧困地區(qū)學(xué)校利用信息化手段提高教學(xué)質(zhì)量。

“把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的強大動力和教育制度變革的內(nèi)生要素，在完善基礎(chǔ)和廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，深度推進信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新，著力探索破解教育改革發(fā)展中困擾教學(xué)、管理的重點和難點問題，引領(lǐng)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展?！笔〗逃龔d廳長王建利對陜西教育現(xiàn)代化充滿信心。

構(gòu)建智慧教育新生態(tài)

大數(shù)據(jù)時代，每一次鼠標(biāo)的移動、鍵盤的敲擊，都能成為教育教學(xué)大數(shù)據(jù)庫的點滴。

“從全球角度看，教育信息化正在促進教育的變革?！痹谖鞅贝髮W(xué)，記者采訪了陜西省教育信息化發(fā)展研究中心專職副主任袁新瑞。他說，省教育廳在“科研引領(lǐng)、試點示范”的教育信息化創(chuàng)新推進思路下，依托陜西師范大學(xué)成立了陜西省基礎(chǔ)教育資源研發(fā)中心，承擔(dān)全省基礎(chǔ)教育資源的需求調(diào)研、應(yīng)用研究和開發(fā)、專家指導(dǎo)及教師學(xué)歷教育培訓(xùn)等；依托西北大學(xué)成立了陜西省教育信息化發(fā)展研究中心，作為全省教育信息化發(fā)展研究的智庫機構(gòu)，為陜西教育信息化科學(xué)推進提供咨詢和支持；依托西安交通大學(xué)成立了陜西省高等教育數(shù)據(jù)中心，承擔(dān)全省高等教育大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計查詢、分析評估、咨詢建議和決策支持等應(yīng)用服務(wù)工作。

作為陜西省智慧校園和數(shù)據(jù)融合試點學(xué)校，西安交通大學(xué)開展教育教學(xué)質(zhì)量實時監(jiān)測大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，西安電子科技大學(xué)開展大數(shù)據(jù)一體化平臺建設(shè)，陜西師范大學(xué)開展校園一站式服務(wù)融合門戶建設(shè)，西北大學(xué)開展數(shù)據(jù)融合和智慧教室建設(shè)，西安歐亞學(xué)院開展智慧校園平臺建設(shè)。這些高校各顯神通，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方面進行了積極實踐。

信息化手段解決社會熱點難點問題

近年來，省教育廳基于大數(shù)據(jù)在教育精準(zhǔn)資助、教育地圖、校園安防應(yīng)急、科學(xué)決策支持、本科教學(xué)評估、招生制度改革和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面不斷進行探索，逐漸形成特色的應(yīng)用服務(wù)。

省教育廳信息化處處長李享陽表示，全省教育系統(tǒng)要按照省委、省政府“一網(wǎng)通辦”和“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”相關(guān)要求，強力推動教育大數(shù)據(jù)建設(shè)與應(yīng)用，著力解決群眾反映強烈的大班額、擇校熱等社會熱點、難點問題。

我省要實現(xiàn)國家“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋”總體要求，就要破解精準(zhǔn)認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作的“三大難題”——如何精準(zhǔn)識別、如何精準(zhǔn)定級、如何動態(tài)管理。

教育大數(shù)據(jù)中心建成后，我省困難學(xué)生資助工作管理平臺與教育大數(shù)據(jù)中心對接，融合陜西省扶貧辦的“陜西省脫貧攻堅大數(shù)據(jù)平臺”建檔立卡人口信息、從教育部各學(xué)段學(xué)籍管理系統(tǒng)回流的學(xué)生學(xué)籍信息以及“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”回流的學(xué)生受助信息，通過教育大數(shù)據(jù)平臺實現(xiàn)以上三個系統(tǒng)的互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共享，完成對全省建檔立卡學(xué)生的精準(zhǔn)識別和精準(zhǔn)資助，實現(xiàn)學(xué)生資助從申報、認定到資助的全周期服務(wù)，提高學(xué)生資助工作的效率，使之成為我省教育精準(zhǔn)資助工作人員的服務(wù)助手，為學(xué)生資助工作提供一條新路。

基于地理信息系統(tǒng)（GIS）的陜西教育大數(shù)據(jù)地圖服務(wù)、將數(shù)據(jù)的可視化展示與區(qū)域地理信息系統(tǒng)結(jié)合起來、打破傳統(tǒng)圖表展示分類、形成空間展示結(jié)構(gòu)的我省教育大數(shù)據(jù)可視化展示新方式，為區(qū)域教育行政管理部門提供直觀的一手數(shù)據(jù)資料，是我省教育大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新應(yīng)用。目前，省教育廳正在進行試點平臺應(yīng)用，期望實現(xiàn)兩個目標(biāo)：一是為教育行政管理部門提供規(guī)劃、決策的工作環(huán)境和信息平臺，二是為社會公眾提供了解本地教育發(fā)展?fàn)顩r、熱點問題追蹤等公眾服務(wù)。

以往校園安防監(jiān)控系統(tǒng)相互孤立，一旦發(fā)生安全問題，無法及時作出響應(yīng)和提供應(yīng)急服務(wù)。基于大數(shù)據(jù)平臺的校園安防應(yīng)急服務(wù)，我省通過教育大數(shù)據(jù)平臺，協(xié)調(diào)調(diào)用公安系統(tǒng)平安校園治安管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，對安全事件進行精準(zhǔn)監(jiān)控指揮和日常安全巡檢。目前，該平臺已接入千余所學(xué)校，校園監(jiān)控點位達1萬余個，創(chuàng)新了管理手段，提升了應(yīng)急反應(yīng)能力。

在推進教育大數(shù)據(jù)和管理信息化方面，省教育廳完成了全省教育電子政務(wù)和教育數(shù)據(jù)匯聚應(yīng)用頂層設(shè)計，制定了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)規(guī)范，實施了省級教育數(shù)據(jù)中心、特色教育管理信息系統(tǒng)、高校管理數(shù)據(jù)融合與共享應(yīng)用、省級教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及交換平臺、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)中心等重點項目，初步建成了陜西省級教育管理數(shù)據(jù)匯聚的基本框架和技術(shù)平臺，在硬件環(huán)境、軟件平臺、數(shù)據(jù)融合和分析應(yīng)用等方面取得了顯著成效，匯聚全省800余萬教育人口數(shù)據(jù)的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫已經(jīng)全面建成，形成了富有特色的教育大數(shù)據(jù)建設(shè)機制與應(yīng)用“陜西模式”，受到教育部表彰，并在全國范圍推廣經(jīng)驗，受邀在第十七屆、第十八屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇作經(jīng)驗分享交流。

責(zé)任編輯：沐光