本刊訊 近年來，安康市石泉縣采取多項措施，全面推行“三區(qū)一體化”管理改革，全縣優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面進一步擴大，中小學辦學行為進一步規(guī)范、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

科學設(shè)置，強化組織保障。石泉縣制定并認真貫徹落實《石泉縣推行義務(wù)教育“大學區(qū)、督學責任區(qū)、教研協(xié)作區(qū)”一體化管理改革實施方案》，組建設(shè)置了6個“大學區(qū)、督學責任區(qū)、教研協(xié)作區(qū)”一體化區(qū)域，安排了6名督學、6名教研員和25名督導(dǎo)員分別常駐6個一體化區(qū)域指導(dǎo)教育教學改革工作；在此基礎(chǔ)上，設(shè)置了5所九年一制學校（喜河九年制、迎豐九年制、江南九年制、饒峰九年制、兩河九年制）并積極探索九年一貫制學校辦學管理模式，目前該縣“三區(qū)一體化”教育管理格局已基本形成。

建立機制，強化督導(dǎo)落實。全縣設(shè)立有6個督學責任片區(qū)，每個片區(qū)由1名政府督學負責，下設(shè)有若干個督學責任區(qū)，每個責任區(qū)設(shè)責任督學1名，具體負責責任區(qū)域內(nèi)鎮(zhèn)人民政府、有關(guān)部門、中小學校、幼兒園的日常教育督導(dǎo)和調(diào)研工作，規(guī)范和完善責任督學的工作職責及督導(dǎo)程序，實行責任督學掛牌管理和住校督導(dǎo)，并定期檢查和考核其履職盡責情況，通過加強管理和規(guī)范督導(dǎo)流程，有力提升了教育督導(dǎo)的質(zhì)量和效果，并同步建立了定期開展專項教育督導(dǎo)巡察的機制。

定期視導(dǎo)，強化過程管理。明確將中小學常規(guī)管理總結(jié)提煉為領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工、學生、德育工作、教學工作、體育衛(wèi)生工作、藝術(shù)工作、安全工作、財務(wù)工作、后勤工作、校園工作、學生營養(yǎng)改善計劃等多個管理子項，出臺了配套的中小學常規(guī)管理單項考核細則，將其作為教育行政部門進入各區(qū)各校檢查和評估認定工作的依據(jù)，有效確保了各學區(qū)辦學水平的整體提升。

作者單位：石泉縣教育體育局