本刊訊 年初以來(lái)，石泉縣教體科技系統(tǒng)以堅(jiān)決打贏整縣教育脫貧殲滅戰(zhàn)為總目標(biāo)，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)校留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)體系建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)全縣留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作縱深發(fā)展。

抓精準(zhǔn)，明確關(guān)愛(ài)對(duì)象。新學(xué)期伊始，學(xué)校按照線(xiàn)下每學(xué)期開(kāi)學(xué)集中普查和每月定期摸排、村鎮(zhèn)每月分組逐戶(hù)摸底的方式，結(jié)合線(xiàn)上縣民政部門(mén)的全國(guó)留守兒童和困境兒童信息管理系統(tǒng)進(jìn)行精準(zhǔn)比對(duì)，為全縣學(xué)校2061名農(nóng)村留守兒童及各類(lèi)孤、殘、貧等困境兒童建立信息臺(tái)賬，準(zhǔn)確、完整地進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，做到留守兒童和困境兒童信息分類(lèi)統(tǒng)計(jì)、信息互通、資源共享。

抓特色，創(chuàng)新關(guān)愛(ài)舉措。一是校內(nèi)校外有陣地。嚴(yán)格按照“校園、家園、樂(lè)園”的“三園”理念，累計(jì)投入2200余萬(wàn)元建成了25所設(shè)施完善、功能齊備的校內(nèi)留守兒童成長(zhǎng)中心，并為每個(gè)中心配備有專(zhuān)兼職生活管理和心理輔導(dǎo)老師；二是關(guān)愛(ài)保護(hù)有隊(duì)伍。學(xué)校層面，組建了一支由45個(gè)分支、600余名教師構(gòu)成的專(zhuān)兼職校內(nèi)留守兒童教育管護(hù)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，全方位開(kāi)展心理疏導(dǎo)和生活幫扶。組建了一支由15個(gè)站點(diǎn)、161個(gè)分支、300余名專(zhuān)兼職人員構(gòu)成的校外社工隊(duì)伍，全方位開(kāi)展兒童日間臨時(shí)照料、寒暑假托管和課業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)活動(dòng)；三是拓寬渠道提水平。組織全縣1965名教師與5286名在校建檔立卡貧困學(xué)生及非建檔立卡留守學(xué)生進(jìn)行了“一對(duì)一”“多對(duì)一”和“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶。

抓保障，壓實(shí)三項(xiàng)責(zé)任。一是落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)了“雙線(xiàn)七長(zhǎng)”控輟保學(xué)責(zé)任制，積極督促留守兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人依法送適齡留守兒童入學(xué)接受義務(wù)教育，對(duì)無(wú)法隨班就讀的適齡殘疾留守兒童嚴(yán)格落實(shí)了送教上門(mén)制度；二是落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)了農(nóng)村留守兒童和困境兒童家校共育制度，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、入戶(hù)家訪、電話(huà)微信等多種方式和途徑，切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、受委托監(jiān)護(hù)人的溝通交流。三是落實(shí)隱患排查責(zé)任。切實(shí)注重加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范管理和校園矛盾排查，有效預(yù)防和打擊侵害留守兒童人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的校園欺凌等違法犯罪行為，并全面落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度，有效保障了學(xué)校留守兒童健康生存權(quán)益。

作者單位：石泉縣教育體育局